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国家示范性高等职业院校建设项目电机与电器专业人才培养方案二〇一〇年三月目录一、专业名称......................................................................................................................1二、招生对象、学制与毕业要求.......................................................................................1（一）招生对象...........................................................................................................1（二）基本学制...........................................................................................................1（三）毕业要求...........................................................................................................1三、培养目标及规格..........................................................................................................1（一）知识结构...........................................................................................................1（二）能力结构...........................................................................................................2（三）素质结构...........................................................................................................2四、就业岗位与范围..........................................................................................................2五、课程体系......................................................................................................................3（一）课程体系设计思路............................................................................................3（二）职业能力分解...................................................................................................3（三）课程设置...........................................................................................................7（四）专业核心课程描述............................................................................................9六、教学进程安排............................................................................................................13七、建议与说明................................................................................................................15附件一：电机与电器专业人才需求与专业改革调研报告..............................................18附件二：核心课程标准....................................................................................................27电机与电器专业人才培养方案1一、专业名称电机与电器（580104）二、招生对象、学制与毕业要求（一）招生对象普高毕业生、中职毕业生。（二）基本学制全日制三年（三）毕业要求1.学分要求修完人才培养方案规定的必修及选修课程，总学分达到所规定的最低学分127.5学分，其中专业选修课24学分，公共选修课6学分。2.职业资格证书要求本专业要求毕业生至少应取得以下中高级专业技术职业资格证书之一：①低压电器及元件试验工②低压电器装配工③CAD制图员三、培养目标及规格培养目标：培养拥护党的基本路线，适应电机、电器等领域第一线需要，具有良好的职业道德，掌握电机、电器专业知识，具有电机电器检验、设计及绘图等技能（能力），具备较强职业能力的德、智、体、美等方面全面发展的高素质高技能应用性人才。