找找好朋友小班数学活动方案(案例)

找找好朋友小班数学活动方案(案例)活动名称数学活动：找找好朋友（学习相关物体的对应匹配）活动目标1、对对应匹配活动感兴趣，喜欢动手操作、解决问题。2、能主动进行探索，大胆讲述自己的操作结果。3、学习将相关的物体进行对应匹配，初步获得对应匹配的经验，知道一个物体可以匹配相应的一个或多个物体。重点难点引导幼儿大胆地为相关的物品进行对应匹配；积累一个物体可能匹配相应的一个或多个物体。活动准备各类相关物品若干（碗、勺子、筷子；牙刷、牙膏、口杯；鞋、袜；水壶、茶杯；小脸盆、毛巾；书、书包……）活动过程1、幼儿玩游戏《找朋友》。随着音乐，做找朋友游戏，导入活动。2、游戏“找找好朋友”，引导幼儿学习将相关物体进行对应匹配。1）“小碗找朋友”，初步学习将相关物体进行对应匹配。——教师模仿碗宝宝的`口吻介绍自己的好朋友“勺子”，引导幼儿理解相关物品对应匹配的理由。——请幼儿从众多物品中再找出碗宝宝的另一个好朋友：“筷子”，并请幼儿说说匹配的理由。2）“牙刷宝宝找朋友”，进一步学习对应匹配。——出示牙刷，请幼儿说说它的名称和用途。——请幼儿找出牙刷宝宝的朋友，并说说理由。3、游戏“我帮它们找朋友”。1）引导幼儿观察各类物品，请幼儿逐一说说这些东西的名称、用途。2）讨论：在这些物品中，谁和谁可以做朋友？为什么？3）根据讨论的结果，请幼儿大胆地为相关的物品进行对应匹配，并知道一个物体可能匹配相应的一个或多个物体。4、延伸活动：找找好朋友。引导幼儿在活动室及周围环境中，寻找相关事物、并将之匹配，说出匹配的理由。如：门、窗；月亮、星星、太阳、云朵；花儿、树、果实；床、被子、枕头；小朋友、滑梯……