职业化生存的挑战

职业化生存的挑战非常感谢~~~哈尔滨工业大学教授李东，谢谢他的PPT引子为什么叫“职业化生存”？人一生成功的要素有哪些？《做最好的自己》——李开复认识你自己——自知相信你自己——自信依靠你自己——自强如何能做到？你有问题意识吗？我是谁？——认识我自己你怎样评价自己？1，我能做什么？——借我一双慧眼2，我在做什么？3，我成功过吗？——哪些因素使我成功？4，我失败过吗？——哪些因素是我失败？5，谁需要我？一生何求？——幸福在哪里？你想实现怎样的目标？你每天在干什么？干活？——受累遭罪养家糊口工作？——上班挣钱安全保障职业？——社会地位专业技能事业？——社会贡献人生价值“每个人都开发了一种自己感到习惯的生活系统。我们把它称作生活方式或职业方式。每隔数年，这种职业方式需要进行维护，甚至需要大调整。不幸的是，有太多的人觉得，他们不能因这种事劳神。”——伯纳德·霍尔丹《狗日的工作》一、职业之谜什么是职业？职业与人的生涯有什么关系？，职业是手段？通过它去实现什么目标？是方式？通过它展现什么本质？是通道？通过它走向哪里？是阶梯？通过它上升到何处？是枷锁？它限制了什么？是自由之锁？锁住了哪些欲求？是囚笼？冲破它你将去往何处？中国历史上的“职业”观念男怕入错行女怕嫁错郎天下兴亡匹夫有责子承父业师徒相传——目的何在？西方社会的职业观念职业概念中包含了对人们日常活动的肯定评价，这种肯定评价的某些暗示早在中世纪、甚至在古希腊晚期就已存在……个人道德生活所能采取的最高形式，应是对其履行世俗事务的义务进行评价。正是这一点必然使日常的世俗活动具有了宗教意义，并在此基础上首次提出了职业的思想。这样，职业思想便引出了所有新教教派的核心教理：上帝应许的唯一生活方式，不是要人们以苦修的禁欲主义超越世俗道德，而是要人完成个人在现世里所处地位赋予他的责任和义务。这是他的天职。------马克斯·韦伯2，职业与工作职业等于工作吗？职业限定了工作的内容与本质3，职业与生活职业就是生活工作就是生活现代社会中人们常说：寻求工作与生活的平衡。这句话本身蕴涵了“工作与生活是可以分离、对立”的意思。工作与生活是可以分离的吗？本质上是分离的吗？4，职业与人生人的本质是什么？人的目的是什么？人的道路是什么？社会是什么？人与社会如何联接？人类的未来怎样？二、职业化之殇人格缺陷能力匮乏适应性贫乏浅规则价值观缺失信仰缺失未来的不确定性1，职场危机找不准职场定位急于在人群中脱颖而出预期（环境、人际、目标）失落新鲜感消失事业高原期与团队、组织目标冲突2，挫折的自我管理人为什么会受挫折？行为的基本原理：需要动机行为目的反馈受挫后的反应：直接与间接向内与向外受挫后的应对：提高挫折忍受力心理调节组织措施不同性格人应该学会说的一句话优柔感性率直理性和平型NO活泼型HOWABOUTYOU？力量型IAMSORRY完美型THATISRIGHT三、职业化之本西点的座右铭责任、荣誉、国家“责任止于此处”——哈里·杜鲁门什么是责任？一个人对天职负有责任——乃是资产阶级文化的社会伦理中最具代表性的东西，而且在某种意义上是资产阶级文化的根本基础。它是一种对职业活动内容的义务，每个人都应感到、而且确实也感到了这种义务。——马克斯·韦伯责任的含义分内应做的事何谓“分内”？何谓“应做”？“duty”的英文解释是：(1)whatoneisobligedtodobymorality,law,atrade,acalling,conscience,etc;innervoiceurgingonetobehaveinacertainway;(2)moralobligation;(3)paymentdemandedbythegovernmentoncertaingoodsexportedorimported。（1）是指：责任就是一个人依道德、法律、一项交易、一种要求（神召、职业）、良心等去做；或依内心的驱使以一种方式行为；（2）是指：责任是一种道德上的义务。