湘教版《识字》教学设计4篇

湘教版《识字》教学设计4篇【导读】这篇文档“湘教版《识字》教学设计4篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！湘教版《识字》教学设计1教学目标：1、认识新的偏旁部首。2、学习本课10个生字，会认8个生字，12个生词。3、通读、辩写、释义，掌握生字。4、通过学习汉字，了解中国文字的精髓。教学重点、难点：重点：认识16个生字生。难点：了解生字形声字的特点。教学准备：卡片，多媒体课件教学过程：课前谈话我们从入学到现在已经学会了不少汉字，它们的构造很有意思，大家认真学习，就会慢慢掌握它们的规律。一、学习课文中左部分的生字和生词。1、自主学词学字。借助拼音自由小声读课文，生字多读几遍。2、找出易读错的字并正音。3、指导学习生字词。（投影展示）jíxiánɡzhùfú吉祥祝福4、领读，巩固字音5、学生交流。6、领读，正音，看清声母、韵母和声调。（1）教师领读。（2）学生当小老师领读。二、指导学生书写生字。三、学生自由读生字。第二课时教学目标：1、认识新的偏旁部首。2、学习本课10个生字，会认8个生字，12个生词。3、通读、辩写、释义，掌握生字。4、通过学习汉字，了解中国文字的精髓。教学重点、难点：重点：认识16个生字生。难点：了解生字形声字的特点。教学准备：卡片，多媒体课件教学过程：一、学含“衤”的生字。1、借助拼音，自读生字，生词。（1）拼一拼，读一读，注意读音不准的地方要纠正。（2）讲一讲，你是怎样记住这些生字的。2、识记字词，指导书写。（1）看一看右边的生字，找出相同点。（2）分析字形。衬：衤+寸衫：衤+彡裤：衤+库袖：衤+由裢：衤+连裕：衤+谷3、拓展训练。说一说带“衤”旁的字与什么有关，你还知道哪些带“衤”的字。4、指导书写。左右结构的字，书写时要注意左窄右宽。二、实践活动。1、继续寻找由常用偏旁部首组成的字，想一想，每组字的意思与部首有什么关系。2、比一比，看谁找得多。第三课时教学目标：1、巩固新的偏旁部首。2、会写本课10个生字，会认16个生字。教学重点、难点：重点：学习本课生字生词。难点：了解生字形声字的特点。教学准备：小黑板。教学过程：一、我会拼。zǔxiānshèhuìjíxiánɡzhùfú（）（）（）（）二、写出带有下列偏旁的字。衤：木：三、扩词练习衬（）（）（）衫（）（）（）裢（）（）（）裤（）（）（）袖（）（）（）裕（）（）（）《识字》教学设计（共4篇）如果还不能满足你的要求，请在搜索更多其他《识字》教学设计范文。湘教版《识字》教学设计2教学目标：1.会写8个生字，会认４个生字。2.根据表示的动作来认字。3.培养学生的识字能力。4.培养学生识字的兴趣。教学重点、难点：重点：生字的认与写。难点：根据动作来识字。教学准备：幻灯片、生字卡片。教学安排：三课时教学过程：第一课时一、导入新课，板书课题。同学们，我偿人做事.工作主要靠什么呢？（手）今天老师和大家一起来学习与手有关的表示人动作的词。二、借助灯片的拼音识字投影灯片，看看小动物们在干什么。教师范读生字。学生借助拼音读准生字的音。指名读.开火车读.分组读。三、识记字形。这些生字有什么相同点？除割驮外，其除字的部首都是扌。这些字表示的动作你能演一演吗？重点指导。拔挖拾的字形记忆。学生在田字格中练习书写，教师指导。四、学习会认的字。教师范读。学生多种形式的认读。五、教师小结这节课我们学习的生字都是表动作的词，而且这些生字大都带有扌的字，希望大家记住它们。作业：写出带有下面部首的字各５个。扌氵第二课时一、复习巩固指名认读生字词。指名听写。二、导入新课。上节课我们学习了一些表示动作的词，这节刘我们继续来学习这类词。三、借助灯片和拼音认字。出示灯片，说说小动物们是怎样把食物搬回家的。教师范读生字。重点指指导：驮挑拎推的读音学生多种形式的练读。四、识记字形。这些生字有什么相同点？重点指导：除驮外，其于余字的部首是扌这些字表示的动作你能模仿一下吗？学生上台表演动作。重点指导抬挑拉的书写。学生在田字格中练习书写，教师巡回指导。五、学习会认的字教师范读（驮拎推）六、总结。这两节课我们学习的生字都是表示动作的词，它们中大部分都有扌，我们记住这个规律，就容易记住这些字了。作业：熟读课文。第三课时一、生字组词比谁组得多。