船舶动力人才培养方案

船舶动力专业人才培养方案继续教育部2012年3月船舶动力专业人才培养方案•一、人才培养目标培养掌握船舶动力与装备技术必须的基础理论和基本技能，德、智、体、美全面发展，面向船舶军工行业和地方企业生产一线,能从事船舶动力与装备制造、安装、调试施工、维修及工艺设计等方面工作的高素质技能型专门人才。船舶动力专业人才培养方案•1．职业面向（1）主要就业岗位船机装配调试员、船机工艺员（2）其它就业岗位船机检验员、船机维修员船舶动力专业人才培养方案•2．培养规格（1）专业能力①船舶机械及船舶识图与制图；②船用机械，材料及加工能力；③船舶柴油机装配与调试能力；④船舶动力装置安装与调试能力；⑤船舶辅机安装与调试能力；⑥船舶管系放样、加工与施工能力；⑦船舶动力与装备安装调试工艺编制能力；⑧船舶动力与装备安装调试质量检验能力；⑨船舶动力与装备维修能力。船舶动力专业人才培养方案•2．培养规格（2）方法能力①自主学习、信息收集和筛选能力；②工作计划制订、判断决策和执行能力；③综合分析问题、现场解决问题及突发事件的处置能力；④发现、解决并及时处置安全隐患的能力。船舶动力专业人才培养方案•2．培养规格（3）社会能力①人际沟通与团队协作能力；②计划、组织和协调能力；③技术应用与创新能力；④口头与书面表达能力；⑤自我评价、接受评价，在成败中吸取经验教训的能力；船舶动力专业人才培养方案•二、课程体系构建按照“企业需求与职业岗位调研→确定专业面向的工作岗位（群）→岗位工作任务分析→岗位典型工作任务归纳→行动领域分析与归纳→学习领域设计与开发”工作流程，以船舶动力与装备安装、调试工作过程中典型职业岗位工作要求为切入点，进行课程体系的构建。课程体系强调职业能力培养与职业素质养成并重，体现学历教育与职业资格认证融通，确保专业教学目标与人才培养目标一致。船舶动力专业人才培养方案•1．职业核心能力分析（1）职业岗位与工作任务通过深入调研典型船舶制造企业船舶动力与装备安装、调试工作过程及岗位设置，参照《船舶工业企业岗位职责及工作要求》，会同专业教学指导委员会中的行业、企业专家科学分析论证，共同确定船舶工程技术专业（船舶动力与装备）面向的职业岗位对应的主要工作任务，按照职业岗位特征，总结、归纳成工作过程结构完整的综合性任务，即典型工作任务。分析情况如表1-1所示。表1-1职业岗位、主要工作任务及典型工作任务分析表职业岗位主要工作任务典型工作任务船机工艺员船用机械零件与机构材料及加工工艺编制船舶柴油机装配与调试工艺编制船舶动装船舶动力装置安装与调试工艺编制施工工艺编制船舶辅机安装与调试工艺编制船舶管系加工与施工工艺编制船机装调员船用机械零件与机构材料及加工船舶柴油机装配与调试船舶动装船舶动力装置安装与调试现场施工船舶辅机安装与调试船舶管系放样、加工与施工船舶动装船机检验员船用机械零件与机构材料及加工质量检验施工技术指导船舶柴油机装配与调试质量检验船舶动力装置安装与调试质量检验船舶辅机安装与调试质量检验船舶管系放样、加工与施工质量检验船舶动装船机维修员船用机械及机构维修船舶柴油机维修施工质量检验船舶动力装置维修船舶动装维修船舶辅机维修船舶管系维修施工与管理船舶动力专业人才培养方案•（2）课程体系构建根据典型工作任务，确定典型岗位工作任务活动内容和范围，依据完成这些典型工作任务应具备的职业能力要求，进行典型工作任务到行动领域的转化。按照学生认知和培养规律，将完成典型岗位工作任务必须具备的知识和技能进行归纳，形成与行动领域相对应的适合于教学的学习领域，由此构建专业课程体系。课程体系构建示意图如图1-1所示船舶动力专业人才培养方案船舶动装现场施工船舶动装施工技术指导船舶动装维修施工与管理船舶动装施工工艺编制船舶动装施工质量检验典型工作任务船舶机械材料与加工船舶机械设计与选用船舶机械与船体图样识读与绘制船舶柴油机装配与工艺船舶柴油机调整技术指导船舶主机安装与调试船舶推进与传动装置安装调试船舶轴系安装与调试船舶管系放样船舶管系装配与安装船舶动装维修电工工具和仪器的使用船舶电器应用船体结构与建造行动领域船舶工程识图与绘图船舶柴油机装配与调试船舶动力装置安装与调试船舶辅机安装与调试船舶管系放样与生产船机维修技术机械制造基础机械设计基础造船基础电工与电子技术船舶电气设备系统学习领域轮机实用生产设计软件图1-1船舶工程技术专业(船舶动力与装备)课程体系构建示意图船舶动力专业人才培养方案•3．