小学英语教案汇聚33篇

小学英语教案汇聚33篇下面是网友为大家准备好了小学六年级有关英语的教案，希望你们能否喜欢，小学英语教案汇总1学情分析：小学生都具有好奇、好玩、好动、好表现、好表扬等心理特点，同时对新奇的事物非常感兴趣。同时，六年级学生也具备了一定的合作能力和参与意识，在一定的情境中，学生能够积极的参与、大胆表达、勇于合作，展现出良好的学习氛围。教学目标：《小学英语课程标准》强调指出：“英语教学要重视对学生实际语言运用能力的培养，重视学生的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。”根据以上要求及对学生实际情况的分析，我制定了如下教学目标。(一)知识与技能：引导学生运用一般现在时的句子介绍动物习性。(二)过程与方法：学生通过小组合作，组内讨论，组间交流，培养学生自主学习和运用语言的能力。(三)情感态度与价值观：通过了解动物与人类的和谐关系，激发学生热爱动物的情感和自觉保护动物的意识。教学策略：(一)教学方式与学习方式[教学方式：“任务型”教学方式学习方式：自主探究、合作交流]本课的设计中，我运用了“任务型”教学方式，要求学生通过表达、询问、解释、沟通、交涉、协商等多种语言活动形式来完成任务，同时注重英语中听、说、读、写各项基本技能的训练;英语课程标准强调重视学生实际语言运用能力的培养，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式。学生将在“任务型”教学方式的引导下，在自主探究与合作交流中学习和运用语言。(二)评价方式[评价方式：多元性评价]心理学家指出：学生在课堂上有获得表扬的需要，评价的主体应该是多元性的。所以，在教学中我着眼于学生语言运用的培养，采用激励性评价、师生评价、生生互评等多元性评价方式，在教学活动中充分激发学生的求知欲和表现欲，实现教学过程的化。(三)教学手段1、结合本课教学目标我设计了“猜谜语”、“听音排序”、“听音写词”、“动物习性的讨论”、“学说小韵诗”、“写写喜爱的动物”等几项任务。2、利用图片，激发学生的学习兴趣。3、采用小组比赛的形式，激发学生积极参与，培养其集体荣誉感。教学过程：一、WarmupT:Goodmorning,boysandgirls!Ss:Goodmorning,teacher!T:Pleasedtomeetyou!Ss:Pleasedtomeetyou,too!T:Nowrelaxyourself.Let’slistentomusic.(PlaythesongOldMacDonaldhadafarm.)Ss:(Listen,repeatandclap.)T:Thissongsoundsnice.Therearelotsofanimalsinthesong.Yes?Ss:Yes!T:Doyoulikeanimals?Ss:Yes!T:NowIsay,youguesswhichanimalstheyare.Let’shaveamatchbetweenfourgroups.OK?Ss:OK!T:Number1.They’vegotlongtails.Theyclimbtreesveryfast.Theylikebananas.Whatarethey?S1:Theyaremonkeys.T:Youareveryclever!Group2cangetaflag.T:Number2.Theyaretall.They’vegotlongnecks.Whatarethey?S2:Theyarepandas.T:Fantastic!Group3,aflag!T:Whocansayanotheranimal?二、PresentationT:Somanyanimals!Ilikepandas.ButIdon’tlikesnakes.(Writeonboard.)Whataboutyou?S1:Ilikemonkeys.ButIdon’tliketigers.S2:Ilikebears.ButIdon’tlikedogs.T:Good.Anddoyouknowwhatdopandaslove?(Writethetitle:Unit2Pandaslovebamboo.)Ss:(Readthetitletogetherfortwice.)T:Todaywe’lldiscusssomeanimals.Let’sseewhattheyare.(Showthepicturesofanimals.)Ss:(Readandspellthewordstogetherfortwice.)三、NewcontentsT:Theseanimalsarelovely.Youcanseethemonyourbooks.Nowlistentothetape,orderthepictures.T:NowI’llchecktheanswers.Whocantellme?S1:Number1is…T:Excellent!Andwhatdotheylike?Let’slisten,thenyoushouldsayandwritedownthesentences.T:First,whichanimals?Ss:Snakes.T:Whocanrepeatthesentence?S3:Snakeslovethesun.T:Great!(Writeontheboard.)Readtogether,please.Ss:Snakeslovethesun.T:Next,whichanimals?Ss:Elephants.T:Whocanrepeat?S4:Elephantslikewater.T:Canyouwriteonboard?(Thesameprocessfortheotheranimals.)Ss:(Readthesentencestogether.)T:(Correctthemistakes.)T:NowIsaynumbers,yousaythesentences.T:Whocancomehereandpointtothepicturesforus?S2:Ican.