搜索
开学第一课环节一：思想实验——互送生日礼物同学们，我们来一个互动：在你的脑中想一个你的好朋友。如果恰逢你的朋友过生日，你会送Ta什么礼物，为什么？同学们有没有发现：其实，你送什么东西，其实背后有一个“隐藏着”的逻辑——别人爱我们的方式，是由我们自己决定的环节二：读案例，寻规律。案例一：小然刚毕业时，从事的是一份销售工作。但她的心中，一直希望做培训讲师。销售工作之余，她努力锻炼自己的表达与口才。有一次，她去参加读书会，并踊跃地上台发言。缜密的思维、有力的声音、稳健的台风，赢得阵阵喝彩，也引起了台下一位公司人事主管的注意。故事的结局是：小然如愿成了一名培训讲师，并在10年后创办了自己的口才培训机构。一面之缘，从此改变了她的人生轨迹。【别人想帮你时，起码要看得见你的手】案例二：我的一位同事，总是在朋友圈发一些关于他品茶的一些人生感悟。当我有一饼上好的普洱，我可能会送给他。我有一位朋友，对白酒很有研究，尤其偏爱酱香型的酒。有一次，在席间，他给我们描述到喝好酒的感觉——先到嘴里，有辣的感觉，唤醒了你舌尖的每一个细胞，好似他们在跳舞似的；你双眉紧蹙，一口吞下，劲头回勾，冲上鼻腔……后来，我们都找他鉴别好酒勒。穿着有品的人，我总想送她量身制定的旗袍一件；热爱美食，谈笑风生的人，我总想找他一起喝点夜啤酒；……同学们有没有发现：其实，你送什么东西，其实背后有一个“隐藏着”的逻辑——别人爱我们的方式，是由我们自己决定的同学们想一想，这其实和我们传统理解的很不一样：我们都是从父爱母爱中成长起来的。父母之爱有个特点，是什么？而到了班级，到了社会，情况就不一样了。在家以外的世界，你会发现——我们自己没有的东西，别人也是不会给的即便你遇到的全是善良、包容、甚至是爱你的人，也是这样。亲近你的老师我们都说亲其师，才能信其道。只有你真正的喜欢上了你的老师们，提升成绩才显得有可能。新学期伊始，老师希望你们能够主动亲近你的科任老师。我也希望我们班的老师都能够爱上自己班上的娃。接下来，请同学们拿出《亲师卡》。认认真真的思考，你会把这一张卡送给哪一个老师。让这个老师明白你真实的情感，让这个老师看到你对未来的承诺。