论专业化心理战人才的培养

论专业化心理战人才的培养【责任者:】赵薛婷【学科:】军事教育学【学位:】硕士【导师:】王振兴辅助信息及摘要内容【内容:】论专业化心理战人才的培养引言信息时代，在科学技术发展推动及国际政治、经济、军事斗争需要的牵动下，现代心理战已成为国家战略的重要组成部分，它已广泛渗透于政治、经济、军事、科技、文化、宗教等各个领域，成为一种具有高技术含量的、全方位、多层次、全时空的国际斗争形式，在国际斗争和现代高技术局部战争中发挥着巨大的作用。重视和加强心理战的力量建设，走专业化发展的道路，是现代心理战发展的重要趋势。当代的主要世界强国，基本上都已形成了以完善的领导体系，精干的科研机构，正规的心理战部队，专业化的心理战人员所组成的现代心理战力量体系。这个力量体系在现代心理战的研究、发展和运用方面发挥着不可替代的作用。我军是无产阶级的人民军队，在运用心理战团结教育民众，争取鼓舞人心，开展政治攻势，分化瓦解敌军方面有着深刻的思想理论、正确的政策策略，在长期的革命斗争中发挥了巨大的作用。这是我军的本质体现和传统优势，也是我军特色的结晶。在新的历史条件下，面对国际心理斗争和高技术心理战的严峻挑战，我军的心理战建设不仅存在理论上的深化，科学技术含量的提高，战略战术上的创新等问题，也面临着力量建设上如何发展的重要问题。长期以来，我军的心理战力量建设一直是走以政治机关和政工干部为主体、发动全军指战员参加的非专业化的道路，没有专业化的心理战力量。而当代心理战发展和运用的大量事实证明，非专业化的心理战力量体系，已较难适应现代国际心理斗争和高技术局部战争的需要。加强现代心理战的力量建设，特别是建设一支专业化的心理战力量体系，已成为我军心理战建设中必须解决的重要课题。建设和发展专业化的心理战力量体系是一个系统工程，它包括现代心理战的组织指挥体系、科学研究机构、心理战部队以及专业化心理战人才等多项工程。我们认为，这一工程中一个最关键的环节，是专业化心理战人才的培养问题。人是一切社会活动的主体。没有一支高素质的专业化心理战人才队伍，心理战力量建设就是一句空话。发展专业化心理战力量体系，关键是要培养专业化的心理战人才。所谓专业化心理战人才，即是指具备丰富宽厚的现代心理战知识，精湛的现代心理战专业技能，能科学地研究、指导和遂行现代心理战任务的专职人才。简要地说，就是专门从事心理战工作的人才。专业化心理战人才的培养，在我军还是一项具有开创意义的工作，同时又是一项复杂的系统工程，需要进行科学的研究和论证，认识专业化心理战人才培养的意义，明确专业化心理战人才的素质要求，确立合理的培养目标,坚持正确的培养原则，探讨科学有效的培养途径，以有效地指导我军专业化心理战人才的培养实践。本文试图对上述问题进行探讨和研究，为加强我军心理战的建设服务。第一部分我军专业化心理战人才培养的意义一、现代心理战战略地位的提高，需要培养专业化的心理战人才现代科学技术特别是现代信息技术的发展及其在心理战中的运用，使心理战地位作用发生了重大的变化。现代心理战已不仅是在军事斗争中用于瓦解敌军战斗意志、激励本国军民必胜信念的战争辅助性手段，它已渗透于国际政治、经济、军事、外交、科学、文化、宗教等各个领域，成为主要在战略层次上发挥作用的国际斗争手段。它是在原先军事运用的基础上，着重影响、破坏与打击对方最高战略决策层，促使其产生错误决断和重大失策，以致改变其政策方针和国家性质，进行“和平演变”，震慑对方国民意志，动摇他们的胜利信心，造成国民心理混乱，以及争取国际同情，结成国际联盟的重要手段。例如，在“冷战”期间，不仅历届美国国家领导集团都十分重视对现代心理战的指导，而且多次在西方资本主义国家之间进行对社会主义国家的心理战战略协调。心理战战略地位的提高，使得每个国家迫切需要建立一支现代化的心理战力量，培养一批具有战略意识、能在国家战略决策和战略行动中发挥作用的高素质的专业化心理战人才。专业化心理战人才，在国家战略决策中发挥着重要的参谋作用。