有关活动方案(案例)样例汇集【精编4篇】

有关活动方案(案例)样例汇集【精编4篇】为了确保事情或工作安全顺利进行，我们需要事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是网友分享的“有关活动方案(案例)样例汇集【精编4篇】”，仅供参考，欢迎大家学习下载。活动方案【第一篇】童谣具有简洁明快、幽默风趣、琅琅上口、童趣盎然等特点，它对儿童思想品德的形成、美好情感的培养、行为习惯的养成等都有着潜移默化、无可替代的作用。我们每个人的成长都离不开童谣的陪伴。为了让绿色童谣走进校园，伴学生走过快乐的童年。学校特举行“唱绿色童谣，做文明学生”活动。具体活动办法：（一）搜集、创编童谣1、各班学生收集童谣，推荐健康向上的童谣全班共读。2、教师在学生读的基础上，讲授创编童谣的方法。3、师生之间，掀起创作童谣的热潮，以丰富多彩的校园生活、良好的社会风气、温馨的家庭生活、大自然的美丽景观等为创作题材，人人编写童谣。4、在创编的基础上，各班进行优秀童谣评选活动，每班将评选的两篇优秀童谣作品和语文教师创编的童谣交至教导处。5、上交学校教导处时间：3月26日（周五）（二）唱童谣、演童谣1、童谣展示时间：3月26日下午2、各班在学生创作的童谣中选择内容积极、贴近学生生活的绿色童谣进行动作创编。童谣表演力求形式多样，可以和学生的课间活动结合起来，比如：边唱童谣边踢毽子、边唱童谣边跳皮筋等；也可以将童谣与音乐结合起来，配上适当的、欢快的音乐；还可以将童谣与舞蹈相结合，加入优美的舞蹈动作。（注：每班参赛童谣可以是两个或多个，以串烧形式进行均可）、3、每组童谣表演时间不宜过长，限时10分钟以内。4、表演时要做到三多：参与人数多，童谣篇目多，表演形式多。5、奖项设置：最佳创意奖最佳表演奖最佳组织奖活动方案【第二篇】活动设计：无论是绚丽多彩的春天，还是骄阳似火的夏天，大自然中随处可见蝴蝶忙碌的身影：在美丽的花丛中，在茂密的树林里。大人们对蝴蝶或许会不屑一顾，而孩子们却会欢呼雀跃，用充满好奇的眼睛去观望，用充满灵性的耳朵去聆听，还会迈开活泼好动的小脚去追逐，美丽的蝴蝶引发了孩子的好奇心，激发了孩子探索的欲望。因此，我便设计了这一活动，通过活动带领幼儿进入广阔的学习天地，去结识蝴蝶朋友，了解它的有趣之处，让幼儿用一颗真挚的童心，去关注、体验蝴蝶的生活、探索蝴蝶成长的奥秘，与此同时培养孩子发现美、表达美、感知美、创造美的能力。活动目标：1、知道蝴蝶是由毛毛虫变过来的。2、从蝴蝶的生长变化中感知其他昆虫的生长过程。活动准备：1、多媒体课件《美美和丑丑》2、蝴蝶翅膀若干3、卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶的图片4、自备一段背景音乐活动过程：一、导入故事《美美和丑丑》1、我今天带来了一位昆虫朋友,你们认识它吗?它叫美美，你们喜欢美美吗？为什么？2、有一天，美美在花园里飞来飞去，非常快乐，突然，它看见了一只叫丑丑的动物，你们知道丑丑是谁吗？美美和丑丑在花园里会发生什么事情呢？猜猜它们会说些什么？二、欣赏课件中的故事《美美和丑丑》1、毛毛虫为什么听了蝴蝶的话会伤心地流泪？2、蜜蜂对蝴蝶说的话是不是真的？3、那么丑陋的毛毛虫是怎样变成美丽的蝴蝶的呢？三、观看课件《蝴蝶是怎样成长的》1、原来蜜蜂的话是真的，美丽的蝴蝶小时候还真是一只毛毛虫，它是怎么变的呢？2、幼儿描述动画的情景，教师出示蝴蝶成长过程的环形图，帮助幼儿进一步理解毛毛虫变蝴蝶的过程：先是小小的虫卵，然后变成毛毛虫缓缓蠕动，再后来变成蛹，最后变成蝴蝶展翅而飞。3、出示卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶的图片，让幼儿按照蝴蝶的生长顺序来排列这些图片。