职业素养与敬业精神

职业素养与敬业精神开篇论敬业精神和职业素养中华民族历来有“敬业乐群”、“忠于职守”的传统，敬业是中国人民的传统美德。早在春秋时期，孔子就主张人在一生中始终要勤奋、刻苦，为事业尽心尽力。他说过“执事敬”、“事思敬”、“修己以敬”等话。也就是教育人要有凡事俱“敬”的态度宋朝朱熹说，“敬业”就是“专心致志以事其业”，即用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作，认真负责，一心一意，任劳任怨，精益求精。敬业精神是个体以明确的目标选择、朴素的价值观、忘我投入的志趣、认真负责的态度，从事自己的主导活动时表现出的个人品质。敬业精神是做好本职工作的重要前提和可靠保障。“不到西天，死不回国”、“不得真经，永堕沉沦”，是什么使玄奘立下如此的誓言？抛开利欲、拒绝美色，是什么注定他的超俗与不凡？一片诚心，一往无前，不到灵山，不回不还！十世修行的深厚积淀，十七载坎坷的千锤百炼。是什么精神使玄奘不违天命，不负皇恩，迎取真经？当我们解读《西游记》管理精神的精髓是什么?——敬业，向唐僧那样去工作!人的一生中往往要扮演很多种角色，从事多种职业。但不管你扮演什么角色，从事什么职业，要想达到成功都必须具备一定的敬业精神和职业素养。良好的职业素养是我们立足的根本。职业素养也可以说是职业道德。在职场中德才兼备固然好，但如果不能兼具，德和才哪个更重要呢？这里所说的德即职业道德或职业素养，才就是才能才干。我曾亲听一位企业家说过这样一句话“一个人三分才七分德就可以用，如果反之，三分德七分才，则万不可用”。从这句话中我们不难看出职业素养的重要性。那么，我们生活的当今社会中，职业人该具备什么样的职业素养才能在自己的职业中立足直至成功？“敬业精神”是现代管理学的一个重要主题美国著名现代管理专家德鲁克，被誉为“现代管理之父”《敬业者生存》：“无论过去、现在和将来，敬业是我们在这个世界上所能学到的惟一的生存的本领。”《绝对不能淘汰》：•要想不被这个社会淘汰，唯一的办法是：•敬业，敬业，再敬业。《敬业--美国西点军校团队核心精神》•“态度：敬业的灵魂”•“责任：敬业的本质”•“自动自发：敬业的真谛”•“纪律：敬业的基石”•“专注：敬业的核心”•“跳槽：敬业的大敌”……敬业精神解读坚定执着的职业追求学而不厌的专业追求自觉自律的人格追求第一季职业素养工作中应具备的素质和你的道德修养员工十大必改之恶习•一、推卸责任，诿过同事•二、工作不主动，拨一拨、动一动•三、牢骚满腹，背后乱讲•四、元老自居，居功自傲•五、包庇下属，当老好人•六、成本观念差，随意浪费•七、本位主义，没有全局观•八、攀比收入，总觉吃亏•九、斤斤计较，钻牛角尖•十、寻找借口，推却工作忠诚是做人的基石•中国自古以来一直把忠诚作为一种美德，这一点无可厚非；但是反观现代社会，好像忠诚就是傻瓜的代名词。越来越多的人更关注于眼前利益，频繁跳槽，不负责任，身在曹营心在汉，哪里工资高就奔向哪里。虽然每个企业都希望能够招到一批忠诚度高的员工，为企业效力，但是可能老板们都会感叹，现在的员工太现实，只看重眼前利益，工作一味强调先得到后付出，所以“先付出后回报”的观念就会变成一种落伍的情况。经常听到这样的言论，老板给我多少工资，我就出多少力。给得高，卖力点；给得少，混着呗。然后就培养了一批不学无术，溜须拍马，只知道看老板脸色过日子，不思进取，没有工作热情和积极性的小人。忠诚是一种永远的品质•忠诚是一种永远的品质，应该作为一条用人的不变真理。因为忠诚是一条标准线，有了这个标准，其他的问题都会迎刃而解。因为忠诚，对企业有信心，你对工作有信心，你会发挥工作积极性，工作也会出成绩。如果咱们学院里面员工人人尽心尽力，那么学院不发达才怪呢。所以学院文化建设应该着重于建立一个健康、积极向上的工作氛围，大力提倡用优秀的个人品质为自己和学院带来成功，树立良好的工作心态，用感恩的心态来对待工作和生活，凡事不要急功近利和着眼于眼前利益，而要多多磨练自己的意志，扎实地打好基本功。