在信息时代，社会呈现出空前的复杂性、多变性和竞争性。面对这样一个联系人类、社会和自然的多因素、多目标的社会大系统，如果单凭个人的智慧、经验来判断和处理事情，将会遇到巨大的困难。因此，要正确决策，减少失误，不仅要善于发挥领导班子每个人的聪明才智，还要充分发挥社会各阶层的作用，建立和发挥“智囊团”、“思想库”的作用，使决策科学化和民主化，这已成为世界许多国家决策活动的重要选择。在各国“智囊团”、“思想库”的人才结构中，心理专家都是必不可少的。他们在制定国家发展战略，推行政治、军事、外交政策，进行竞选乃至进行重要的投资活动等，都要听取心理专家的意见，发挥他们的参谋、咨询作用。早在二战时期，美国在进行是否开辟第二战场的战略决策时，就请心理战专家对希特勒的心理健康状况进行了分析，专家的结论是：希特勒有较严重的心理变态。这一结论坚定了美国开辟第二战场的信心。在近期美国同海地、巴拿马、伊拉克等国的斗争中，都是由美国总统亲自签署命令进行心理战，并且由心理战专家在对塞德拉斯、诺列加、萨达姆等人进行心理分析的基础上，展开了有针对性的心理攻击，取得了良好效果。二、现代心理战的专业化趋势，需要培养专业化的心理战人才在当代，由于现代心理战已成为国家战略的重要组成部分，成为现代高技术局部战争的重要组成部分，没有一支专业化的现代心理战力量，国家战略的实施将受到重要影响。因此，走专业化的发展道路，培养专业化、高素质的心理战人才，已成为世界各发达国家心理战力量建设的重要趋势。目前，欧美各国都建立了专业化的心理战力量体系，有专门的领导机构，负责现代心理战的组织指挥；有专业化的心理战部队，负责心理战的实施；有专门的研究机构和庞大的研究队伍，从事现代心理战的研究；有专门的院校，招收和培养专业化的心理战人才。从近期发生的美国入侵格林纳达、巴拿马，颠覆海地政府，英阿马岛战争，特别是海湾战争中，我们已经清楚地看到了美、英及其它国家心理战专业部队所发挥的重要作用。可以说，有无心理战的专业部队和专业化的心理战人才，已成为衡量一个国家现代心理战发展水平的重要标志。到目前为止，我军心理作战仍然主要是依靠政治机关和通过群众性的瓦解敌军活动来进行的，这在现代战争条件下虽然仍是必不可少的，但是，这种在心理较量中以非专业对专业，以低技术对高技术，以分散对集中的状态，必将使我军在未来心理战中处于被动局面。现代心理战力量建设的核心，是培养高素质的专业化心理战人才。人是一切社会活动的主体，人在战争中永远处于主导地位。现代心理战力量建设是一个系统工程，有许多工作要做，但其中最重要、最核心的问题，是培养高素质的专业化心理战人才。有了高素质的专业化心理战人才，才有可能建立高效能的组织指挥体系，才有可能组织和建设专业化的心理战部队，才有可能提出科学、先进的现代心理战理论，创造出高超的心理战战略、战术及方法手段，才有可能研制、发展、掌握和运用现代化的心理战装备器材。三、现代心理战的高技术化，需要培养专业化心理战人才现代科学技术的发展和渗透，同样使得现代心理战的技术含量倍增，时效性增强，其影响遍及战场的每一个角落。高技术的发展推动了心理战的发展，心理战的技术手段也随着不断提高。从现代传播技术看，高度发达的电子电讯技术使信息传播可以达到迅速快捷，无孔不入的地步，极大地提高了以传播为主要支撑的宣传心理战的心理打击效果。尤其是在广播、电视、书刊、图片、传单及光盘、音像制品等现代传媒手段的具体运用中，更加突出体现出高技术性特征，使高技术的心理战效果倍增。如运用大功率广播、无人驾驶广播飞机、卫星电视，借助声音模拟合成和虚拟技术，精心制作并广泛传播各种新闻信息、声音、图象画面等信息，实施心理战。海湾战争中，“沙漠盾牌电台”曾模拟萨达姆的声音，对其进行丑化，以降低萨达姆在其盟国及本国军民中的威信和形象。此外，信息时代，以计算机为主体的网络领域将成为现代心理战的重要战场，并发展出更加新奇的信息心理战手段。如：以传递己方优势的信息使敌慑服的“信息威慑”，使敌得不到所需信息的“信息剥夺”和予敌以大量虚假混乱信息的“信息渗透”等，都在现代心理战中发挥了巨大的作用。