高中生职业生涯规划及其意义【精编4篇】

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参考资料,少熬夜!高中生职业生涯规划及其意义【精编4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“高中生职业生涯规划及其意义【精编4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!职业生涯规划范文【第一篇】“路漫漫其修远兮,吾将奋然而求索”!自毕业至今,工作已1年多。在教育教学工作中,我认真学习经验丰富教师之长处,不断提高自身业务素质,对教室教学也有了自己的一些思考与想法。但随着新课程、新理念以及我校的“适学型”教学模式的不断推进、深入,我发现,虽然我在工作中认认真真、尽心尽力地做好本职工作,但对突破教室教学原有水平、提高教室教学效率效果不太明显。我想,这需要我不断地反思自己,不断地吸收新课改的基本理念,在教室教学中创新的使用教材,发现新的切实可行的教学方式,并且能够发扬自己的优点,吸取别人的长处,更好地促进自身的发展。我深感自己的文化底蕴不够丰厚,专业知识仍然不够扎实,教育教学中的创新认识还不够,缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究,在日常的自我学习中欠缺持久性和连续性。这需要自己在今后教学生涯中独断规划,不断提高。职业生涯规划的意义和作用【第二篇】职业规划的分类职业规划是按照时间的长短来分类,可分为人生规划、长期规划、中期规划与短期规划四种类型:人生规划:整个职业生涯的规划,时间长至40年左右,设定整个人生的发展目标。如规划成为一个有数亿资产的企业投资人长期规划:5—10年的规划,主要设定较长远的目标。如规划30岁时成为一家中型公司的部门经理,规划40岁时成为一家大型公司副总经理等等中期规划:一般为2~5年内的目标与任务。如规划到不同业务部门做经理,规划从大型公司部门经理到小公司做总经理等等短期规划:2年以内的规划,主要是确定近期目标,规划近期完成的任务。如对专业知识的学习,2年内掌握哪些业务知识等等。个人因素对职业规划的影响1、性格与职业人的性格千差万别,或热情外向、或羞怯内向、或参考资料,少熬夜!沉着冷静、或火爆急躁。职业心理学的研究表明,不同的职业有不同的性格要求。虽然每个人的性格都不能百分之百地适合某项职业,但却可以根据自己的职业倾向来培养、发展相应的职业性格。不同性格特征的人员,对企业而言,决定了每个员工的工作岗位和工作业绩;对个人而言,决定着自己的事业能否成功。近年来,一些教育学心理学研究人员根据我国的实际情况,将职业性格分为九种基本类型:变化型、重复型、服从型、独立型、协作型、劝服型、机智型、自我表现型、严谨型。2、兴趣与职业兴趣对人生事业的发展至关重要,所以兴趣自然是职业选择应考虚的重要因素之一。为便于大家根据自己的兴趣,选择合适的职业,世界上职业成功者,多与对职业有兴趣相关,加拿大职业分类词典中,对各种职业兴趣类型的特点与相应的职业作了详尽的介绍。3、能力与职业事业发展和高度能力之间,有不容置疑的直接关系。高度能力,不是抽象的素质,通过职业角色得以表现:交响乐团的指挥,其能力显然和一名出色的科技人员、一名出色的飞机驾驶员不同。能力,是一个人能否进入职业的先决条件,是能否胜任职业工作的主观条件。无论从事什么职业总要有一定的能力作保证。没有任何能力,根本谈不到进入职业工作,对个人来讲也就无所谓职业生涯可言。能力,是指完成一定活动的本领。人在其一生之中,要从事各种各样的社会生活和社会生产活动,必须具备多种能力与之相适应。这里所言的能力,是指劳动者从事社会生产活动的能力,亦即职业工作能力。人们的能力可分为一般能力和特殊能力两大类。一般能力通常又称为智力,包括注意力、观察力、记忆力、思维能力和想像力等,一般能力是人们顺利完成各项任务都必须具备的一些基本能力。特殊能力是指从事各项专业活动的能力,也可称特长,如计算能力、音乐能力、动作协调能力、语言表达能力、空间判断能力等。由此可见,能力是一个人完成任务的前提条件,是影响工作效果的基本因素。职业生涯规划的意义和作用【第三篇】知识型员工的职业生涯要怎么规划?规划后有什么积极地意义?以下是对职业生涯规划对知识型员工的意义的详解,希望能帮到各位。知识型员工是企业的核心和创造源泉,众多学者认为,职业生涯管理对知识型员工具有重要的激励作用。企业通过参与知识型员工的职业生涯发展规划的指导参考资料,少熬夜!与管理,可以使员工和企业达到双赢。目前关于知识型员工职业生涯规划的相关研究已成为该领域的热点,本文综述了国内外的理论及应用研究并做出了提炼。一、相关的经典理论萨伯的终身职业发展理论,把人从开始尝试进入工作直到推出这一时间段划分为4个大的阶段。分别为探索(15岁~24岁)、确立(25岁~44岁)、维持(45岁~64岁)、退出等阶段(65岁以上)。这个理论从生命周期的角度来说明个人是如何通过职业道路选择来实现自己的人生理想,以年龄作为心理职业阶段的坐标。施恩提出“职业锚”,他认为职业生涯发展实际上是一个持续不断的探索过程,在这过程中每个人都在根据自己的天资、能力、动机、需要、态度和价值观等形成较为明晰的与职业有关的自我概念。职业锚实际上就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心。