小班综合教案：我会洗脸【汇编4篇】

小班综合教案：我会洗脸【汇编4篇】【导读】这篇文档“小班综合教案：我会洗脸【汇编4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！洗脸习惯教案【第一篇】一、导入先来做一个小调查：同学们请看看周围的伙伴，请问你看见了什么？——生回答如果给你一个显微镜，想想你又可以看到什么？——生回答俗话说，病从口入，良好的洗漱习惯可以帮助我们规避很多不必要的疾病，今天老师就来教给大家怎样养成良好洗漱习惯那么洗漱习惯包含哪些呢？洗脸洗手刷牙洗澡二、洗脸这是我们常用到的几个洗漱习惯，那么接下来老师要来给大家好好分析一下了，先说说洗脸。为什么我们要洗脸？我们先来欣赏一个小故事。（一）故事《小熊爱洗脸》回顾敲定：1.小熊生日到了，妈妈买了什么？小熊爱吃吗？2.小熊吃的满脸都是什么？妈妈叫小熊干什么？小熊洗脸了吗？3.一大群什么动物爬到了小熊脸上了？因为小熊嘴上有什么？小熊哭了吗？4.后来小熊爱洗脸了吗？5.小熊现在天天洗脸、洗手，变成了一个爱清洁的好孩子。你们也想变成一个爱清洁的好孩子吗？那我们吃饭前要先做什么呢？吃完饭以后我们要？（二）洗脸方法正确的洗脸方式应该是什么样呢？先来交给大家秘诀啦！学生先回答，然后出示洗脸歌：洗脸歌双手拿起小毛巾，平平整整放手心，洗洗眼，洗洗鼻，洗洗脸，洗洗嘴，接着擦擦小脖子，最后洗洗小耳朵。一边教，一边做动作。为了让我们洗脸洗出快乐来，老师还给大家带来一首关于洗脸的歌曲？想不想学学？（学习儿歌《小毛巾》）是不是大家现在都知道应该怎么洗脸了呢？三、洗手（一）谈洗手我们洗脸都是用手洗的，如果手不洗干净，那洗脸效果会好吗？（二）谈方法下面我们来学学洗手的诀窍。谁能来说说洗手有什么秘诀呢？（三）洗手歌洗手歌哗哗流水清又清，快把小手洗干净。拿起香皂擦一擦，小手搓起泡泡花。再用清水冲一冲，洗掉赃物和细菌。伸出小手比比看，看谁洗得最干净。四、总结好啦，今天教会了大家应该怎么洗脸，洗手，大家学会了吗？同学们学得真棒！从今天开始自觉洗手，独立洗脸的习惯。接下来奖给大家一首歌曲好不好？（《洗手歌》)优质课洗脸语文教学设计【第二篇】---二、初读课文1.自读课文，要求读准字音。2.出示生字，学生读，注意正音。3.提出不懂的生词。4.默读课文，思考：课文讲了一件什么事？5.结合收集到的资料简要谈谈西藏边防部队的生活状况三、自学课文1.自读课文，画出让你深受感动的词句，多读几遍。2.集体交流。3.感受边防战士的优秀品质。四、学习描写人物的方法本课中作者又运用了哪些描写人物的方法？1.通过对人物的动作、神态、语言的细致刻画来反映人物的内心世界及其品质。2.通过细节描写丰富人物形象，突出人物品质。五、课堂小结2----勤洗脸教案【第三篇】勤洗脸一、教学目标：教会学生如何把脸洗干净，养成睡前起床后勤洗脸的习惯。二、教学重点如何把脸洗干净三、教学难点养成勤洗脸的习惯四、教具准备脸盆7个、毛巾7块、护肤霜1瓶、镜子1个五、教学过程（一）为什么我们要洗脸？1、同学们，我们睡觉前、起床后都要求洗脸是不是？那么我们不洗脸会变成什么样呢？2、我们来看看邋遢大王的故事播放视频《邋遢大王》3、看了邋遢大王的故事，同学们明白没有？如果我们不常常洗脸，整天脏兮兮地，会有人喜欢我们吗？没有。（二）如何洗脸1、教具准备脸盆7个、毛巾7块、护肤霜1瓶、镜子1个。2、脸盆装上三分之一的清水，毛巾放入盆中，洗后拧干3、捧一捧清水洗脸，用手清洗脸部，尤其眼角、嘴角等地方，多洗几遍，反复轻轻擦拭4、拿毛巾将脸擦干，再将毛巾洗净、拧干5、教师给学生擦上护肤霜（三）结束1、教师给学生检查洗脸效果，给学生照镜子，让学生看看自己的成果2、奖励，每人一朵小红花3、总结同学们现在都把脸洗干净了，都变漂亮了！喜不喜欢呀？那我们是不是每天都要把脸洗的干干净净呀？是的，我们要做一个愛文生、爱干净的小朋友！大家才会喜欢我们是不是？好，今天的课就到这里，下课！六、板书设计勤洗脸七、教学反思本教案是针对一年级刚入学以及未能很好掌握洗脸刷牙等基本生活技能的学生设计的，对于学生掌握此项生活技能具有指导作用，符合学生的实际情况。《洗脸》教学设计(曾勇英)【第四篇】《洗脸》教学设计高码完小曾勇英教学目标1、体会边区哨所的战士的先人后己、无私关爱的优秀品质。2、学习描写人物的方法。教学重点、难点体会通信员执意每天早晚送洗脸水给女歌唱演员的深层原因。教学准备有关西藏边防部队资料，了解其生活状况。教学过程一、谈话激趣导入板书课题：洗脸“洗脸”对于我们来说是一件很平常的事，可对于驻扎在海拔5000米高山上的西藏部队来说，又会是怎样的一种状况呢？让我们一起走进西藏哨所，去感受那动人的场面。二、初读课文1.自读课文，要求读准字音。2.课件出示生字，学生读，注意正音。3.提出不懂的生词。4.默读课文，思考：课文讲了一件什么事？5.结合收集到的资料简要谈谈西藏边防部队的生活状况三、品读感悟1.文章讲了发生在什么地方谁与谁之间的故事？板书：消所官兵女歌唱演员。2.哨所官兵的生活中最缺的是什么？精神上最缺的是什么？3.在如此严重缺水的哨卡，官兵们的所作所为给你们留下了一种怎样的印象？板书：先人后己4.女演员在不知情和知情后的做法上有什么不同。板书：拒绝洗脸5.当得知女演员为节约用水而拒绝洗脸时，哨卡官兵们是怎样做的？板书：列队盛请6.女演员是以怎样的方式回报战士的盛情的？板书：隆重洗脸7.学到这里，你们对战士，对女演员有何感想？板书：军爱民-民爱军四、学习描写人物的方法本课中作者又运用了哪些描写人物的方法？1.通过对人物的动作、神态、语言的细致刻画来反映人物的内心世界及其品质。2.通过细节描写丰富人物形象，突出人物品质。五、课后延伸在那平凡的世界里，那些平凡的人却做出了不平凡的壮举，面对他们，我们除了感动，还是感动。但感动之余，你们是否想过该为那些缺水的地域做点什么呢？洗脸板书设计：17、洗脸哨所官兵女歌唱演员先人后己拒绝洗脸军爱民民爱军列队盛请隆重洗脸