拔（）（）（）挖（）（）（）扛（）（）（）捆（）（）（）二、看拼音写汉字báhéwājǐngtiāotǔlāchē（）（）（）（）三、选词填空。抬拉拔扛１.小白兔在公园里（）萝卜。２.小猴子（）玉米上山去。３.弟弟和妹妹在（）水。４.老牛（）着一辆车在慢慢走。湘教版《识字》教学设计3教学目标：1、认识本课6个生字、会写其中表示数的6个生字。认识6种笔画，通过诵读，体会童年的快乐。2、体会游戏的有趣和童年生活的快乐。重点难点：认识6个生字，正确、规范地书写生字。教学过程：一、教师领读儿歌。师：这些儿歌里有些什么？生：儿歌里有很多数字。师：想跟老师一起读吗？注意读准这些数字的字音。二、学生自读课文。1、读准字音ｙｉ、ｓｉ、ｗｕ、ｚｈｉ、ｓｈｉ、ｚｈｉ是整体认读音节，ｌīǎｎｇ是三拼音节。2、把数字汉字用“0”圈出来，多读几次。3、同桌互读互学。三、学习生字“一、三、五”。1、借助插图，引出生字，读准字音。板书：ｗｕ、ｙｉ、ｐａｉ、ｓａｎ。认识笔画：一（横）I（竖）﹁（横折）2、认识田字格。出示田字格。认识田字格。3、指导书写。四、学习生字“二、四、六”。1、读谁字音。2、认识笔画。点（）、竖弯（）、撇（）。3、指导书写。第二课时教学目标：1、认识本课4个生字，会写其中表示数的4个生字。认识3种笔画。2、培养学生正确的书写规则。重点难点：1、认识4个生字、正确、规范地书写生字。2、“八、九、十”的笔顺规则。教学过程：一、复习。1、说说下列几种笔画的名称。一、︳、2、出示卡片，认读“四、五、六”三个字，一边书空一边说出笔画名称。二、学习生字“七、八、九、十”。1、读准字音。师：有两个字请同学们注意读准：“十”是卷舌音，“九”的韵母是什么？生：“九”的韵母是ｉｕ，第三声。2、认识三种笔画。捺（）竖弯钩（）横折弯钩（）3、指导书写。师边讲解书写要领，边范写。七：共两笔，第一笔“一”，第二笔“”，“一”要从左下格贴近横中线的`地方起笔，稍稍往上斜。八：两笔写成。先撇后捺，捺要略高于撇，两笔之间留恰当的距离。九：两笔写成。先定撇，后写横折弯钩。十：两笔写成。先横后竖，“一”要高于横中线一点，：I“要写在竖中线上。4、生边书空边说笔画名称。5、在作业本上练习书写，每个字写五遍。湘教版《识字》教学设计4教学目标：１、认识本课１5个生字，会写10个生字，会认5个生字。２、了解形近字、同音字。３、掌握用形近字识字的方法。教学重点、难点：重点：本课10个别生字的读与写。难点：利用形近字来识字。教学准备：生字卡片、幻灯片。教学安排：三课时教学过程：第一课时一、导入新课今天我偿来学习形相近，但偏听偏旁不同的字。二、借助拼音来识字１、教师范读生字，听听读音有什么区别。２、学生自由读，咬准字音。３、重点指导。这几个字都是三拼音，拼读时不能把中间的介母拼掉了。其中胶跤饺较只是声调不同，其余都有相同。校的读音为xiào。摔的认读有些困难，shuāi要读准翘舌音。４、学生多种形式练读。三、识记字形１、这些生字有什么相同点和不同点。这５个生字的右边部分是相同的--交。这５个生字的偏旁不同，分别是月足饣木车。２、教师出示卡片，让学生认读，体会生字的组成方法。四、学习会认的生字１、教师范读。２、学生认读。五、小结这节课我们学习的５个生字音相近，形本近，在以后的学习中要作业：给汉字找朋友。胶饺校较jiàjiāojiǎoxiào第二课时一、复习巩固。１、指名认读生字、词。２、听写生字、词。二、导入新课上节课我学习了一些形近字，这节课我们继续学习这类字词。三、借助拼音来识字教师范读生字，听听读音有什么区别。学生自由读，注意第二声和第三声的区别。重点指导。防和肪的读音相同。纺访和仿的读音相同。脂和织的读音相同。模读第二声。学生多种形式练读。四、识记字形１、这些字有什么相同点和不同点？这５个生字的右边部分相同，都有是方。这５个生字的偏旁不同，分别是阝月讠纟亻。这５个生字都是左右结构。２、教师出示卡片，让学生认读体会生字的组成方法。生在田字格中练习书字，教师巡视指导。五、总结识字四教给我们一种利用形近字来识字的方法，我们要掌握这种识字方法，才能学会更多的字。第三课时一、写出带有下面部首的字月亻足讠饣阝二、选字组词。校胶饺１、我有一瓶（）水。２、今天晚上，我家包（）子吃。３、我们的学（）很美丽。