忠诚--对个人成功的意义•1、忠诚的人更容易积累个人的工作经验，形成个人竞争优势2、忠诚的人更容易积累工作人脉3、忠诚的人更容易获得组织信任4、忠诚容易获得良好声誉5、忠诚的人能获得更多的提拔机会6、所以忠诚的人更容易成功频繁跳槽对个人的危害1、频繁跳槽的人难获信任2、频繁跳槽的人没有发展机会3、频繁跳槽的人生活痛苦工作主动的必要性1、工作主动是企业内外环境不断变化的客观要求。2、工作主动是员工工作环境不断变化的客观要求3、工作中永远存在着岗位间责任模糊的灰色领域4、工作主动是员工人品与敬业精神的具体体现5、工作主动是员工职业生涯成功的必要条件•补位意识和补位精神！！•主动才有机会•主动才会离成功更近•主动才会得到更大的主动如何做到工作主动1、主动依据企业目标与原则处理突发事件2、细节上考虑在领导的前面3、要站在上级的角度思考问题4、不断地思索工作中存在的问题5、为工作制定高标准6、主动地为领导提合理化建议7、主动分担领导的责任8、主动替领导得罪人9、当领导和同事缺位时主动补位10、遇到责任模糊得事情时抢先承担工作主动对大家的好处•1、工作主动是员工不被解雇的必要条件2、工作是否主动是决定员工报酬的重要依据3、工作主动是员工获得提升的前提4、企业家最重要的人格特征之一就是主动性•看笑话和等着看别人笑话，笑得最后的永远不是你！受到批评一定程度是好事•批评的积极作用1、批评是获得表扬与肯定的前提2、批评经常是责任大，受重用的表现3、直截了当的批评是上下级关系密切的表现4、直接清晰的批评是推动组织发展的前提5、批评是员工进步提高的有效途径不批评的结果1、你好我好大家好！最好都坏了。2、好人当一时，坏人当一世3、没有责任心，一团和气换来坏风气4、部门没有执行力斤斤计较，难求幸福•斤斤计较的形式•1、工作时间的斤斤计较2、工作任务的斤斤计较3、工作环境的斤斤计较4、工作地位的斤斤计较5、工作待遇的斤斤计较•先有为才有位！！工作斤斤计较的危害1、斤斤计较破坏人际关系2、斤斤计较危害个人身心健康3、斤斤计较削弱部门组织竞争力•不争者为争！！斤斤计较者的人格特征1、气度狭小2、目光短浅3、自我中心工作混日子工作混时间，与小偷无异混时间的结果，就是混掉自己的时间。食君之禄，忠君之事，天经地义工作混时间的表现形式1、得过且过2、拖拖拉拉3、拨一拨、动一动4、精神涣散5、毫无思想6、敷衍了事7、纪律散漫8、不肯钻研感恩的人更易成功成功者感恩意识强成功源于感恩有些人一辈子追求的是有些人于生俱来的。感恩可以使人心灵净化感恩的人易获帮助感恩的人更加敬业感恩的人更加快乐感恩的人朋友较多感恩的人更易成功感恩的人懂得知足老好人：工作中的罂粟花老好人的表现形式:1、没有是非观，没有对与错2、领导批评下属时，当面为下属说话3、慷组织之慨，图一己之名4、掩盖下属错误，向上粉饰太平5、把明显不是自己的错误揽到自己身上，掩饰别人的错误6、干部遇冲突不表态老好人的危害1、麻痹群众2、把坚持原则的干部视为坏人3、阻碍命令的贯彻4、积累矛盾5、规章制度无法执行6、姑息养奸7、扭曲信息我看职业素养•职业素养中最根本最重要的一条，我认为就是视集体如同自己的家。家是我们的港湾，是我们努力打拼的动力。不论家贫与家富，我们都不会嫌弃她，此生此世会为家的兴旺倾其所能。我们只有把我们的企业视作我们的家，才能同舟共济。不论兴旺与衰败，都始终把自己与企业捆在一起，兴旺时与她共同欢笑享受喜悦，衰败时与她一道打拼摆脱困境。试想这样的职业人，即使才能有限也是同样会受到重用的。因为企业需要的不是只能共同分享喜悦，而更应是共同承担风雨的人。简而言之，合格的职业人需要与企业同呼吸共命运。这是立业之根本。团队协作精神•一个组织是由很多人共同经营的，不但有你，还有我和他。俗话说“十指抱拳力千斤”。单靠一个人的力量，哪怕这个人能力再强，也不能独自支撑起一个学校。我们需要的是一种团结协作共同努力的局面，而不是一个人单打独斗。一个人在一个集体中要善于发现他人的优点，弥补自己的不足。相互之间取长补短，齐心协力，才能把我们所在的这个集体建设地更加美丽强大。