四、我想变成一只蝴蝶1、带领幼儿边念儿歌《我想变成一只蝴蝶》，边做动作，表现毛毛虫变蝴蝶的过程。2、教师放背景音乐，幼儿用肢体来表现蝴蝶的成长过程，当念到我变成了一只美丽的蝴碟，幼儿戴上蝴蝶翅膀，在音乐下翩翩起舞。五、长大的秘密1、你们还能发现哪些昆虫也和蝴蝶一样，小时候的样子和长大后的样子不一样?2、鼓励幼儿回家通过各种途径寻找答案。活动方案【第三篇】为认真贯彻落实《中小学班主任工作条例》，发挥优秀班主任的引领作用，通过“传帮带”的形式，加快班主任队伍专业化发展和青年班主任成长进程，特举办本次“四平小学80后班主任成长论坛”。活动时间：20xx年9月30日（周五）下午15:10---16:20活动地点：学校报告厅参加人员:全体教师活动安排：1、宣传发动。制定《z市四平小学“80后---我的班主任故事”班主任论坛方案》并上传校园网，每个班主任都必须撰写一份《我的班主任故事》（题目可自选），内容可以是对班主任专业成长的认识、班主任工作中值得推广的经验、班主任工作过程中印象深刻的记忆、自己积累的个性化策略等，字数要求500字以上。作品请上传校园网ftp，文档名为作者姓名+作品名，如朱青-我的班主任故事，上传路径为：校园网登陆---点击功能模块ftp资源—德育部门---班主任论坛。2、年级交流。由年级组长安排时间在年级组进行班主任工作交流（填写好年级组交流材料），并帮助同年级汇报选手修改好讲稿。本学期担任班主任的80后教师有z、z、z、z、z等8人，要认真准备好交流材料。3、故事交流。选手经过抽签决定交流顺序，交流时可准备ppt。每位选手交流结束后安排一名教师点评（时间2分钟以内）。点评教师由z组成，最后z校长作活动总结。4、评价表彰。有年级组长和点评领导进行评分，德育部门汇总后评出一等奖1人，二等奖2人，三等奖5人。后勤保障：报告厅音响设备及电脑设备—z交流材料及评比表等材料准备---z主持---z摄像---z通讯报道---z成绩统计---z市四平小学德育处活动方案【第四篇】一、活动目的：为了丰富广大群众的文化娱乐生活，缓解职工的紧张工作节秦，满足职工日益增长的精神文化生活需求，倡导健康的文化生活习惯，培养大家对文体活动的爱好，树立正确的劳动价值观念，建立和谐劳动工作环境。二、组织机构：领导小组组长：蒋桂英副组长：杨军成员：杨和平、罗正东、兰毅、李树源（办公室成员及工会小组长）三、（一）活动第一项：由工会主席蒋桂英发表庆祝“五一”活动演讲（二）第二项：趣味活动、比赛内容及规则所有团体项目由各部门选派代表代表本部门参加，（其中每项活动：业务部派三人参加，其它部门派一人参加，仓储部与办公室共同组队参加）除灭火器演练活动在库区进行外，其它活动在“百花园”进行。1羽毛球——兰毅负责（1）、单打：各参赛单位选手分上下半区采取抽签分组淘汰方式,前三名予以奖励。（11分一局，三局二胜）2、斗地主——李树源负责（1）、每个参赛单位报两名选手分成两组，分上下半区采取抽签分组淘汰方式，前三名予以奖励。3、灭火器演习短跑------杨军负责（1）、提灭火器短跑50米现场灭火：公司全体人员参加现场演练，各部门选代表参加，由区粮食局安全管理员讲解消防知识，灭火器的使用，现场灭火演练（邀请出租户的代表参加，目的学会使用灭火器）4、摸“福”----杨和平负责（1）、全部选手都可以参加，以摸到“福”为准，给予奖励。5、拔河——由罗正东负责各参赛单位全部队员参赛，采取抽签淘汰方式进行比赛，前两三名予以团体奖励。（三）、活动第三项：以上活动完后在“百花园”自由活动，6：00“百花园”就餐。以上所有活动重在参与，参与中陶冶情操、增智强体，过一个健康、欢乐、和谐的“五一”。让所有员工在热闹的活动环境中，让心灵得到提升，身心愉快、舒畅。XX有限公司xx年xx月xx日