【推选】工作方案优选（通用5篇）

【推选】工作方案优选（通用5篇）为了确保事情或工作有效开展，时常需要预先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么应当如何制定方案呢？下面是网友分享的“【推选】工作方案优选（通用5篇）”，希望对大家有所帮助。工作方案【第一篇】实践证明，开展群众工作站工作意义重大、作用明显、影响深远，全体党员干部必须充分认识深化群众工作站工作的重要性和必要性。（一）深化群众工作站工作是贯彻落实科学发展观的生动实践。科学发展观的核心是以人为本。深化群众工作站工作，就是要给党员部提供一个更广阔的平台，促使党员干部立足岗位实际，掌握基层实情，拓宽工作思路，把握工作主动，努力为群众解难事、做好事、办实事，真正把以人为本的理念转化为实际行动，用实际行动来诠释党的“全心全意为人民服务”的根本宗旨。（二）深化群众工作站工作是密切党和群众关系的根本要求。密切联系群众，坚持走群众路线，是我党最大的政治优势。深化群众工作站工作，就是要落实“三联三为”活动要求，切实解决我们工作中还存在的群众工作弱化、群众观念淡化的问题，虚心向群众学习，热心为群众服务，耐心听群众呼声，诚心受群众监督，实现服务群众的常态化、制度化。（三）深化群众工作站工作是提高党的执政能力的有效途径。提高群众工作能力是提高党的执政能力的根本点。深化群众工作站工作就是要使党员干部深入基层，贴近群众，坚守一线，从而强化服务群众理念，拓展服务群众功能，增强服务群众意识，提高执政为民水平，使党员干部的能力和素质与“和谐井字、小康井字”目标相适应。（四）深化群众工作站工作是创新工作体制机制的现实需要。没有健全的体制、机制作保障，工作效率就难以提高、矛盾纠纷就难以解、科学发展就难以推进。深化群众工作站工作，就是要创新服务群众制度、联系群众制度，建立健全信访联席会议制度、维护群众权益机制、矛盾纠纷排查化解机制等体制机制，从而弥补基层组织在体制机制上存在的缺陷和不足，有效地整合资源，为基层组织解困，为人民群众解难，为科学决策献计，为推进科学发展助力。工作方案【第二篇】为认真贯彻落实局党委关于对项目管理及项目档案清理、土地利用档案清理、土地征收、房屋拆迁清理、专项资金使用清理、个人执行效能清理等五大专项清理工作，结合工作实际，制定本工作方案。一、开展项目管理及项目档案清理对20xx年以来实施的土地整理项目（包括高标准基本农田建设和灾毁耕地复垦）、地质灾害防治工程项目（包括应急排危）、增减挂钩项目进行专项清理、矿山恢复治理工程专项清理，严格清理项目立项、实施、验收过程中存在的未按规定和程序选择中介服务机构，以次充优、不按图施工、工程质量较差，未达到施工设计要求，未严格落实施工单位压证施工制度，转包、分包等问题，进行查漏补缺，完善相关资料，把存在的问题及处理情况进行汇总，提交会审会审议。对耕保、地环、规划、矿管、地籍档案按年度进行组卷、装档，汇总后存入专档办公室。牵头领导：牵头股室：耕保股相关股室：地籍股、地环股、规划股、矿管股等完成时限：11月中旬二、开展土地利用档案清理完成20xx年至20xx年国有建设用地供应档案工作的清理，清理权属来源和调查、土地征收拆迁成本、土地整理成本、出让方式和价格等。牵头领导：牵头股室：利用股相关股室：耕保股、执法大队、储备中心完成时限：11月初三、开展土地征收、房屋拆迁清理按年度、按地块、按项目区将土地征收、房屋拆迁工作进行清理，着重清理征地程序、征地拆迁补偿安置标准征地补偿安置和社会保障落实等问题，完善相关手续，装档规卷。牵头领导：牵头单位：土地收购储备中心相关股室：耕保股等完成时限：十一月初四、开展专项资金落实情况清理对20xx年以来地质灾害避让搬迁资金、专职监测人员监测补助费用、国土项目资金、非税收入资金等进行专项清理，按项目、资金来源、资金拨付建立台账，逐条逐项进行清理。牵头领导：牵头股室：财务股相关股室：地环站完成时限：十一月初五、个人执行规定情况清理重点对20xx年年初工作安排、重要工作会议安排事项进行清理，建立台账，细化措施，督促分管领导、各业务股室、工作人员贯彻执行，定期不定期进行督查督办，确保局内各项规定执行有力。