（3）也含有责任的意思，但不是责任的定义。“responsibility”的英语含义是：1，thequalityorstateofbeingresponsibility.A:moral,legal,ormentalaccountabilityB:reliabilitytrustworthless.2somethingforresponsible。第一、责任是一种尽责的品质和状态，A在道德上、法律上、精神上的尽责。B、可靠的、可信赖的；第二、担负责任的事情。在这里强调的是：责任是一种分内的事，是一种精神状态、是一种具体负担。责任的层次上有日月星辰下有天地良心——伊曼努尔·康德法律道德良心东、西方责任观念的差异西方：“认为个人有增加自己的资本的责任，而增加资本本身就是目的。······违犯其规范被认为是忘记责任······它是一种精神气质。”“在现代经济制度下能挣钱，只要挣得合法，就是长于、精于某种天职（Calling）的结果和表现”东方：“家族制度的理想必然是和私人个人主义的理想势不两立的。……我们可以用家族的理想来代替西洋的个人主义和民族主义；在这种家族的理想里，人类不是个人，而是家族的一分子，是家族生活巨流的主要部分。”“每个人在家族历史里扮演着一个角色，对整个家族履行其责任，使自己和家庭获得耻辱或光荣。”责任：分内应做的事权利责任：对法律、契约负责义务责任：对祖宗、家长尽义务个人理性的责任家族理性的责任家族主义的责任何谓分内？这是理解责任观念的基础。对分内的不同理解造成东西方责任观的差别。中国社会的轨迹西方社会的轨迹在西方：对契约、法律在东方：对家庭、负责是每个人最基本的对家族负责是每个“分内”应做之事。人最基本的“分内”“权利责任”。之事。“义务责任”职业化之本的要素责任能力价值观信仰四、职业化之途“一个人，拥有一份工作就拥有了一定的资产。但只有那些做他们最擅长的事情的人，才能赢得财富和荣誉。”——本﹒富兰克林准备选择奋斗竞争困境升华成功者的四个素质一般素质--成功商数可以概括为四个商数：智商、情商、逆境商、生命商前三个商数对成功的贡献率分别是：15%、80%、5%；生命商是一切的基础其功能分别是：智商使人抓住机会，情商使人利用好机会，逆境商使人不轻易放弃机会。素质商数成功商数智商情商逆境商：信念、意志力、容错能力生命商：自由支配自己的体能、智能的程度外智力：知识、经验、技能内智力：想象力、推理力、思考力、洞察力、注意力、记忆力、观察力、理解力内省力、创造力人格道德因素理想抱负因素情绪控制力世界观、价值观、处事哲学职业生涯发展“三三三”理论“三三三”理论是将人的职业生涯分为三大阶段：输入阶段、输出阶段和淡出阶段。每一阶段又分为三个子阶段：适应阶段、创新阶段和再适应阶段。每一子阶段又可分为三种状况：顺利晋升、原地踏步、降到波谷。如后表1-1、表1-2、表1-3及图-2所示职业生涯的“三三三”理论（表3-1）精力渐衰，但阅历渐丰、经验渐多，逐步退出职业，适应角色的转换输出自己的智慧、知识、服务、才干；进行知识的再输入、经验的再积累、能力的再锻造输入信息、知识、经验、技能，为从业做重要准备；认识环境和社会，锻造自己的各种能力主要任务淡出阶段（退休前后）输出阶段（从就业到退休）输入阶段（从出生到就业前）阶段输出阶段的三个子阶段（表3-2）适应工作硬软环境，个体与环境、个体与同事相互接受，进入职业角色订三个契约：对领导，我要服从你的领导;对同事，我要与你协同工作;对自己，我要使自己表现出色适应阶段个人的工作状态输出阶段职业环境状态创新阶段创新阶段独立承担工作任务努力作出创造性贡献提出合理化建议工作出色获得晋升发展空间小而原地踏步自身骄傲或工作差错受到批评受到领导和群众认可，进入事业辉煌时期个体要调整心态，适应变化了的环境：此时属于职业状态分化时期，领导和同事看法不一再适应阶段的三种状况（表3-