武汉市教育学会关于“完善多样化高素质人才

武汉市教育学会关于“完善多样化高素质人才和创新人才培养模式”征文评选结果的通报学字[2010]第6号根据《武汉市教育学会关于开展“完善多样化高素质人才和创新人才培养模式”论文征集和评选活动的通知》（学字[2010]第1号）的文件精神，由个人申报、各区（直属学校）教育学会和市属专业委员会推荐，市教育学会学术委员会共受理全市各级各类学校（幼儿园）申报的论文530篇。经市教育学会学术委员会组织专家评审、市教育学会审定，汪新等同志撰写的《坚持区域和谐教育实验培养多样化高素质人才和创新人才》等152篇论文获一等奖，何广明同志撰写的《让英语学困生在小组合作式学习中转化》等423篇论文获二等奖，程莉同志撰写的《初一学生心理发展重在引导》等294篇论文获三等奖。具体通报如后。武汉市教育学会2010年12月30日“完善多样化高素质人才和创新人才培养模式”征文评选结果江岸区（共131篇一等奖19篇二等奖49篇三等奖63篇）作者姓名论文名称工作单位等级汪新坚持区域和谐教育实验培养多样化高素质人才和创新人才武汉市江岸区教育局1姚敏标准化初中的建设，为何不能冷却择校热？武汉市培英中学1李艳优化班主任队伍建设武汉市培英中学1孙涛新课程背景下对中学英语语法教学的辩证思考武汉市第三十中学1杨毅如何让“家访”之船真正驶入人心武汉市育才寄宿小学1肖慧萍英语教学过程中的文化差异导入研究武汉市七一中学1吕友生意识决定策略策略决定目标——谈英语合作学习的实效性武汉市七一中学1刘俊在学习中体验成功武汉市七一中学1郭磊关于低年级班风养成的一点思考武汉市育才第二小学1洪萍提高课堂效率，在教学中探求激励性评价武汉市育才小学一分校1孙泰巍《学校社区教育文化的建构与学生素质的和谐发展》研究报告武汉市育才小学一分校1黄琼正视当代学生创设个性教育武汉市江岸区惠济路小学1王燕中华传统实践活动的研究武汉市江岸区汉铁小学1韩富军浅议探究式教学法在化学教学中的应用武汉市汉铁高级中学1汪桃坤发展学生主体性，促进班级管理武汉市汉铁高级中学1汪桃坤提高高中英语教学质量就是要从高一抓起武汉市汉铁高级中学1王战军孵化孕育成长平台，蝶变提升专业品性武汉市二七小学1夏青伶形成性评价在外语新课程中的运用武汉市第二十中学1朱晓云眼观、耳听与乐读——浅谈高中英语早读武汉市第二十中学1何广明让英语学困生在小组合作式学习中转化武汉市第四十一中学2祁静兰初中文言文教学思考与探索武汉市第四十一中学2李丹学校管理浅议武汉市第四十一中学2何羚做一名新课程理念下的优秀地理教师武汉市第四十一中学2樊芸如何理解“育人为本武汉市江岸区堤角小学2汤琳快乐作文——点燃写作激情武汉市江岸区解放小学2杨洛论孩子创新思维能力的培养武汉市江岸区林祥谦学校2罗莉一分钟班级管理——对于小学低年级班级管理的几点尝试武汉市育才寄宿小学2王大军《读书如树木——浅谈初中语文阅读教学对学生创新能力的培养武汉市解放中学2祝捷地理课堂提问有效性探析武汉市七一中学2刘芬浅谈在体育教学中如何培养学生的创新能武汉市七一中学2卫莉创设良好的教育环境对幼儿创造力的培武汉市江岸区沈阳路幼儿园2王蕊漫谈对人民防空知识教学目标、过程的几点思考武汉市台北路学校2胡旭红留白或为减负的良方武汉市台北路学校2胡红英家庭教育如何培养孩子健康成长的探索与实践武汉市台北路学校2子中考语文创新复习模式初探武汉市台北路学校2刘伟试论成功型教师的特点及其培养途径武汉市育才第二小学2罗惠琴“成功型教师”课堂教学实践研究报告武汉市育才第二小学2曹薇创造良好的语言学习环境武汉市育才二小二分校2昌薇浅谈低年级语文课堂教学有效性的提高武汉市育才二小二分校2李华让插图动起来——充分发挥课文插图的作用武汉市育才二小二分校2高艳高中数学有效教学策略武汉市育才高级中学2谢丹中小学生创新心理素质培养武汉市育才高级中学2刘荣如何有效设计高中英语课外作业武汉市育才高级中学2周萍中小学生精神信仰与心理健康的关系浅析武汉市育才小学一分校2谢