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如何做优秀班主任增强责任意识，做智慧班主任目录/CONTENTS01工作简介02工作职责03日常工作04常规工作05工作艺术06工作意义工作简介01•中国清朝于1904年1月13日公布的《奏定学堂章程》中规定，小学“各学级置本科正教员一人”，“通教各科目”，“任教授学生之功课，且掌所属之职务”。由一个教师担任一个学级的全部学科或主要学科的教学制度，称为学级担任制，简称级任制。负责一个学级全部或主要学科的教学工作和组织管理工作的教师为级任教师。•到中华民国时期，1932年才规定中学实行级任制。1938年又把中学的级任制改为导师制，负责班级组织教育工作的教师称级任导师。•中华人民共和国成立后，继承老解放区的传统，学习苏联教育经验，在中小学里一律设置班主任。简介•中国的《中小学班主任工作暂行规定》对班主任任务作了明确规定。•班主任的基本任务是：•按照德、智、体、美全面发展的要求。•开展班级工作，全面教育、管理、指导学生。•使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、身心健康的公民。基本任务•1.学期开始制定班主任工作计划，确定工作的重点，安排好各项工作•2.了解和研究学生•3.协调班内各任课教师之间的关系，共同促进学生提高学习成绩，掌握学习方法•4.关心学生的生活和健康•5.组织学生参加公益劳动•6.组织班委会工作，有计划地组织好班委会活动；充分发挥全主动性、积极性和创造性。主要内容工作职责02•了解学生的家庭情况，思想品德情况，学习情况，身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。•了解班级组织，骨干队伍的组织情况和思想状况，并经常掌握发展动态。1.调查研究学生情况•班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，搞好班主任如下的日常组织管理工作。•组织每周一次的班会课。•组织学生参加全校、年级的活动。•督促学生遵守日常行为规范和规章制度。•督促学生按时到校、了解学习情况。•了解学生的思想动态和心理特点、兴趣特长。•与班委会、队干部讨论班级情况，问题和解决办法、措施。•处理班内突发事件，做好记录上报学校。•查阅班级日志和学生周记。2.组织管理班集体•教育学生热爱祖国。•教育学生努力完成学习任务。•教育组织、指导学生参加学校规定的各种实践活动。•关心学生课外生活，指导学生参加有益身心健康的活动。•鼓励学生发展正当的兴趣爱好。•对学生进行安全教育。•做好本班学生思想品德评定和奖惩。•加强学生法制教育。•建立后进生档案，做好后进生转化和学生不良苗头的监控工作。3.教育指导学生全面发展•班主任要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动和课业负担。•联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作。4.协调各方面教育力量•检查计划执行情况，做好总结工作。•班主任计划要以教育方针为指导，贯彻学校教育工作的计划和要求，要符合本班的实际情况和特点，要全面、具体、突出重点。•班主任要定期检查班主任工作计划的实施情况及其它教育力量执行计划情况，通过检查发现问题，及时加以调控。5.订好班主任计划日常工作03•每天早上检查学生出勤情况，如有缺席，及时与家长取得联系或进行家庭访问，搞清原因，同时检查学生着装仪表情况是否符合学校要求，及时进行教育。•督促学生认真参加广播操和升旗仪式。•检查班级清洁卫生情况，了解值日生工作。•观察班级公物保管状况，发现损坏及时调查、教育和处理。•检查课代表收交作业情况。•每天观察班级出席和上课情况，掌握班级学风的进展和变化。班主任日常工作•检查学生眼保健操以及学生课间文明休息的状况。•注意和处理好班级偶发事件。•随时发现班中的先进事迹或不良现象，及时进行表扬或批评教育。•认真上好校班会课。督促学生认真收听学校教育广播。•关心学生用餐情况，督促学生遵守用餐规定，注意保持环境整洁。•离开教室时，检查班级卫生情况以及水、电、门、窗关闭工作。•做好班主任工作计划与总结，整理好班级档案、班务日志。班主任日常工作常规工作04•开学时间制定工作计划，学期结束写好工作总结或经验介绍。•做好班级学生情况分析。•排好座位，安排好每天值日生。•竞选好班级干部，积极向学校推荐优秀学生。•抓好学生日常行为规范教育，培养学生良好行为习惯。•抓好学生卫生习惯，保护视力。•组建好班干部队伍；关心每个学生的成长，每两周进行一次班干部会议。•与任课教师加强沟通，做好学生成长材料收集，写好成长记录袋。•做好每天的清扫工作、保洁工作及教室卫生工作。常规工作•每周组织好主题班会课，形式多样并作好记录。•配合每阶段中心工作，出好每一期的黑板报。•积极配合学校，开展多方面活动，学校举办的活动，要发动学生积极参与。•经常与家长联系，并做好记录。•抓好后进生转化工作，不让任何一位同学掉队，善于发现后进生的每一点进步并及时表扬，帮助其树立信心。•准时参加每次的班主任会议及每次班主任培训活动。•学期结束写好学生评语。常规工作工作艺术05•引导的艺术—因人而异•批评的艺术—一事不再理•交往的艺术—冷静，恰当；•转化的艺术—相融，梯度•惩罚的艺术—适度，有情，及时，公正；•表扬的艺术—实事求是，真诚具体；•评价的艺术—多元，肯定；•语言的艺术—情在言先，理在言中，意在言后，春雨无声，夏雨反馈，正确运用幽默与沉默；•家长工作艺术—组织好家长会，做好家访；•偶发事件处理艺术—注意研究特点，成因，处理方法；•选拔艺术—班干部的选拔；•了解研究学生的艺术；•班主任组织班级主题班会的艺术；•班主任进行班级公共安全教育，心理健康教育的艺术；•班主任形成班级教育合力的艺术。工作艺术工作意义06•班主任是班级的组织者、领导者•班主任是学生成长的教育者•班主任是联系各任课教师的纽带•班主任是沟通学校与家长、社区的桥梁工作意义谢谢观看