【精推】班级活动方案(案例)范例整理（最新4篇）

【精推】班级活动方案(案例)范例整理（最新4篇）为了确保事情或工作得以顺利进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么什么样的方案才是好的呢？以下是网友分享的“【精推】班级活动方案(案例)范例整理（最新4篇）”，希望能够帮助到大家。班级活动方案【第一篇】1、第一周召开班委会议，明确具体分工，并听取班干部的班级建设计划，使班委工作正式运作。2、第二周调整部分学生座位，使学习小组达到最优化组合，均衡力量，建立帮扶。3、及时调整值日安排表，加强值日组长职责，确保各块卫生干净整洁。4、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。5、开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。6、开展监督员值日活动，设立每天的值日班长，采取轮换制度，让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带，带头做好老师布置的各项工作。特别是在一些师生之间、同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。班级活动方案【第二篇】根据国培计划的要求，对音乐学习的探索研究，提高学生对音乐知识的理解、深刻认识，结合年级、学段的学生的特点等实际情况，特制定了一个“班级音乐会”活动方案，具体如下：一、活动目的和意义：为了丰富学生的音乐知识，提高对音乐学习的主动性、创造性，进一步提升教学质量、增强学生的自信心、荣誉感。二、活动时间与地点：1、时间：2xxx年12月底，具体时间待定2、地点：舜德中学第一教学楼音乐活动室三、活动要求：1、每位学生均要参与，可以根据自己的爱好、特长，自选内容、自选表演形式等，教师可根据活动情况作适当的整体指导。2、将每个学生参与“班级音乐会”的情况，纳入音乐考核成绩。四、活动内容：1、节目范围：独唱、小组唱、表演唱、大合唱等。2、节目形式：吹、拉、弹、唱、跳等。3、节目人数：至少一人，最多不得超过八人;如特殊安排集体合唱，经班主任同意，人数可超过限额，但所参加互动内容不得重复。五、活动过程：1、在开学时，宣读“班级音乐会”活动方案，提前布置任务，确定活动要求和活动时间。2、主持人由学生担任，由本班级教师做评委，演出时可邀请其他班主任、科任老师以及部分家长等。五、总结、评价：对班级音乐会过程中，对逐个曲目及节目进行点评，最后评出一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，由教师总结评定。结。六、活动的思考：活动要按照计划、实施、评价、总结等过程开展，体现现代教育体制的先进性，从开展到普及，通过推广“班级音乐会”等类似的集体活动，提高学生们的主动性、班级荣誉感以及自信心，同时通过不同传统的活动形式，给学生们更多的体念、更多的快乐!班级活动方案【第三篇】一、活动宗旨：学好汉语，学好普通话，书写规范字，是我们全体师生的责任，大力推广普通话、规范汉字书写，是一项有重要意义的工作，它对我们正确使用汉语，增进各民族思想的交流和感情的融合，继承优秀文化传统和对外交流，团结一致构建和谐社会具有不可或缺的现实意义，所以我们要扎扎实实地搞好本次活动。二、主题：普通话推广活动三、活动时间：9月10日—9月16日四、组织形式多样的活动1、设计宣传口号：每位同学设计一句推广宣传口号，每个小组推荐一到二句宣传口号参加班级评选，胜出的将作为班级宣传口号，同时赋予“宣传小标兵称号”。口号要求突出主题、琅琅上口。2、搞一次“啄木鸟大行动”——找出生活中的错别字；充分利用综合实践活动课程，组织“啄木鸟小队”,带领同学走向学校、社区、街道、商店寻找错字、别字，并与加以改正。3、组织一次“普通话——美丽的语言”主题班队活动；由中队委组织班级以小组为单位演讲、朗诵等形式开展推普主题活动，同时评选出最优秀的推广宣传口号，评选出宣传周中表现最为突出的同学授予“宣传小标兵”称号。班级活动方案【第四篇】（1）活动目标：通过面对面直接沟通，促进班级成员相识，建立互信，初步形成班级集体意识，为个人和班级的协调发展打下基矗（2）活动场所：活动教室/团体辅导室（3）活动时间：60分钟（4）指导者：班主任、学生辅导员（5）参加者：班级全体同学（6）活动方案阶段活动名称活动内容时间准备工作热身阶段大风吹1、同学们先观察下自己和周围的同学的特征，外部的、内部的都可以2、指导者：“大风吹”，学生问：“吹什么？”指导者：“吹到穿牛仔裤的人”3、穿牛仔裤的同学快速站起来换位子4、吹的特征可以是：戴眼镜的、来自东北的、独生子女、夏天出生的、第一志愿进来的'……注：该换的没换，不该换的换，换了但没找到座位的都属于被吹出来的，连吹两次的同学可再结束时表演个小节目。班主任和辅导员都请参与此游戏。12’活动稍微剧烈，请提醒大家注意安全，看时间、氛围适可而止，以调动轻松气氛为主微笑握手请每位同学在教室里随便走动，与每一位同学握个手。1、目光注视在你面前的人，面带微笑，道一声“你好”。2、继续行走，和其他同学微笑握手。3’相识阶段滚雪球1、两人一组，相互自我介绍，介绍内容包括：姓名、来自何地、有什么兴趣爱好或性格特点。2、开始滚雪球，原来的两人小组合并，开始“他者介绍”，即每人将自己刚才认识的新朋友介绍给另外两个人。3、四个人已经相识，让他们简单交流一下，同时增进了解。4、四人组变八人组，进行连环自我介绍：“我是来自安徽合肥的喜欢**的王平”“我是来自安徽合肥的喜欢**的王平旁边的，来自北京酷爱读书的刘涛”……5按组围圈坐下来，每组选个代表再向大组介绍本组成员（姓名、来自哪里，兴趣爱好或性格特点）。15’请引导大家尽量找不认识的，非同一宿舍的同学交流我的期待按照上一活动的八人组分组讨论。1公布讨论主题：讨论主题一：我对我们这个班级有什么期待讨论主题二：我能为这个班级贡献（做些）什么…”每组须推选一个代表记录讨论结果并准备发言。2每组组内分享，相互启发。3小组分享：每组派一名代表在全班分享小组讨论结果。20纸、笔结束阶段团体总结分享：1辅导员谈下自己的期待和贡献。2班主任谈下自己的期待和贡献总结发言：指导者做出班级团队建设引导，强调相亲相爱的重要性。结束：大家围成一个大圈，手拉手，指导者说几句鼓励的话温馨结束10’（7）活动注意事项：1班主任为主要指导者，熟悉活动流程，引导活动进行。辅导员协助班主任，促动气氛、引导分组、询问各组进程。如果有些小组先进行完的话，可让其自由交谈一会，等下其他组，但要注意控制好整体进度。2分组人数适当灵活，若不够八人的话，个别组可适当增减人数。2本次设计为一个小时，具体各个环节可根据现场状况临时增减，灵活应变，以交流分享为主旨，最长不超过一个半小时。大风吹为开场活动，滚雪球、我的期待为主场活动，此三个环节要注意随机应变，活动充分。（感谢为此项工作付出努力的老师）