学生综合素质培养全面推进学生综合素质教育，将思想素质、意志品质、职业道德的培养贯穿人才培养全过程。培养学生献身精神、奉献精神和吃苦耐劳精神，培养学生学习能力、沟通能力、合作能力、应变能力、创新能力等多方面综合能力。船舶动力专业人才培养方案•3．学生综合素质培养①在制定人才培养方案中，兼顾学生可持续发展能力的培养和专业技能的培养，并使二者有机结合起来，重视学生自学能力、创新能力和创业能力的培养；②在构建课程体系过程中，依据岗位职业能力，对课程进行必要的改革，重视对学生进行创新精神和实践能力、立业和创业能力的培养；③在教学过程中，充分考虑学生的长远利益、长远发展和人生中的再就业，采用职业技能培养和文化基础教育并重的教育理念，重视对学生综合素质、综合能力的发展；船舶动力专业人才培养方案•3．学生综合素质培养④在专业学习和实习中，充分利用课堂、实验、实训室这一职业素质锻炼的平台，为学生提高专业素质和职业素质提供良好的实践机会，通过完成工作任务培养职业兴趣；⑤在校外生产实习和社会实践中，通过观摩职业人的工作，参与具体劳动体验和改进职业价值观。多形式、多渠道系统培养学生职业素质；⑥加强教师队伍建设,努力提高教师的综合素质，使之成为遵纪守法的模范,履行教师职业道德的模范,文明言行的模范,在日常的学习生活中，通过教师的言传身教培养学生职业理想；⑦充分利用校园广播、校园网络、板报和报纸等传媒工具，开展理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育和献身国防教育等专题活动，营造良好的校园环境和文化氛围，大力弘扬爱国精神，弘扬军工文化；船舶动力专业人才培养方案•3．学生综合素质培养⑧充分发挥学生党团组织在综合素质教育中的作用，把劳动教育、军事训练、假期社会实践活动和社会服务活动周等作为综合素质教育的重要途径，有组织地开展各类社会实践活动；⑨建立学生心理健康教育档案，积极开展大学生心理健康教育和心理咨询辅导，引导学生健康成长；⑩通过开展丰富多彩的科技、文化、艺术和体育活动，引导学生崇尚高雅艺术，弘扬民族文化，培养高尚道德情操。船舶动力专业人才培养方案•4．学习领域课程安排按照学生认知和培养规律，根据专业人才培养模式对学习领域进行合理安排。学习领域课程安排情况见表1-2。船舶动力专业人才培养方案•4．表1-2学习领域课程安排表序号学习领域基准学时/学时第一学年第二学年第三学年1基础学习领域政治6060242英语120903体育60604工程计算1205计算机文化基础646VF程序设计7公共艺术328大学生心理学149就业指导1410入学教育与军训4011公益劳动2012毕业教育20船舶动力专业人才培养方案•4．表1-2学习领域课程安排表序号学习领域基准学时/学时第一学年第二学年第三学年13专业学习领域船舶工程识图与绘图2122814机械制造基础9015机械设计基础4211616电工与电子技术5617船舶柴油机装配与调试★21218船舶辅机安装与调试★15019船舶动力装置安装与调试★947820船舶管系放样与施工★7821船机专业英语33注：带★课程为专业核心课程船舶动力专业人才培养方案•4．表1-2学习领域课程安排表序号学习领域基准学时/学时第一学年第二学年第三学年22拓展学习领域船舶电气设备及系统6423轮机实用生产设计软件4824船机维修技术4825独立实践环节金工实训6040计算机绘图实训2027企业生产性实习20408028岗位资格鉴定4029校外综合顶岗实习360总计1028932812船舶动力专业人才培养方案•5．