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参考资料，少熬夜！医保局部门及重点工作报告汇报2篇在经济飞速发展的今天，大家逐渐认识到报告的重要性，其在写作上有一定的技巧。那么你真正懂得怎么写好报告吗？以下是网友帮大家分享的医保局部门及重点工作报告汇报2篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。医保局部门及重点工作报告1一、部门基本情况1、人员编制机构情况区社保局（区机保局、区失地农民生活补助保障管理中心）是区人社系统下属独立的副科职参公单位，三块牌子，一套人马，合署办公。区委编办核定编制19名，现有在编职工15人，聘用5人，内设“一室五股两中心”。2、主要职能职责（1）、负责全区城镇企业职工及个体灵活就业人员养老、工伤、生育保险的参保、稽核、待遇审核工作；负责全区企事业单位离退休人员及森工退休人员养老金的发放工作，保证养老金按时足额发放。（2）、负责全区机关事业单位养老保险基金征缴和拨付的测算拟制报批及实施。（3）筹集、管理和发放失地农民基本生活补助保障费。二、xx年重点工作1、确保xx年超龄失地农民进社保人员在xx年3月底前按时足额领取养老金。2、3—6月对社保、机保离退休人员生存状况进行验审，确保验证率达到95%。杜绝养老金冒领、多领，防止基金流失。3、确保失地农民基本生活费按时足额发放，切实维护社会稳定。4、加强社会保险稽核力度，11月底前力争征收社会养老保险费3000万元；机关事业单位征收养老保险费500万元。5、加大《社会保险法》宣传力度，扩大社会保险覆盖面，力争社会养老保险覆盖人数达到22500人，新增扩面500人。6、根据xx年社保基金审计要求，加大力度，清收社保、机保历年欠费，力争达到20万元。7、加大生育保险宣传力度，力争征收生育保险费15万元。8、全区机关事业单位的事业在编职工纳入工伤保参考资料，少熬夜！险，力争征收工伤保险费50万元。9、全面完成招商引资和争取无偿资金目标任务。10、根据全市社会保险业务档案管理达标要求，健全相关管理制度，确保6月底前通过省、市组织的达标验收。三、截止3月目标完成情况1、社会保险工作：一是全区参加城镇企业职工养老、工伤、生育保险人数分别达到24976人、6129人、1851人，新增社会养老保险参保人数218人；二是征收社会养老保险费4371万元，征收工伤、生育保险费分别是4。43万元、4。32万元。2、机保工作：机关事业单位参保职工达到10812（含退休3049人）；征收机关事业单位养老保险费116万元。3、失地农民保障工作：为统征地的21个村（社区）105个社共计21888名失地农民发放基本生活补助费937万元。4、争取无偿资金851万元，完成目标任务的23%。医保局部门及重点工作报告2岁月无声，自然无语，然而此处无声胜有声，街畔摇曳的柳枝，一抹新绿，一丝鹅黄，无不是大自然向我们传达的睿言智语。《大自然的语言》这一教学内容，安排在人教版初中语文八年级上册第四单元说明文单元中，这一单元以科学为主题，明确要求学生留意说明的顺序和方法；要学会默读，有一定的速度；要讲究科学精神、科学态度和科学的思维方法；培养学生注重观察、讲究实证的科学态度、求真创新的科学精神，热爱大自然、热爱生活的`思想感情。本文是一篇传统课文，作者把一门科学―――物候学―――介绍得浅显易懂。全文思路清楚明了：描述物候现象―――作出科学解释―――追究因果关系―――阐述研究意义。全文计划用两个课时进行教学，共设计了五大板块。先由教师朗读有关四季的着名诗句让学生猜出季节并说出依据激趣导入新课，激发学生亲近大自然的内在情感，然后引导学生分析课文，从总体上把握课文的内容和结构。再引导学生对课文进行深入细致的讨论和研究，以进一步把握本文的说明方法和生动典雅的语言特点。熟悉方法和行文思路值得我们学习。（一）满足的地方1、备课充分，构思精巧，思路清楚，尤其是在各个教学环节的语言衔接上，只要下功夫，收获还是挺大的。参考资料，少熬夜！2、导语的设置效果良好，为后面的教学创设了有利的学习情境。3、学生课前预习充分，发挥了他们学习的主动性，例如，学生回答问题的速度和正确率超乎教师的预设，为顺利圆满地完成教育教学任务奠定了基础。4、提问的技巧，也是顺利完成教学任务的一个因素。5学生在学习的过程中，思维灵敏，学习爱好较为浓厚，为学习后面几篇科普文作了铺垫。（二）反思的地方1、课堂教学的时间分配不合理，由于学生在整堂课上回答问题太顺利，远远超出了教师原来的设计。因此，在备课时应设置少量反馈性的习题，以备课堂需要，这样既重视了能力练习，又加强了基础知识的考察，同时也把知识与能力，过程与方法，情感态度和价值观三维一体了。2、对学生的评价定位有待于加强。由于是借班上课，对学生不了解，我预设的问题有的没有达成我预想的效果。这是我备课时没有处理好这一教学点。不过也证明可以依生随堂，锻炼老师的随机应变能力。当然，我们在教学过程中，应根据教学内容和学生的课堂反应，采取灵活多样的教学方式，在课堂上努力实现“仁者见仁，智者见智”，尊重学生的个性发展。培养学生的创新能力，把素质教育落实到课堂，全面提高教学质量和教学实效。教育理论家苏霍姆林斯基曾这样告诉我们：“在人的心理深处，都有一种根深蒂固的需要，这是希望自己是一个发明者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。让我们给学生多一些参与机会；多一点参与的空间；更多一次实现需要的满足！”在新课程实践中，教师不但是课程的实践者、课程的改革者、更应该是带领学生做课程资源的开发、创造者。我们在教学中要加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的关系，关注学生的学习爱好和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。今后在教育教学活动中将不断反思，发扬好的方面，改进并完善不足之处。