…Youareverygood!四、PracticeT:Canyouremembernow?Ss:Yes!T:OK.Isay,youguess.Theylovethesun.Whatarethey?S5:Theyaresnakes.T:Verygood.Nowworkinpairs,practicepart2.Ss:(Workinpairstodothepractice.)T:Whowanttoshowyourdialogue?Ss:(Severalgroupsactout.)T:Youdidagoodjob!Nowlet’slearnanotheranimal----owl.(Readandexplaintheword.)T:I’llaskstudentstoexplainthesentences.Ss:(Studythechant,andthensaywiththerhyme.)五、EnlargementT:Todaywe’velearntlotsofanimals.Butwhichdoyoulike?Nowtalkingroups:Whatareyourfavoriteanimals?Why?Ss:(Talkingroups.)T:Stop!Nowwritedownyourideas.Youcanwritelikethis:Myfavoriteanimalsare…Because…T:Whowanttoreadyoursentences?S1:…S2:…T:Youareverylovely.Weloveanimals,becausetheyareourgoodfriends.Let’sreadloudly!Ss:Weloveanimals,becausetheyareourgoodfriends.T:Again!Louder!Ss:Weloveanimals,becausetheyareourgoodfriends!T:Welldone,children!Youshouldrememberthissentence.Classisover.Goodbye,children!Ss:Goodbye,teacher!人教版小学英语教案范文1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.Bearssleepinthewinter.小学英语教案汇总32教学目标1.能够听说认读单词：candy,key,toy,notebook.2.能够运用句型What’sinyourschoolbag?进行问答并熟练描述书包中各种物品的名称。教学重难点教学重点：1.句型：What’sinyourschoolbag?2.词汇：candy，key，toy，notebook.教学难点：名词复数的运用。教学工具ppt课件教学过程(一)热身/复习(Warm-up/Revision)1.Singasong.2.复习PA的词汇(快闪)。(二)呈现新课(Presentation)1.复习完PA的词汇，接着出示notebook,老师领读，学生跟读，逐个仿读。下一步出示幻灯片：What’sinyourschoolbag?引导学生回答:Anotebook.2.出示monkey,引出key,在展示keys.3.幻灯片出示一个男孩手拿魔方，但把魔方遮盖住，让学生来猜。还有用boy引出toy,toys.4.教师呈现糖果盒钥匙的实物教学单词candy和key。5.以上单词要求学生跟读，逐个读。并且出示句子What’sinyourschoolbag?....6.出示与课本同步的视频。第一遍让学生只听，第二遍让学生跟读。7.Let’schant.What'sinmyschoolbag?Key,key.What'sinmyschoolbag?Toy,toy.What'sinyourschoolbag?Candy,candy.What'sinyourschoolbag?Notebook,notebook.(三)趣味操练(Practice)1.Playagame(1)What’smissing?(2)What’sinmyschoolbag?(四)巩固扩展(consolidation)(1)Lookandfill.(2)Makeareport先用实物展示,老师问，学生答。Homework1.Copynewwordsonyourexercisesbooks.2.Finish“Drawandsay”.Thenaskandanswer“What'sinyourschoolbag?keys,...”withyourpartner.板书MyschoolbagWhat’sinyourschoolbag?notebookkeytoycandy小学英语教案汇总333教材分析：本单元是在学生已经学习了动物的一般习性之后，所设置的一部分巩固操练的内容。课文从听、说方面进一步加深学生对前一单元的理解，并进行升华，使学生能够结合本模块的核心句型、结合情景内容替换其中部分信息。学情分析：经过Unit1的学习后，学生已经能够掌握一些关于动物的喜好的表述方法。根据六年级学生的身心特点，他们对动物世界的一些奥秘会表现出非常浓厚的兴趣，这一点在本课的教学起到了至关重要的作用。教学目标：(一)知识目标1、能准确运用“like”与“love”。2、掌握句型：Theylove...、Whatarethey/isit?Do...like...?(二)能力目标1、培养学生的合作能力。2、培养学生的听辨能力及学会在情境中理解词语的不同意义的能力。(三)情感目标1、激发学生对动物世界的好奇心及求知欲。2、培养学生大胆展示自我的能力。教学重点：能准确运用句型：Theylove...、Whatarethey/isit?Do...like...?教学难点：培养学生的听辨能力及学会在情境中理解词语的不同意义的能力。教学过程：一、Warm-up1、播放歌曲《OldMacdonaldhasazoo》2、