就像足球场上，一个队11个人，只有彼此协作才能把球踢进对方大门。如果单靠一己之力，往往皮球就会很容易被对方断掉。所以容得下别人，善于同别人合作，共同努力，我们的学校才能不断发展壮大。诚实守信•这里诚实守信不但包括对待工作，还包括对待自己，对待同事，对待领导，对待学生等等。我们都应该以诚相待，守信用。对待工作不能马虎，对待同事领导不能欺瞒，对待学生不能欺诈，对待自己更不能自欺欺人。对内我们向别人展示的是我们的个人魅力，对外我们向他人展现的是我们的学院形象。只有诚实守信，别人才敢和我们共事，耍一时的小聪明往往会葬送自己。做学院靠得住的员工，做同事值得交的朋友，做学生信得过的老师。这往往才是我们成功的基石。踏实勤奋•工商学院需要的不是只会指手画脚眼高手低的演说家而是埋头苦干的老黄牛。只有脚踏实地，勤奋肯干，才能创造出实际的价值。我们应该记住这样一句话：做得好永远比说得好更有说服力。自我合理定位•把握正确角色。我们在不同的岗位上扮演着不同的角色，更应努力适应这一角色的要求。在这一岗位上，我们首先应给自己一个合理的定位。必须要明白我们在这一岗位上应该做什么，不应该做什么，怎样做才能更好的扮演好这一角色，怎样做才是称职的。是基层员工就要首先做好自己的本职工作，是管理者就应该更多的考虑如何合理调配各种资源，达到最佳利用效果。如若不然，一个管理者只知道埋头干活，没有合理认清自己的角色，不能站在一定的高度看问题。一个基层员工如果想的说的比做的多的多，那就是没有认清自己的角色。所以，我们每时每刻都应该有正确的角色感，明白此时此刻自己该做什么。注重细节，严格要求自己•想想我们身边有没有这样的人：工作时间长时间接打私人电话，工作时间穿戴不修边幅，在工作场合大声谈笑，自己的办公区域物品摆放杂乱无章等等。这都是一些细节，我们可能不会太在意，忽略了他们的弊端。但细节之处往往更能体现一个人的人格魅力。只有严格要求自己，让自己处处朝完美的方向努力，这样才能使自己更加完善，更加适合自己的职业要求。第二季教师的职业素养与敬业精神师德：时代的召唤，教育的期待师德的内涵甘为人梯无私奉献照亮别人升华自我师德乃是教师人生的根本标示，师德修养贯穿教师专业发展全过程，是引领教师职业行为的内在灵魂，是教师幸福人生的必由之路。师德的品质直接关系着教育的效能和教师的教育生活品质，是学生幸福和教师职业人生幸福的心灵根基。一个亘古常新的话题师德是教师区别于其他职业的根本标志学高为师，德高为范。没有教书育人所必须的优良德性基础，纵然学富五车、才高八斗，也与师名不符。师德是教师职业行为的精神基础•教书育人是教师的天职，是教师的神圣使命。教育是一棵树摇动另一棵树，是一片云推动另一片云，是一个灵魂创击另一个灵魂。师德是教师职业人生发展的内在动力•康德德国哲学家说，在这个世界上，唯有两样东西深深的震撼着我们的心灵，一是我们头上灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德。•教师职业人生的发展主要是指作为一名教师的专业素养和职业生命不断提升与充盈的过程，又称教师的专业成长。教师专业成长的核心是教师个体教育意识的全面觉醒。当代师德修养的新视野•师德修养中渗透生命情怀•富于生命关怀的教育，首先要求教师提升自己的生命意识，热爱学生，关怀学生，赏识学生，创造一个民主平等的师生关系，以个人的积极实践为学生创造和谐、充满生命活力的成长环境。师德修养中融入和谐理念追求和谐是人类社会矢志不渝的努力，也是个体生命的永恒课题。和谐不仅作为一种治国理念被广泛认同和全面实践，而且作为一种日常生活理想深入人心。实施和谐教育，追求教育和谐，关键在教师。师德修养中应当融入和谐理念，以学生和谐发展作为教育的最高目标。教师职业：职业性与生命性的统一教师，是一种使他人和自己都会变得更加美好的职业。教师是一种以育人为中心的职业人唯有凭借教育才能成为人。教师作为一种职业,职业是一种“建立在广博的知识和专业化训练基础之上的服务社会的行业”。教师：