绿色学校创建自查报告（4篇）

参考资料，少熬夜！绿色学校创建自查报告（4篇）在经济飞速发展的今天，报告十分的重要，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。你所见过的报告是什么样的呢？以下是网友分享的绿色学校创建自查报告（4篇），希望对大家有所帮助。绿色学校创建自查报告【第一篇】我们润安公学创办于1993年，至今已走过了10个年头。润安公学从开始办学的那一天起，就确立素质教育现代化的目标，并且把环保教育作为素质教育的一项重要内容来抓，向师生提出了“做环境的卫士、学习的主人、守纪的模范”的整体要求。为响应合肥市创建国家环境保护模范城市的奋斗目标，20xx年5月，市教育局和市环保局向全市中小学提出了创建“绿色学校”的任务。对此，我校积极予以响应，随后全面开展了以“争做环境卫士，创建绿色校园”为主题的创建绿色学校活动。我校根据市局教宣函[20xx]152号文件《关于合肥市“绿色学校”评选的通知》的规定精神，参照绿色学校评选标准和评分细则，对自20xx年下半年以来，在一年多时间里开展创建绿色学校的情况进行自查自评，认为我校已基本符合绿色学校的条件，决定参与合肥市绿色学校的评选。现将创建的主要工作及成效汇报如下：一、在市局和市环保局于20xx年5月发出创建绿色学校通知后，我校及时召开了三级以上管理人员会议，经过讨论作出了开展创建绿色学校活动的决定，同时向全体师生公布了这一决定，把“争做环境卫士，创建绿色校园”作为创建绿色学校的主题，并向全体学生提出了“做环境的卫士、学习的主人、守纪的模范”的总体要求。随后，成立了创建领导小组，组长由校长担任，成员由各部门负责人，教师学生代表组成。领导小组下设办公室，负责创建方案的制定、具体活动的开展和有关工作的协调。二、根据市教育局和市环保局的要求，我们随后制定了《润安公学创建绿色学校实施方案》，确立了创建活动的指导思想，总体目标，主要任务和实施办法。《方案》对我校创建绿色学校总体目标做了如下表述：大力加强校容建设，抓好校园的绿化，美好和净化工作，形成既具有浓烈的现代化教育气息，又具有深厚的民族文化底蕴的育人环境；持久开展环保教育，不断增强师生的环保意识，用爱环境、惜资源的高尚情操净化师生的心灵，激励师生走向成功。三、我校近两年来不断充实环保方面的教育教学资参考资料，少熬夜！料，以满足创建绿色学校的要求。常年征订环保期刊6种；购买环境科学书籍300余册；购买环保内容的录像带、光盘等视听资料计60盒（张）；拥有网上资源6个G（千兆）。四、将环境教育渗入到各学科的课堂教学中。在德育教育中，把环境教育作为一项重要内容，提出了绿化、美化、净化校园，营造具有现代化气息和文化底蕴的育人环境，把争做“环境的卫士、学习的主人、守纪的模范”作为润安学子奋进的目标。在自然、生物教学中教育学生深入理解人与自然的相互依存关系，认识到只有实现人与自然的和谐，我们这个地球才会永葆青春。在地理历史教学中引导学生领悟到，随着人类的迅速繁衍和科学技术的巨大进步，人类环境的恶化呈加速发展的态势，从而强化环境忧患意识，增强环境保护的历史责任感。五、全校性的环保教育活动搞得有声有色。以班级为单位，确定“五个一”环境教育活动：即每学期举办一次环保主题会，刊出一期环保宣传专栏，开展一次环境调查活动，组织一次校外参观，落实一次环保公益行动。20xx年4月，小学部开展了征集绿化标语及漫画活动，收到标语200多条，漫画50多幅，其中有25条标语被我校策划部采用制成标牌，目前校园里所竖的绿化标牌标语全部为小学部同学所创作。20xx年9月，我校邀请合肥市环保局专家来我校作环保知识讲座。20xx年至20xx年，由中学部发起，先后举办两次环保主题辩论赛，去年的题目是《经济发展优于环境保护还是环境保护优于经济发展》，今年的题目是《环境保护主要靠政府手段还是靠公众意识》。20xx年暑假，学校组织了“绿色山林”夏令营活动和“手拉手”共创美好家园活动。20xx年9月，由校团委发起，开展“争做环境卫士、创建绿色学校”千人签名活动。