文俊浅谈小学英语教学中的情感因素武汉市江岸区堤角小学2熊慧芬浅议“幼儿园课程生活化”武汉市江岸区英才幼儿园2杨帆刘昶巧用“科学研究记录本”提高科学探究能力武汉市江岸区惠济路小学2付建军家庭文化资本与青少年自我的发展武汉市京汉学校2梅丽旻尊重学生主体激发课堂活力武汉市七一中学2梅丽旻,黄晓东班级管理应以人为本武汉市七一中学2周敏华如何提高数学课堂教学的有效性武汉市江岸区谌家矶小学2易珺浅谈初中物理教学中学生创新能力的培养武汉市江岸区谌家矶小学2罗雨浅谈高中教育的因材施教武汉市第二中学2徐卉在高中语文教学中培养多样化创新性人才武汉市第二中学2魏春燕在历史与社会教学中培养学生的综合能力武汉市第二中学广雅中学2张红梅类比法在“电场的能的性质”单元教学的应用武汉市第二中学2吴敏让孩子拥有一个最美的人生起步——0-3岁亲子早期教育实践初探武汉市江岸区英才幼儿园2陈建梅浅谈“特色作业”湖北省武汉市七一寄宿小学2李小正现代教育管理发展趋势——科学与人文的融合武汉市江岸区模范路小学2应芳浅谈传统文化在数学教学中的渗透武汉市江岸区汉铁小学2李航构建家园教育一体化营造和谐教育环境江岸区珞珈幼儿园怡和分园2师莉莉浅谈幼儿创新能力的培养江岸区珞珈幼儿园怡和分园2尹小华家庭学校社会三位一体，营造创新人才成长环境湖北省武汉市育才中学2程运江创设多种方式的实验教学情境，有利于提高学生的科学探究素养湖北省武汉市育才中学2祝俊生命与我同在，幸福与心并存武汉市汉铁高级中学2王欢为放飞的翅膀喝彩武汉市汉铁高级中学2张晓菁立足之本，亲历过程，发展语言江岸区新村小学2熊茵让文明之花开在心灵深处武汉市二七小学2陈凯教育中的皮格马利翁效应武汉市培英中学3程莉初一学生心理发展重在引导武汉市第四十一中学3尚晓晶建构主义在思想政治教学中的运用武汉市第四十一中学3程立峰数学教学中的情感教育武汉市第四十一中学3王崟浅析音乐教学的有效性武汉市第四十一中学3罗莲珍重视劳技课教学之我见武汉市第四十一中学3刘迪《听，心灵在唱歌！》——浅谈教育教学中教师倾听态度的运用武汉市江岸区解放小学3易飞浅谈小学数学创新能力的培养武汉市江岸区解放小学3饶慧班主任成长教育的源动力武汉市育才寄宿小学3张旭兴趣是最好的老师武汉市育才寄宿小学3秦瑜抓住主线记牢目标快乐教学武汉市育才寄宿小学3张青爱心浇灌文明礼仪之花武汉市育才寄宿小学3刘文静小学语文教学策略与语文教学艺术的研究武汉市育才寄宿小学3陈亮初中数学学习方法之我见武汉市七一中学3李兢信息技术与英语教学整合在培养多样化高素质人才中的作用之我见武汉市七一中学3张良明班主任：一个班级体的领袖武汉市台北路学校3李杰抓住时机，优化体育环境，培养高素质创新人才武汉市台北路学校3夏媛成功型教师成长的基本理论研究综述武汉市育才第二小学3雷春呼唤个性回归本真——语文高年段个性化作文初探武汉市育才第二小学3邓芳浅谈实施班级有效管理的策略武汉市育才第二小学3王丹英语课堂教学中评价手段的有效运用武汉市育才第二小学3潘丽论班级博客提升班级教育武汉市育才第二小学3杨唯论小学数学课学生自学能力的培养武汉市育才第二小学3肖琪每个学生都有创新的潜能---在家校和谐教育中共育创新人才武汉市育才第二小学3练艺不积跬步无以致千里武汉市育才第二小学3余憶芳谈儿童画创作辅导的不同对象武汉市育才第二小学3王月体育工作案例——后进生转化之我见武汉市育才第二小学3沈翱在自我设计中走向成功——“成功型”教师培养基本策略研究武汉市育才第二小学3刘绚关注潜能生发展享受教育公平武汉市育才二小二分校3丁丹浅谈小学数学教学中创新能力的培养武汉市育才二小二分校3李敏随“境”所欲培养小学生英语语感武汉市育才二小二分校3程巍“数学如鱼，生活似水”---浅谈小学数学课堂教学武汉市育才二小二分校3刘芳信息技术在小学语文教学中的探索与实践武汉市育才二小二分校3陈潇睿注重多元评价，促进学生全面发展武汉市育才二小二分校3邓石磊对于学困生教育问题的几点思考武汉市育才二小二分校3代勤学科融合促发展