人才规格：（一）知识结构1.自然科学、人文社会科学知识、法律知识及高等数学、工程数学、英语等文化基础知识；2.机械制图与计算机绘图知识；3.机械基础知识及金属材料加工工艺知识；电机与电器专业人才培养方案24.电路及电子技术知识；5.计算机辅助设计基础知识；6.电机、电器原理及构造；7.高低压电器制造工艺、试验、运行维护等方面的知识（二）能力结构1.具有基本的工程计算、测绘能力；2.具有低压电器设计、装配、试验和新产品开发能力；3.具有电工技术、电子技术的应用能力；4.具有电机、电器产品的试验与检验能力；5.具有阅读本专业英文技术资料的能力。（三）素质结构1.热爱祖国，树立正确的世界观和人生观，具有明确的社会责任感和强烈的事业心，养成良好的思想品德、社会公德和职业道德；2.具有健康的身体素质，达到国家规定的大学体育合格标准；有良好的心理素质、健全的人格、坚强的意志和乐观向上的精神风貌。3.热爱科学，热爱劳动，具有较强的自学能力、创新意识和刻苦钻研的实干精神；具有一定的社会活动能力和团结协作精神；四、就业岗位与范围通过对企业人才需求的分析，结合高职院校人才培养特点，将电机与电器专业定位于立足温州地区的经济建设和发展，面向电机与电器行业，参照行业职业资格标准，确定了电机与电器专业毕业生的职业面向和就业岗位，主要从事的岗位如表1所示。表1就业岗位与范围职业范围就业岗位职业资格证书发证机关产品质量检验与试验岗位低压电器检验试验工ISO9000国家劳动保障部国家质量认证中心测绘及辅助设计岗位CAD制图员国家信息产业部电机与电器产品设计、生产及检验工艺技术员岗位低压电器装配工国家劳动保障部设备装配与维护岗位低压电器检验试验工低压电器装配工国家劳动保障部电机与电器产品维护、销售与售后服务产品营销和售后服务岗位低压电器装配工ISO9000国家劳动保障部国家质量认证中心电机与电器专业人才培养方案3五、课程体系（一）课程体系设计思路根据电机电器企业典型岗位的工作过程分析和专业人才培养目标定位，通过对岗位能力分析，对课程体系进行改革。依据国家职业资格标准，围绕岗位能力要求，结合职业性、应用性、实践性三原则，设计人才培养模式的框架，以培养技术应用能力为主线，将职业道德、人文素质培养贯穿于人才培养的全过程，构建基于工作过程的课程体系，确定“三个核心能力、六门核心课程、三个核心技能训练”的“363”专业核心能力培养体系，并制定相应的课程标准。课程体系设计思路见图1所示。图1课程体系设计思路（二）职业能力分解1.典型岗位工作任务与职业能力通过调研，召开专业论证会，结合职业岗位，对岗位的工作任务进行归纳整理，得到典型工作任务与职业能力一览表，如表2～表5所示。电机与电器专业人才培养方案4表2电机、电器产品工艺技术员岗位工作岗位岗位描述工作任务职业能力1-1按照工艺文件组装产品1-1-1知道生产工艺流程，能阅读工艺流程图1-1-2能熟练使用常用工具1-1-3能根据工艺规程熟练组装器件1-1-4能对组装产品进行自检1-2生产现场管理1-2-1具备一定的专业技术能力1-2-2具备一般的企业管理能力1-2-3具有一定的管理技巧1-3产品质量控制1-3-1能按照计划单安排生产1-3-2会对物料进行收发与控制1-3-3学会对生产线人员进行管理1-4生产工具管理1-4-1会对生产工具进行分类、标识1-4-2具备生产工具合理存放能力电机、电器产品工艺技术员从事下列工作：1.编写、整理电机、电器制造的工艺守则；2.编写电机、电器零部件及装配的工艺规程；3.设计简单的电机、电器工装；4.利用工艺图表整理或生成工艺文件1-5工艺文件编制1-5-1具备工艺文件管理能力1-5-2会编制生产流程1-5-3会编制工艺卡片1-5-4会编制材料清单1-5-5金属切削加工工艺流程及设备选用表3电机、电器产品质量检验与试验岗位工作岗位岗位描述工作任务职业能力2-1进货检验2-1-1熟悉零部件的性能参数2-1-2会使用工具对常用的零部件检验2-1-3会正确使用常用的检验工具2-1-4具备零部件核对确认能力2-2过程检验2-2-1熟悉产品过程检验要求2-2-2能根据标准正确设置设备检验参数2-2-3会正确使用检验设备2-3成品检验（出厂试验）2-3-1熟悉产品成品检验要求2-3-2能正确设置设备检验参数2-3-3会正确使用检验设备2-3-4会应用统计方法分析质量问题电机、电器产品质量检验与试验从事下列工作：1.利用测量仪器对元器件进行进货检验；2.根据产品检验要求进行生产过程的检验；3.利用专用仪器设备对产品进行型式试验；4.根据产品标准结合现有条件进行检验文件的编写2-4低压电器产品的试验2-4-1能设计试验电路图2-4-2能合理选择仪器、仪表的规程、量程2-4-3能编制试验的操作步骤并熟练操作2-4-4能根据试验标准进行试验结果分析电机与电器专业人才培养方案5表4电机、电器产品测绘及辅助设计岗位工作岗位岗位描述工作任务职业能力3-1电机、电器产品结构功能分析3-1-1掌握常用电机、电器产品结构3-1-2掌握常用电机、电器产品性能3-2电机、电器产品的测绘3-2-1能熟练使用测绘工具3-2-2零件图与装配图的识读3-2-3能对电器产品典型零件进行测绘3-2-3能对电器部件进行工程制图3-2-4电器产品的材料选用能力3-3计算机辅助设计3-3-1能对部件进行CAD制图3-3-2能对图纸标注尺寸3-3-3熟练使用相关软件电机、电器产品测绘及辅助设计从事下列工作：1、利用AutoCAD等软件将手工绘制的图纸转换为二维CAD图纸；2、利用Pro/E或UG等三维CAD软件绘制三维CAD图纸；3、按新国标整理旧图纸；4、对企业的技术图纸进行管理；5、CAD图纸输出。3-4成套产品图纸编制3-4-1会对整套图纸进行编号、能处理总装图3-4-2能编写各类明细表表5成套设备维护岗位工作岗位岗位描述工作任务职业能力4-1按照工艺文件进行二次回路接线4-1-1能阅读工艺流程图、二次回路安装