责任领导：牵头股室：监察室、效能办相关股室：各股室、站、所、队、中心。完成时限：十一月初六、工作要求（一）高度重视，明确责任责任领导要高度重视，牵头股室要抓好专项清理工作的组织协调、业务指导，局党委和局纪委要勇于担起主体责任和监督责任，切实加强统筹协调、分类指导和监督检查等工作，确保专项清理工作圆满完成。（二）把握时间节点、确保按时办结。各牵头股室要重心下移，力量下沉，把握时间节点，认清主次，加快进度，限时办结。（三）毫不留情、严格责任追究。局效能办要起到督办效果，确保一天一进度、每天出成绩，刻不容缓，对不作为、慢作为、乱作为现象毫不留情，严格逗硬督查，实时进行通报。各股室、站、所、队、中心收到此方案后，确定一名专职人员负责五大专项清理相关工作，制定子方案，子方案于10月21日前提交效能督查办。必须对照时限要求，逐一完成任务，确保该项工作顺利开展。工作方案【第三篇】为进一步贯彻落实区教育局关于《xxx市xxx区教学质量监控工作实施方案》的有关文件精神，现结合我校实际，特制订我校教学质量监控方案，自本学年开始执行。一、指导思想以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神为指导，以提高质量为核心，以培养德智体美全面发展的、具有创新精神和实践能力的人才为目标，积极探索和构建我校义务教育质量检测体系，使素质教育落到实处，确实提高我校教育教学水平。二、组织机构为加强教学质量监控工作的领导和实施，特成立芦淞区体育路中学教学质量监控工作领导小组和实施小组。具体安排如下：1．领导小组组长：xxx组员：xxxxxx2、实施小组组长：xxx副组长：xxx组员：xxx教研组长备课组长班主任3、小组职责①领导小组负责指导检查督促协调各项工作的开展；②实施小组具体负责落实开展各项工作；三、主要任务1、根据区教育局有关文件精神要求，我校将协同各处室建立有助于教学质量监控相关的八大数据库，具体内容与责任分工如下：①学生基础信息数据库；（责任部门：教导处、政教处）②教师基础信息数据库；（责任部门：办公室、教导处）③教师专业发展跟踪信息数据库；（责任部门：教导处、年级组）④小学毕业生信息数据库；（责任部门：教导处、年级组、班主任）⑤学优生学业发展跟踪信息数据库；（责任部门：教导处、年级组、班主任）⑥学困生学业发展跟踪信息数据库；（责任部门：教导处、年级组、班主任）⑦学生家长基础信息数据库；（责任部门：教导处、政教处、年级组、班主任）⑧学校行政管理者专业成长数据库；（责任部门：校长室、办公室）2、建立、完善并实施有学校特色的教学质量监控体系，以确保质量监控工作有序推进，落到实处。四、我校教学质量监控体系（一）常规管理的架构1、组织建设①管理的组织形式：行政领导下的组长分管负责制、四个第一责任人（年级组长、教研组长、备课组长、班主任）。在常规管理上，强化年级组、备课组两个基层组织，实现组织结构的优化。②快捷的反馈纠正系统：重在抓实教学工作的“导、督、查”，三个方面的精致化管理。“导”———先进理念与骨干教师的'引导；“督”———常规诊断与行政听课；“查”———教育教学常规检查；精心做好平时“五个查”（查备课、查作业、查课堂、查学生、查师徒），开好“四个会”（校务、年级、学科、班级、家长），把握“三个度”（学科教学进度、深度、准度），并进行有效地测评。③领导做到“五个到”：到年级、到班级、到学科、到学生、到家长；做到“四个好”：协调好（协调学科、协调进度、协调安排、协调人际），督导好（常查、常问、常交流、常谈心），帮助好（找资料、找时间、找问题、找方法），人脉好（为人正派、尊重为先、及时指导、广阔胸襟）；2、年级组管理年级组长在学校行政领导下工作，着力贯彻学校阶段工作安排，负责本组教育教学日常管理工作，组织班级、备课组开展教育教学活动；负责年级组各项事务布置及考评工作，负责教师办公管理；负责班主任“每周一次碰头会”（班会前）的准备、安排及落实工作，负责好每周工作安排及公示工作。