为了适应心理战这种高技术化的趋势，心理战专业化部队的装备也必须日益高技术化。海湾战争中，多国部队不仅动用战斗机和补给运输机散发传单，而且ＥＣ—130“空中独唱”飞机也投入使用。美国还运用现代通信手段，直播或转播重大政治、外交和军事活动，让世界了解美国的态度和立场。战争的头一天，美ＣＮＮ广播公司的记者就运用小型碟型天线，将信号通过卫星传回总部，现场直播美军轰炸下的巴格达的实况，既鼓舞了本国民众，又震慑了伊拉克军民。可以看出，现代心理战的高技术化，不但增强了心理战的威力和作用，也对心理战的运用提出了更高的要求。同现代高技术战争一样，现代心理战也需要一大批高素质的心理战指挥人才、研究人才，以及各种专业、技术人才，否则，将不能适应现代心理战发展的要求。由于现代心理战已成为当代国际斗争的重要组成部分，且呈现出全方位、长时间、多层次，持续不断的特点，加之现代高技术战争的突然、激烈、残酷、时间较短等特点，以及空袭作战，外科手术式打击，导弹战、电子战，脱离接触战斗等新的战争形态的出现，对心理战的组织指挥、器材装备、准备程度，人员素质都提出了新的更高的要求，如果我们不能适应这些新的特点和要求，没有专业化的心理战力量体系和高素质的专业化心理战人才，将在当代国际斗争和未来高技术战争中处于极端被动的地位。四、我军心理战力量建设的现状，需要培养专业化的心理战人才长期以来，我军心理战力量体系的建设，一直是走以政治机关和政工干部为主体、发动全军指战员参加的非专业化道路。这在当时历史条件下，是符合我军编制体制、武器装备特点，并有利于发挥我军政治优势和群众力量的。但是，从我军政治机关的性质、职能以及政工干部所受到的专业训练来看，他们是很难胜任组织、协调和实施心理战的所有任务的。在信息时代，心理战已成为国家战略的重要组成部分，成为高技术战争的重要组成部分，心理战已向高技术化、专业化程度发展，心理战力量的非专业化形式已显现出许多弊端。首先，难以形成统一的协调和指挥，不利于心理战战略的研究思考和心理战力量建设总体规划的形成；其次，难以形成具有现代心理战专业知识和专业能力的高素质的心理战人才群体，从根本上影响和制约我军心理战力量的发展水平；再次，不利于现代心理战理论、方法、策略及技术装备的发展研究，难以跟踪世界心理战的发展水平；最后，准备程度不足，难以在需要时形成集中有效的打击力量。近期发生的几场局部战争的实践证明，高新技术在现代战争中的广泛运用，使得现代战争呈现全方位、全天候、全时辰、高强度、高速度、高消耗以及复杂多变、扑朔迷离、瞬息万变等特点。它对心理战的快速反应能力、政策策略、谋略艺术和技术手段都提出了很高的要求，加之在战争中我方所承受的心理压力很大，一线作战部队基本上没有精力和时间完成现代心理战的任务。非专业化的心理战力量体系，很难适应高技术战争对心理战的要求，这已是不争的事实。凡事预则立，不预则废。我军能否取得未来高技术战争的主动权，主要取决于平时工作的准备程度。从我军的实际出发，吸取外军的有益经验，建立以专业化心理战部队、作战部队骨干网络和士兵群众相结合的心理战力量体系，应该是我军现代心理战力量建设的思考方向。其中，后两者是我军的传统优势，前者，则是我军必须面对的课题。因此，改革我军非专业化的心理战力量建设模式，走专业化的发展道路，培养一大批适应当代国际斗争和未来高技术战争需要的高素质的专业化心理战人才，应该成为我军心理战力量建设的一个重要思路。第二部分专业化心理战人才的培养目标和素质要求培养高素质的人才，是我国面向21世纪教育改革的一个重要方向，军事教育也概莫能外。就军事教育而言，对人才培养的素质要求，其实质就是军事人才的培养目标问题，而培养目标又是军事教育的出发点和归宿。培养目标和素质要求是一而二、二而一的辩证统一关系。培养目标是对人才的总体性要求，人才的素质要求则是培养目标的具体体现。没有明确的人才培养目标，人才素质结构的设计就没