——走进中华传统文化之美术研究武汉市育才二小二分校3鲁音信息技术与学科教学的有效融合武汉市育才二小二分校3李辉写好作文一定有方法---由一篇热帖引发的思考武汉市育才二小二分校3叶征让美术课堂成为孩子们学习的乐园武汉市育才小学一分校3孙红娟树立“以人为本”的理念营造健康和谐的师生关系武汉市育才小学一分校3白利芹信息背景的下小学心理健康教育途径武汉市育才小学一分校3王音引导学生正确面对网络双刃剑武汉市育才小学一分校3邓时丹新入园幼儿美术活动的组织与指导武汉市江岸区英才幼儿园3彭丽玲让幼儿成为环境的主人武汉市江岸区英才幼儿园3张岚初高中衔接优等生和后进生心理健康状况的调查分析——武汉六中高一优等生和后进生心理健康状况的调查分析武汉市第六中学3官雨薇论小学英语教育中的创新型人才培养武汉市江岸区谌家矶小学3刘迪浅论如何在小学信息技术教学中培养学生创新思维和能力武汉市江岸区谌家矶小学3杨瑞从每一节课做起，关注学生的发展武汉市江岸区谌家矶小学3喻婷如何优化语文课堂武汉市第二中学3张丽浅析生物有效教学中的探究性学习武汉市第二中学3杨洁多媒体在数学教学中的应用湖北省武汉市七一寄宿小学3杨艳在教学实践中对小学数学教育的思考湖北省武汉市七一寄宿小学3陈方霞浅议培养小学数学中学生的积极性湖北省武汉市七一寄宿小学3孔雪芬教学中创新精神和能力的培养湖北省武汉市七一寄宿小学3张鸿萍网络环境下的学习方式构建与实践研究武汉市江岸区模范路小学3郑珊妹在质疑中前行，在质疑中快乐武汉市江岸区模范路小学3彭光艳以情促教，以爱促学武汉市江岸区模范路小学3刘江玉对90后中学生心理变化和发展过程的分析湖北省武汉市育才中学3许明对于高中信息技术课的一些思考武汉市汉铁高级中学3王平论因材施教江岸区沈阳路小学3丁好重视学生实验操作能力提高课堂教学有效性江岸区沈阳路小学3刘湘儒小学数学思维能力发展策略浅析江岸区沈阳路小学3夏青伶运用语篇模式提高高中生英语阅读能力武汉市第二十中学3江汉区（共85篇一等奖14篇二等奖44篇三等奖27篇）作者姓名论文名称工作单位等级汪国莉浅析幼儿园美术教学之策略江汉区银河幼儿园1孙汉英让安全管理为幼儿一生的健康保驾护航江汉区银河幼儿园1刘莉科学小实验中操作材料投放适宜性的研究探索江汉区红胜幼儿园1丁淑娴以美育人，育美的人——对幼儿园办园理念的思考江汉区小精灵幼儿园1洪媛主题活动中家长资源的开发和利用江汉区大兴路幼儿园1廖慧君良好的开端是成功的一半——初中语文导入语初探武汉市第五十一中学1杨敏找准创新素质教育切入点，让分数与素质共赢江汉区前进二路小学1郭永久初中生物教育中创新教育核心三要素的探索与运用武汉市七十五中学1吴明华物理教学中的创新教育武汉市约瑟中学1朱周燕构建语文教学之“思维”课堂武汉市约瑟中学1张频芳“小学创造性课堂教学模式研究”研究报告江汉区西马路小学1胡瑛园本民俗艺术教育中存在问题的现状研究江汉区红苗幼儿园1祁红更新理念创新行为江汉区长港路小学2鄂燕华与时俱进科学发展江汉区长港路小学2李静精心设问，启发思维，激励创新武汉市第十九初级中学2王姬勇于承担责任，共同维护和谐武汉市第十九初级中学2赵琼弘扬学习个性，优化学习习惯武汉市第十二中学2刘娟如何在物理学科中创建创新人才培养模式武汉市第十二中学2毕莹解读童心走进七彩天地江汉区小精灵幼儿园2曹宁桢对小班幼儿色彩能力的探索江汉区小精灵幼儿园2陆菲倾听能力的发展与幼儿综合素质提高的探究江汉区盼盼幼儿园2刘珣主题相伴家园共育江汉区大兴路幼儿园2陈彩妮初小衔接阶段学生语文概括能力的培养武汉市第五十一中学2李欢平中学生中性化现象探究武汉市第五十一中学2唐琪改进化学实验教学培养创新能力武汉市先锋中学2柴焰从接受美学谈语文对学生创新能力的培养武汉市先锋中学2刘华莉以感情疏导初中生的逆反心理武汉市先锋中学2丁平静新课程背景下化学实验教学的思考武汉市先锋中学2周莹透视高中课改下的初中语文教学武汉市先锋中学2万晓洪学生活中的数学品数学中的生武汉市第十二初级中学2万晓洪构建创新