3、教学评价对课堂教学及教学效果的“三级评价”基本操作框架为学生评价、组内互评和行政评价。主要采用师生问卷调查、座谈分析、比值量化评价（前后变化的比较）等形式实施。（二）教学常规的常态落实1、备课：坚决杜绝无教案上课和教案与上课内容严重分离的现象，坚持集体备课，发挥团队力量，做到“四定四备”（定“主备、内容、时间、地点”，备“教法、学法、例题、习题（含作业）”；要求教师做到“三有”（心中有考纲、手中有教材、眼中有学生，其中考纲的把握以双向细目表呈现）、“四环节”（导、教、学、练节奏清晰）、“五点”（吃透重点、化解难点、关注热点、明确知识点、能力训练点）、“一反思”（35岁以下年轻教师要多写教后反思）。2、上课：落实教师“管理与教学”的责任制度。做到“六要求”（明确目标导向、科学定位起点、正确把握内容、合理确定容量、精心设计问题、认真实施策略）、“三必讲”（核心问题必讲，思路方法必讲，疑点问题必讲）、“三不讲”（学生已经掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲）、“三到位”（训练到位，点评到位，纠错到位）。努力做好“三优化三突出”（优化“教学内容，教学过程，教学方法”，突出“重点难点，精讲巧练，因材施教”）。建立学生学习与评价的过程档案。教师的教在于度，学生的学在于悟，每节课用于讲授的时间20分钟内，必须留有不少于10分钟的课堂反馈时间，真正做到堂堂清、日日清、周周清。3、作业：作业的总体要求做到“四精”（即精编、精练、精批、精评），教师要做到“四有四必”（有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠），规范批改等第及批改时间，重点问题面批面改。4、辅导：要求教师要辅导及时，体现针对性和全面性，对学生要做到“多指导，快反馈，勤鼓励，细帮助”。承认学生心理、生理、认知、基础等四方面因素的个性差异，分层教学，爱护后进，鼓励先进，分类推进。5、考试：研究每年考纲，抓准信息，注意考试周期对教学的促进作用，精心组织每一次考试，发挥诊断与导向功能。考试要求：“三要求”（一是试卷要求“原题再考，错题重考，基础题重点考，提高题适当考”；二是评改要求“当天考、当天改、及时评”；三是讲评要求“四分析、四比较、四个会”）。“四分析”即分析到人，分析到知识点，分析学生前后变化、分析原因）、“四比较”即与班内学生比较，与年级均分比较，与前面成绩比较，与达成目标比较；“四个会”即重点开好年级教师学科质量分析会、年级学生会、班级分析会、家长会等。实施命题责任制（命题人、审核人）。6、“培优”“补差”工作：为使教学质量再上台阶，平时的教学要重视全员“培优”。另外在校本课程、兴趣小组、研究型学习小组、学科“每月一赛”等方面，拓展“培优”的空间。注重“补差”，建立“学困生”转化档案、摸清致差原因，利用课余时间针对性辅导，因人而异、对症下药。对“学困生”多鼓励、少批评，多辅导、不放任。（三）学习常规的习惯养成评价一个学校主要看其考试成绩和社会影响力，看一个学生看其学习成绩和习惯。为此，要以学生为主体，通过“三个树立”（树立纪律观念、树立时间观念、树立竞争观念）“六个保持”（学生的情绪保持稳定、心态保持平和、精力保持旺盛、注意力保持集中、头脑保持清楚、行为保持规范）来全面迎接和驾驭长期学习生活的挑战。为此，针对学生的特点，在规范操作方面要吸确要求，如要求学生课前“四备齐”（教材、教辅资料、练习本、文具）、课中“四到两不”（眼到、心到、嘴到、手到，不转头讲话、不伏在桌上）、课后“两到位”（复习到位、练习到位），长期坚持形成良好的习惯对提高成绩大有益处。五、教学质量监控办法1、建立学校教务处——教研组——教师个人三级质量监控体系。2、进行班级学期质量跟踪，建立跟踪档案。3、以市区教研员、学校学科带头人、骨干教师为教学指导、专业引领的核心人员，突出教学质量监控的诊断性、研究性与实