六、我校近两年来“三化”工作（绿化、美化、净化）成绩显著。校园绿化由校总务处组织实施，配备了专职绿化管理员，建立了苗圃、花圃、备用草坪，可绿化部位得到了充分绿化。在校园内建立了一些环保设施，如：在学校的各个部位都设立不锈钢垃圾筒；在中学部设立了废旧电池回收装置；在办公楼卫生间安装了感应式自动冲水装置等。七、我校在节水、节电方面采取了一系列措施并取得明显效果。一是配备两名专职水电维修工，随时检查维修，杜绝水电的跑冒滴漏；二是对全校的260台饮水机，一律要求下班后切断电源，发现违者，予以罚款；三是夏季中午12点至2点，教室办公楼全部停电，空调停止工作；四是教室宿舍的楼梯、走道安装声控开关参考资料，少熬夜！和节能灯泡；五是宿舍热水供应由每晚供应改为一、三、五、日晚供应；六是在学生中提倡水的二次利用，养成用洗脸、洗脚水冲洗拖把，冲洗卫生间的良好习惯。由于措施有力，用水量、用电量呈下降趋势：去年月用水量高峰达万多吨，人均6吨，现降至万吨，人均低于5吨，基本达到合肥市规定的人均用水标准。年节水量2万吨。去年月用电量高峰达8万多度，人均27度，现降至7万度，人均25度，年节电量4万度。八、我校是一所全日制寄宿制学校，师生总数3000人，每天产生的垃圾较多，对此我们的对策是：（1）垃圾减量化：禁止学生吃零食；食堂采购食品实现成品化和半成品化；配备14名农民清洁工，每天在校园里巡回收拾垃圾并及时运出校园。（2）垃圾袋装化：教师公寓、学生公寓的生活垃圾全部袋装，定点放置，定时外运。（3）垃圾资源化：分出纸材料垃圾，塑料材料垃圾，金属材料垃圾，进行分类包装，回收利用，变废为宝。九、采取思想教育与制度约束相结合，在师生中倡导绿色文明，推行绿色消费。学校制定了《校园秩序管理条例》，要求师生员工均应遵守环保法律法规，杜绝环境违法行为。从我做起，从点滴做起，自觉爱护校园内的一木一花一草；少用一次性用品，不用一次性竹筷，不用一次性泡沫饭盒；节约一张纸、一支笔、一度电、一杯水，随手关灯，随手关水龙头；不吸烟，不随地吐痰，不乱丢废弃物，不乱刻乱画。学校采购处统一采购绿色产品，如天河纯净水、光明学生牛奶、无污染水果等；学校食堂不用一次性竹筷，不用一次性泡沫饭盒，不出售野生动物佳肴。十、通过创建绿色学校活动，广大师生增强了对绿色学校理念的理解，掌握了环境保护和可持续发展的基本知识：认识到由于工业化带来二氧化碳增加，引发温室效应、全球气候变暖，造成海平面上升、南极上空出现臭氧空洞，因此世界各国均要减少二氧化碳排放量；认识到由于滥砍乱伐，森林面积减少，植被破坏，造成水土流失、土地沙漠化，引发严重旱涝灾害，因此要保护森林，扩大植被，保护绿色生态；认识到由于工厂大量废水排放，造成江河湖泊水源严重污染，导致大量鱼类、鸟类灭绝，导致人类多种疾病发生和蔓延，因此要珍惜水资源，减少污水排放，加强污水净化；认识到由于放任开垦、开采及基本建设，造成珍稀动物消失、生态失衡和环境恶化，因此要提倡珍惜每一寸土地，保护野生动物；认识到环境保护是全球性的问题，环境保护要从我参考资料，少熬夜！做起，从现在做起，从点滴小事做起。十一、创建活动的开展营造了良好的环保氛围，强化了广大师生的环保意识，校园的绿化、校园的绿化、美化、净化程度得到提高。近年来，我校先后获得了合肥市文明单位、合肥市卫生先进单位、合肥市学校食堂卫生先进单位的称号。我校创建绿色学校的活动，虽然取得了可喜的成绩，但严格对照“绿色学校”的14条标准，还存在不尽为人意的地方。值此评估验收之机，我们将听取领导、专家的批评和建议，总结经验，改进工作，把创建活动持久地开展下去，精心打造润安品牌，开创润安美好的未来。合肥xxx二○xx年三月六日绿色学校创建自查报告【第二篇】环境保护是我国一项基本国策。环境问题是我国经济发展过程中出现的重大问题之一，环保是社会经济持续发展的重要保证。在中学生中开展环境保护宣传,培养环保意识已是一个重大的课题和现实需要,因此我校主动申报创建瑞安市绿色学校。