搜索
辅导员工作概论董建明十八大报告提出把立德树人作为教育根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。一、辅导员工作重要意义一、辅导员工作是有效开展大学生思想政治教育、促进大学生健康成长的必要条件。二、辅导员工作是维护校园和谐、安全与稳定、促进高等教育事业持续健康发展的重要保障。三、辅导员工作是锻炼高素质人才的重要岗位。大学生思想政治教育日常思想政治教育思想政治理论教育标题大学生思想政治教育工作三支队伍两课教师辅导员、班主任学校党政干部和共青团干部6二、辅导员队伍的历史发展早期政治指导制度1新中国成立前的高校政治指导制度2２０世纪５０年代3２０世纪６０年代辅导制度发展和挫折4２０世纪８０年代高校辅导员制度的恢复和发展56辅导员队伍面向新世纪的发展与提高1。早期政治指导制度考察各部队政治教育与各种政治工作的实际效果与影响；调查各部队军官学生对政治教育与各种政治工作的意思；调查各部队军纪状况及部队中临时发生的各种重要问题并报告政治部2.新中国成立前的高校政治指导制度中国工农红军大学，中国人民抗日红军大学政治指导员全面负责基层中队学员的思想、学习、健康和生活等协助学校领导对学员教育和管理4.２０世纪６０年代辅导制度发展和挫折1961年经中央庐山会议讨论通过《教育部高等学校暂行工作条例》一、二年级高等学校设专职政治辅导员。1964年中央批转教育部〈关于加强高等学校政治工作和建立政治工作机构试点问题报告〉高校设政治部，在北大清华试点在三、四年级配齐政治辅导员。设1：100。1965年要求高校迅速全面推开政治部。文化大革命期间思想政治工作声誉受到破坏，高校政治辅导员被取消。5.２０世纪８０年代高校辅导员制度的恢复和发展1978年全国高考恢复。教育部起草修改〈全国普通高等学校暂行工作条例〉在一、二年级设政治辅导员。明确建设一支学生思想工作队伍。1980年教育部与团中央共同印发〈关于加强高等学校学生的思想政治工作的意见〉建立一支坚强的，有战斗力的政治工作队伍。不仅专职，还是兼职的政工干部，业务教师，两课教师。1981年教育部〈高等学校学生思想政治工作暂行规定〉需要一支又红又专，专职与兼职相结合的队伍。1984年在南开大学等12年开始招收本科生，思想政治教育专业，在清华大学等7据点院校招收第二学位生，1986年如清华等三下多所招收思想政治教育专业本科学生。1987年中央〈关于改进和加强高等学校思想政治工作的决定〉建立兼职班主任和导师制，形成一去少数专职，多数为兼职，专兼结合辅导员队伍。6.辅导员队伍面向新世纪的发展与提高2000年7教育部〈关于进一步加强高等学校思想政治工作队伍建设的若干意见〉，专职学生思想政治教育工作人员：是学校党委副书记，总支副书记，团总支书记，学生政治辅导员。专职人员从事课或其它课程蝗教学及科研。专职4—5年，兼职2—4年2004年中央〈关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意思〉学校党政干部和团干、两课教师，辅导员和班主任。2005年〈关于加强高校辅导员班主任队伍建设的意见〉辅导员、班主任是高等学校教育队伍重要组成部分。三、辅导员角色定位和岗位职责《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》〈普通高校辅导员队建设规定文件〉（一）辅导员角色定位高校教师队伍重要组成部分，是大学生思想政治教育工作的骨干力量，是培养社会主义合格建设者和可靠的接班人、维护和社会稳定、保证高等教育事业持续健康发展的重要力量是大学生健康成长的指导者，引路人和知心朋友，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。。从微观辅导员角色定位辅导员因材施教开展思想政治教育，因地制宜开展学生日常管理，因人而异为学生提供相应的辅导和服务。辅导员要准确把握大学生思想特点，采取多样的形式深入细致地开展理想信念、思想道德、爱国主义教育、形势与政策教育；在学生日常管理中，辅导员要在班级管理、行为规范、安全保卫、评优评先，学生资助来增强学生工作的科学化、民主化、公开化水平，通过讲座、报告会、座谈会、知识竞赛等多种形式，开展一系列活动，正确引导大学生价值取向。在服务中为学生提供学习、生活、职业方面的辅导，在学习上指导、生活上引导，心理上开导。在困境中疏导，解决大学生经济困难，着力消除大学生成才的后顾之忧。