学习领域课程描述学习领域课程描述包括基础学习领域课程、专业学习领域课程、拓展学习领域课程和独立实践环节所含课程四个部分，具体见表1-3、表1-4、表1-5表1-6。船舶动力专业人才培养方案•5．学习领域课程描述表1-3基础学习领域描述表学习领域基础学习领域学期第1～5学期学时/学分840/48教学目标1．了解和掌握马克思主义中国化的进程和基本原理；培养学生良好的思想道德修养和法律素质，使其树立正确的世界观、人生观和价值观；提高学生人文素养，树立正确的审美观念；2．掌握一定的数学技术和数学文化，培养数学应用能力；熟练掌握计算机应用以及信息获取与处理的基本技能；培养学生自主学习能力，使其适应信息化社会和未来职业发展的需要；3．掌握一定的英语语言基础知识，培养学生的听、说、读﹑写﹑译等英语综合应用能力；4．掌握基本的体育与健康知识和一定的体育运动技能，培养良好的运动兴趣和习惯，使学生增强体质、提高体能；5．培养学生职业生涯规划能力，使其树立正确的就业观，增强就业竞争能力；6．培养学生口头和书面表达能力以及人际沟通、团队协作能力，使其具有较强的社会责任感和创新精神，养成健康的心理素质和良好的职业素养。船舶动力专业人才培养方案•5．学习领域课程描述表1-3基础学习领域描述表学习领域基础学习领域学期第1～5学期学时/学分840/48教学内容1．思想道德修养与法律基础，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论，当前国际国内形势和国家相关政策的宣传教育；2．集合与函数、微分学、积分学、常微分方程、计算机数学初步、数学实验和数学建模简介；3．2500～3400个英语单词以及常用词组；基本的英语语法；一般的日常交际活动英语；一般题材的英文资料阅读、翻译；模拟套写简短的英语应用文；4．武术、体操、田径、篮球、排球、足球、羽毛球、网球、乒乓球等基本动作要领及训练；5．大学生心理与健康基本常识，大学生学习特点及常见心理问题分析，人际交往心理概述、原则、技巧与艺术；6．计算机及网络基础知识，WindowsXP操作系统，Word、Excel和PowerPoint办公软件。7．美术欣赏，音乐欣赏，公益劳动，社团活动；8．职业发展规划与求职过程指导，职业适应与发展教育，创业教育。船舶动力专业人才培养方案•5．学习领域课程描述表1-4专业学习领域课程描述表课程船舶工程识图与绘图学期第1、2、3学期学时/学分240/13.5教学目标1.熟悉工程制图国家标准的有关规定，掌握投影作图的基本原理、方法；2.掌握常用船舶机械零件图、装配图视图表达方法，图样的识读及绘图；3.掌握徒手绘制工程图样的方法、步骤；4.掌握应用计算机绘制工程图样的方法、步骤；5掌握简单装配体测绘的基本方法和步骤，掌握常用工、量具的正确使用；6.熟悉并掌握船体制图国家和船舶行业标准，熟练并正确识读基本船体图样；船舶动力专业人才培养方案•5．学习领域课程描述表1-4专业学习领域课程描述表课程船舶工程识图与绘图学期第1、2、3学期学时/学分240/13.5教学内容1.工程制图国家标准有关规定；2.正投影原理及三视图作图方法步骤；3常用零件图、装配图视图表达方法，图样的识读及绘图；4.AutoCAD2007绘制工程图样方法、步骤；5.简单装配体测绘的基本方法和步骤；6.船体型线图、基本结构图、中横剖面图、总布置图样表达内容及识读方法、步骤。船舶动力专业人才培养方案•5．学习领域课程描述表1-4专业学习领域课程描述表课程船舶工程识图与绘图学期第1、2、3学期学时/学分240/13.5教学设计以常用船机零部件、装配体、800T油船船体为教学载体，按照由简单到复杂，由单一到综合的递进规律，在工程绘图教室、工程测绘实训室、船舶CAD/CAM实训室等教学场地，采用示范教学法、案例教学法、讨论法等多种教学方法，培养学生识读和绘制、测绘常用船机零部件和简单装配体图样、正确识读基本船体图样的能力。船舶动力专业人才培养方案•5．学习领域课程描述表1-4专业学习领域课程描述表课程机械制造基础学