3）面临新工作环境的挑战、新工作技能的挑战、原同级同事的嫉妒、领导提出的新要求，表面的风光隐藏着一定的职业风波顺利晋升职业状态再适应阶段原地踏步降到波谷“倚老卖老”不求上进的状态出现，挂在口头边的话是“我早就干（想）过”，对同事容易陷入冷嘲热讽，此时如作职业平移或变更更合适由于个体原因或客观原因，遭受上级批评，或受降级处分，工作状态进入波谷，此时如能重新振奋精神，有希望进入第二次“三三三”发展状态职业发展的“三三三”理论输入阶段输出阶段淡出阶段适应阶段创新阶段再适应阶段顺利晋升原地踏步降到波谷“职业锚”理论埃德加·施恩首先提出了“职业锚”（careeranchor）的概念：一个人进行职业选择时，始终不会放弃的东西或价值观。一个人的职业锚是在不断探索过程中产生的动态结果。施恩根据自己的研究提出了五种职业锚：技术或功能型职业锚、管理型职业锚、创造型职业锚、自主与独立型职业锚和安全型职业锚。“职业锚”探索期（正式工作前）职业前期（3~5年）职业中期（30~50岁）职业晚期（50~65岁甚至更晚）职业生涯阶段划分职业前期（立业）：描述：学会自己做事、被同事接受、获得成功和失败的事例任务：工作的挑战性、在某个领域形成技能、开发创造力和革新精神要求：学会面对失败、处理混乱和竞争、处理工作家庭的冲突、学习自主职业中期描述：一般在30-50岁之间。个人绩效可能提高、也可能不变或降低任务：技术更新、培训和指导的能力转入需要新技能的新工作、开发更广阔的工作视野要求：表达中年的感受、重新思考自我与工作、家庭、社区的关系，减少陶醉职业晚期描述：中期继续发展者可以安然处之，生涯开发停滞或衰退者将面临困境任务：计划退休、从权力转向咨询角色确认和培养继承人、从事公司以外的活动要求：看到自己的工作成为别人的平台支持和咨询、在公司外部的活动中找到自我的统一升华：职业生涯设计根据个人需要和现实的不断变化，不断对职业生涯目标与计划进行评估和调整职业生涯评估职业生涯策略详细分解目标，制定可操作的短期目标与相应的教育或培训计划确立目标根据自己的特点和现实条件，确立自己的职业生涯目标关键：了解职业技术和职业兴趣自我认知考察客观环境，了解职业分类、职业性质及组织情况职业认知个人职业生涯设计SWOT分析方法S优势：你个人具有的优势是什么？W劣势：你自己最不擅长的东西是什么？O机会：你最有可能的机会是什么？T威胁：你所面临的威胁是什么？2隐私我1公开我3潜在我4背脊我自己知道别人知道自己不知道别人不知道•紧张困扰•心平气和•紧张性•知已知彼、自律谨严•矛盾冲突、不明大体•自律性•自主、当机立断•依赖、随群附众•独立性•自由、批评激进•保守、服膺传统•实验性•忧虑抑郁、烦恼多愁•安详沉着、有自信心•忧虑性•精明能干、世故•坦白直率、天真•世故性•幻想、狂放不羁•现实、合乎成规•幻想性•怀疑刚愎•依赖随和•怀疑性•敏感、感情用事•理智、着重实际•敏感性•冒险敢为•畏缩退怯•敢为性•有恒负责•权宜敷衍•有恒性•轻松兴奋•严肃审慎•兴奋性•好强固执•谦虚顺从•恃强性•情绪稳定•情绪激动•稳定性•聪慧、富有才识•迟钝、学识浅薄•聪慧性•乐群外向•缄默、孤独•乐群性•高程度特征•低程度特征•特质卡特尔16PF中的人格特征九型人格人格类型的特质理论性格分类优柔感性率直理性和平型活泼型力量型完美型从聚会看性格优柔感性率直理性和平型听故事的人活泼型讲故事的人力量型产生故事的人完美型分析故事的人建立正确的心态1、突破设限、开放心胸2、生涯规划是投资，可降低个人风险3、放下身段，虚心学习4、了解他人专长职业生涯规划的有效途径•有发展潜力的行业•有高附加值的行业•从个人兴趣出发•与工作相关之跨业领域选择学习领域善用学习渠道1、同行2、有经验的前辈3、利用资讯4、利用媒体5、参加社团采取有效的方法•生涯规划的检查思考•善向优秀者学习•找出关键成功因素•计算成本，坚持不懈1、创新的思考模式突破思考盲点2