并参照市环保局和教育局的《瑞安市创建绿色学校考核标准》的要求,结合学校实际，启动了创建绿色学校工作。经过二年的积极创建工作，在全面总结绿色学校创建经验的基础上，进行了认真的自查自评，呈上《汀田镇第三中学瑞安市绿色学校自查自评报告》，报告分四部分：学校概况，工作绩效，自查情况，今后方向，现将结果汇报如下：敬请评审一、学校概况我校是在改革开放后成长起来的农村初级中学，创办于1990年，现有15个班，在校生496人（其中民工子弟居多），教职员工54人，具有中高职称教师3人，中级职称的教师37人，具本科或以上学历的有45人，占全体教师的83％；校园占地面积约55亩，校舍建筑面积5267平方米，学校建有教学楼两幢，综合楼、办公楼、餐厅各一幢，各功能室一应俱全。校园环境优美，视野开阔，绿草成茵，绿树成行，千年塘河的活水从校内流过，具有不可多得的“小桥流水”独特景致。学校总面积和人均占地面积皆多，是一所很有发展前景的学校。我校以“团结、奉献、拼搏、争先”为校训，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，始终坚定不移地把德育工作放在学校工作的首位，取得了可喜的成绩.20xx年获瑞安市平安学校，20xx年获瑞安市文参考资料，少熬夜！明单位等称号。在我校的办学历史上，有过一段辉煌的体育运动史：我校赛艇队曾代表温州市参加浙江省比赛获团体总分第一名、省九运会先进集体；特别是运动员陈爱娜，是我校赛艇队培养出来的，在第十届全国运动会上获得两枚赛艇金牌。二、工作绩效在绿色学校创建工作中，我校认真落实常中央关于建设生态文明的战略部署，依据瑞安市创建“绿色学校”的精神，从理念到实践不断推进和深化绿色学校创建活动，积极开展学校的生态建设，提高师生的环境意识，建立和完善环境保护公众参与机制，促进青少年的环境教育工作，全面提高人的素质和提升学校办学水平。并在创建中注重创建工作的群众性、实效性、教育性、可持续性，将环境教育与学校的日常工作和管理紧密联系在一起，通过开展内容丰富、形式多样、寓教于乐的环境教育系列活动，取得了可喜的创建成果。（一）提高认识、统一思想“从小树立环保意识，自觉爱护生态环境”这是创建绿色学校的根本所在，确立这样的一种认识，就要引导全体师生积极参与，着力于师生环保素质的提高。思想统一了，才能更好地组织创建工作。在创建初期成立了以校长为首的创建“绿色学校”领导小组，成员包括政教处、总务处、教务处、团委、班主任等，同时下设由4人组成的环境教育教研组，具体负责环境教育和创建活动的开展。我们还把创建“绿色学校”纳入学校工作的总体规划，制定了创建“绿色学校”的两年规划，使创建工作有条不紊的进行。同时加大了监督考核力度，使环境教育各项措施得到有效落实。学校创建领导小组要求各部门落实责任，在工作中做到“六个到位”，即计划要求到位、活动场地到位、受教育学生到位、辅导教师到位、检查评比到位、总结奖励到位。几年来，学校在环境教育、校园环境建设、校园绿化等方面投入资金20多万元，有力地保证环境教育和创建“绿色学校”工作的顺利进行。（二）依托课堂、强化渗透让“绿色”走进课堂，走近每一个学生。实施环境教育的关键是教师，基本途径在课堂。1、增强教师的环境意识，提高教师环境教育能力。首先，我们定期对教师进行环境知识讲座，利用走出去请进来的原则及网络了解新的环境教育信息。利用每一个环境日让教师直接参与到活动中来，并不断的通过检测来提高教师的环保知识。二年来，我校教师的环境教育意识与能力正在不断提高。参考资料，少熬夜！2、充分挖掘课程内涵，有机渗透环境教育。学校成立环境教育教研组，在自然、数学、社会、语文、信息等学科教学中充分挖掘教材中的环保内容。根据学科特点，有机渗透环保教育。各学科都将环境保护教育列入教育教学计划，培养学生的环保意识和自觉行为。各教研组均制订了适合各自学科的环境教育计划，在学科教学中，要求教师结合教学内容渗透环境知识的教育，做到环境渗透教育“四有”，即备课有意识、教案有体现、课堂有落实、考试有题目。学校自编《低碳生活》校本教材