（二）辅导员岗位职责做好大学生日常思想政治教育做好大学生的事务管理着力为大学生成才服务辅导员的岗位职责TextTextTextText素质教育民族精神教育理想信念教育公民道德教育１.日常思想政治教育主要内容２.学生事务管理组织管理评优、资助安全管理网络行为管理行为管理特殊学生群体管理Text做好其它服务（一）理想信念通过有效的教育和深入实践，引导大学生树立社会主义必胜的坚定信念和共产主义的崇高理想民，帮助青年学生认识人类社会发展的规律，认识自己的历史使命，逐步树立为共产主义奋斗和为人民服务的思想，自觉地贯彻党的方针，路线、政策，努力为社会主义和共产主义奋斗。三观四信马克思主义信仰教育，共产主义信仰教育.人生观价值观世界观社会主义信心教育.对共产主义的信任教育.（一）理想信念充分发挥党团组织的思想、政治、组织优势充分发挥大学生的主体性和积极性充分发挥校园文化的陶冶功效充分发挥社会实践的锻炼功用理想信念教育的途径和方法（二）民族精神教育引导大学生全面、正确认识中国的历史和现状，正确认识中国现阶段的国情和走中国特色社会主义道路的必然性和优越性，增强大学生的文化认同感和政治归属感，使民族神化之于心，见之于行。成为大学生成长成才的精神支撑客强大动。引导大学生在心灵和精神层面树立报效祖国的远大志向。充分发挥日常思想政治教育的渗透作用充分发挥大学生的主体性和积极性充分发挥校园文化的陶冶功效民族精神教育的途径和方法（三）公民道德教育让大学以为人民服务为核心，以集体主义教育为原则、以诚实守信为重点，广泛开展社会公德、职业道德和家庭美德教育，引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德。社会主义核心价值体系（四）素质教育以大学生全面发展为目标，加强民主法制教育，加强人文素质和科学精神教育，加强集体主义和团结合作精神教育，促进大学生思想道德素质、科学文化和健康素质。实现大学生身体素质和心里素质的和谐发展，思想道德素质、专业素质、科学文化素质和谐共生，求知、做事、合作能力的综合提升。日常思想政治教育主要关键环节.Title入学教育军训实践教育毕业教育大学生思想教育关键环节专业思想教育4理想信念教育1爱校荣校教育2适应性教育3法规校纪教育5入学教育入学教育方法实践教育法环境熏陶警示教育法榜样示范法结合典型教育开展毕业教育结合专业教育开展毕业教育结合形势政策教育开懚毕业教育利用情景教育开展毕业教育结合实践教育开展毕业教育大学生思想教育渠道引导大学生主动参与、实践、思考、探索和创新，使大学生理解和消化理论知识，培养学生的动手能力、社会活动能力、创新能力，形成和完善思想品德，提高大学生综合素质，实现大学生全面发展。四、党团组织及班集体党团组织班集体班集体是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体团组织在教育、团结和联系大学生方面由青年组成的群众组织基层党组织凝聚优秀大学生并发挥其在大学生思想政治教育中骨干带头作和先锋模范作用，战斗堡垒Youcanbrieflyaddoutlineofthisslidepageinthistextbox.Textinhere在认真做好党员的吸收的同时做大学生思想指引，激发学生树立远大理想、提高学生的政治素质和理论水平，发挥学生骨干和模范带头作用和战斗堡磊作用，建设成充满战斗力、凝聚力、吸引力的党组织。组织建设服务和育人功能通过社会实践、志愿活动，科技创新、调研等开展工作，并以团的工作带动班的整体工作教育、团结和联系.思想建设制度建设作风建设党团建设为党推荐优秀人才班级建设班级是大学生的基本组织形式，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体。班级建设ConceptBECDA班级队伍建设班级制度建设班级思想建设班级文化建设班级文化建设班级队伍建设班干部监督班干部的分工与培养班干部选拔班干部考核Youcanbrieflyaddoutlineofthisslidepageinthistextbox.关于每学期开学教育活动的安班级党团支部制度班级队伍管理制度班级事务管理制度班级活动管理制度班级思想建设Title时代和民族精神教育诚信和感恩教育心理健康教育环境道德教育明确学习目标提高学习能力激发学习动力营造学习氛围遵守学习纪律学风建设方法入学教育学习经验介绍会设立宣传阵地学习方法经验交流会对计算机的管理考前教诚信教育鼓励课外学术科技活动将职业规划、就业指导贯穿在敕个学风建设中Youcanbrieflyaddoutlineofthisslidepageinthistextbox.