霍兰德的职业性向理论,认为人格(包括价值观、动机和需要等)是决定一个人选择何种职业的一个重要因素,提出了决定个人选择何种职业的六种基本的人格类型或性向,如实际性向、调研性向、社会性向、常规性向、企业性向、艺术性向等。无边界职业生涯理论,即雇员不再是在一个或两个组织中完成终身职业生涯,而必须在多个组织、多个部门、多个职业、多个岗位实现自己的职业生涯目标。无边界职业生涯理论最突出的一点是强调个人学习和技能发展的重要性,如何通过跨越组织边界、通过即时的学习来提高人们的胜任力。增加便携式的知识、技能和跨越多个公司的才干,以便帮助人们提升在人才市场中的可雇佣性。Hall的易变性职业生涯理论,他把易变性职业生涯定义为“21世纪的职业生涯是变化多端的,职业生涯的驱动力来自个人而非组织,人们随着自身和环境的变化不时调整各自的职业生涯。”在传统的职业生涯时代,组织是安排员工职业发展的主体,而现在易变性职业生涯观念认为,员工本人要对自己的职业生涯管理负主要责任。易变性职业生涯的目标是获得一种心理成就感。二、职业生涯规划对知识型员工的激励玛汉坦姆仆提出激励知识型员工的四个因素为:个体成长(约34%);工作自主(约31%);业务成就(约28%);金钱财富(约7%),与非知识型员工相比,知识型员工更加看重职业发展,要求给与自主权,金钱的边际价值已经退居相对次要地位。安盛咨询公司研究认为,影响知识型员工前五位激励因素:报酬、工作的性质、提升、与同事的关系、影参考资料,少熬夜!响决策,研究表明:知识型员工在工作性质、与同事的关系、影响决策三方面的看重程度强于非知识型员工,知识型员工对于工作保障和顾客关系的看重程度却弱于其他类型员工。Herbert等对职业生涯规划激励机制的研究发现,职业生涯中期的知识型员工最看重工作本身的激励,在事业初期比较重视金钱财富方面的激励,而在事业发展期关注的重点开始转为个体成长,到了事业比较稳定时候则重视业务成就方面的激励。国内学者张望军认为知识型员工激励策略包括:报酬、文化、组织、工作等激励。郑超等采用了玛汉坦姆仆提出的知识型员工的四点激励因素进行调查,得出我国在传统企业工作的知识型员工认为的各项激励因素的重要程度:金钱财富(%);个体发展(%);业务成就(%);工作自主(%),这一结果与玛汉坦姆仆的研究存在明显差异。虽然现代企业所采用的激励方式很多,但以上的研究表明对知识型员工而言,精神激励较物质激励可能更有效,其中职业生涯规划就是精神激励的主要方法之一。三、知识型员工的职业生涯管理模式为弥补传统理论的不足,有学者提出了“多元化职业生涯发展管理模式”,该模式提供了四种不同的职业生涯发展方式:一是传统地直线型职业生涯,强调纵向向上发展的上进心;二是专家型职业生涯,着重在某一专业领域的稳定;三是螺旋型职业生涯,从一个部门转移到另一个相关的部门;四是短暂型职业生涯,从一个领域转移到另一个有很大差异或完全不同的领域。我国学者王勇等探讨了基于能力的职业发展模式及组织职业管理策略。张丽冰以营销主管岗位为例,提出基于发展胜任特征模型的组织职业生涯规划的特点。而Adamson等主张以修正职业生涯定义来适应现代组织发展的需要,他们认为组织的扁平化、流动性、变化多端使得组织的职业规划困难,特别是知识型员工的职业规划困难,认为职业规划应成为个人的事情,个人为了适应组织的发展和变革,不断调整自己,以适应组织的要求。龙立荣等发现,职业生涯管理应该是由个人和组织双方来实施。以上是关于知识型员工的组织职业生涯管理的一些研究,同时大量学者也发现知识型员工的个人职业生涯管理对职业发展具有十分积极地意义。King认为对于职业发展处于“阻滞状态”的知识型员工,在“阻滞状态”做出有效反应可使员工更好的参考资料,少熬夜!把握自己职业发展方向,获得职业上的成功和满足。Super的研究发现,职业上的成功导致了知识型员工对个人现状和未来由自己主动控制地感觉,从而获得职业满足感。Hall和Moss认为职业发展主要由个人管理,而非组织管理。Blau认为组织的动荡和变革,将会使个人对职业的承诺相应加强,以保持自己的竞争力。职业规划的作用【第四篇】职业规划帮助选择自己的职业发展道路:通过工作经验的积累而形成的职业锚,不仅反映个人的价值观与才干,也能反映个人进入成年期的潜在需求和动机。个人抛“锚”于某一职业工作过程,实际上就是个人自我真正认知的过程,认识自己具有什么样的能力、才干,并找到自己长期稳定的职业贡献区,从而决定自己将来的职业选择。职业规划可以帮助我们确定职业目标,发展职业角色形象:职业锚清楚地反映出个人的职业追求与目标,同时,根据职业锚还可以判断个人达到职业成功的标准。例如技术/职能型职业锚的人,其志向和抱负在于专业技术方面的事业有成;而管理型的人,其职业成功在于升迁至更高的职位,获得更大的管理机会。因此明确自己的职业锚,可以帮助确定自己的职业目标及成功的标准,从而确定职业角色形象。职业规划有助于提高个人的工作技能,提升职业竞争力:职业锚是个人经过长期寻找所形成的职业工作定位,是个人的长期贡献区。职业锚形成后,个人便会相对稳定地从事某种职业,这样必然累积工作经验、知识与技能。随着个人工作经验的丰富、知识的扩张,个人的职业技能将不断增强,个人职业竞争力也随之增加。

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