少儿口才训练教案

少儿口才训练教案少儿口才训练可以提高孩子的作文水平与写作能力。那么，少儿口才训练课应该如何上?下面是网友分享的“少儿口才训练教案”，供大家阅读参考。少儿口才教案1第一单元第一讲一、教学目标:1、通过训练使学生能够自信大胆进行自我介绍。2、掌握主持人的基本站姿。二、教学难点:1、学生自我介绍的特色性。2、站姿训练的的轻松自然。三、教学过程:1、问好:并向同学们介绍自己。2、自我介绍1)、引入:同学们，刚才大家都认识了老师，现在也让老师来认识一下你们吧。2)、参照教材，让同学们进行自我介绍。3)、提前准备好卡片，上面有动画片上的人物，分发给同学们，让同学们扮演卡片上的人物进行自我介绍。3、主持人站姿训练1)、引入:同学们，大家心目中的主持人都是什么样的呢?是不是都很自信、大方!他们主持节目的时候都是怎么站的呢?请同学们模仿一下。2)、老师参照课本讲述要领并且亲自示范。3)、让同学们做并指出不足。4、结束:同学们现在看起来都有小主持人的感觉了，以后的学习会让我们更加优秀的，让我们一起期待下一节课吧，同学们再见!四、教学反思。少儿口才教案2一、激励运动同学们，让我们轻松轻松吧!让我们随着音乐《怒放的生命》动起来。首先:伸出我们的手，与你的朋友握握手，问个好!边摇手边握手!感谢你的朋友!然后:伸出我们的手，向我们所有的朋友，挥挥手，问个好(如那边的朋友好等)，尽情地挥手，真诚地问候你的朋友!随后:让我们分成男女两组，单排排列。我们用实践行动，问候和感谢我们的朋友。把手放在前面同学的肩上，让我们为他们揉揉肩，对!为他们揉揉肩!为他们捶捶背，对!轻轻地为他们捶捶背，给他们上下左右的捶捶背!再后:让我们向后转，为用同样的方式感谢的同学。把手放在前面同学的肩上，让我们为他们揉揉肩，对!为他们揉揉肩!为他们捶捶背，对!轻轻地为他们捶捶背，给他们上下左右的捶捶背!最后:伸出我们的手，两人对面，随着音乐，拍拍手!对!轻切地拍拍手!好，再高举我们的手，拍拍手!对!热烈地拍拍手!对!给我一起喊出我们的口号:我学习、我健康、我成长、我快乐，耶!二、口腔练习好，亲爱的同学，现在让我们一起来动动我们的口。请打开《神童少儿口才与主持(高级篇)》课本，翻到课本第16页。1、把嘴辰张开，尽量的张到最大，对!张到最大，闭拢，再张大，再闭拢，对!做得很好，接下来，让我们由慢到快，张大，闭拢，再张大，再闭拢。2、让我们一起来连续发出za„的声音，发音是注意舌头的活动，口腔开度要适当，保证每个声音响亮、清楚、有力量。3、让我们一起来连续发出da„的声音，4、让我们一起来连续发出zha„的声音，5、让我们一起来连续发出jia„的声音，6、让我们一起来连续发出ga„的声音，三、无实物表演训练哦!大家都很认真地与我一起完成了这么多的任务，好!下面呢，让我们来做个表演竞赛。1、我们分成三个组，分别是雏鹰队、海燕队、天鹅队!2、我们表演竞赛的是无实物表演竞赛，就是形体动作回忆或虚拟动作，在虚拟的没有实物的'情形下，把这些动作表演出来。知道吗?比如说，同学们，看我表演，你说说是什么事情?师:表演“打篮球、打太极拳、吃饭”等。生:“打篮球、打太极拳、吃饭”等。3、接下来，我给每个对一张纸，把你们的无实物表演的题目写在上面，(1分钟)4、好，哪个队来表演?来点掌声，(每个队表演两个内容)5、把每个队表演的内容进行交换，表演别的队的内容，6、每个队要呼小组的口号雏鹰队:雏鹰、雏鹰、搏击长空!海燕队:海燕、海燕、翱翔蓝天!天鹅队:天鹅、天鹅、一鸣惊人!7、拉歌形式的口号。如:雏鹰队来一个，雏鹰队来一个!四、语音训练1、绕口令(家庭作业)，2、重音练习1重音是指一句话中需要强调突出的词或短语。2请同学熟悉练习材料--闻一多《最后一次演讲》节选3听示范录音示范，找出重音部分。4欣赏示范录音闻一多《最后一次演讲》五、诵读训练1、快速阅读诵读材料《我有祖国我有母语》。2、听配乐朗诵示范录音。3、初次分男女角色与示范录音同步朗诵。4、提示《我有祖国我有母语》的思想情感、重音、快慢等。母语，代表了一个国家乃至民族的共同语言。母语的存在代表一个民族的存在。汉语，是中华民族经过五千年风雨所提炼出的语言，它代表着我们五千年的文化历程，代表着中华民族的风风雨雨。一个国家的灭亡有两种，一是国家领土的丢失，二是民族文化的断流。做为一个中国人首先学好自己的母语，学好母语是学其它国家的语言的基础。汉语是我们伟大祖国文化传承的载体;我们要学好母语，热爱母语，更要保护好我们的民族文化。5、再次分男女角色与示范录音同步朗诵。六、欣赏快板节目1、欣赏山东快板音乐节目《狗不理包子》。2、看课本第19页的快板表演材料《比减碳》。七、礼仪教育1、分发《金太阳读书俱乐部内部资料之六》。2、讲解《家庭礼仪三字歌》。3、讲解《布莱叶的故事》。八、作业1、《神童少儿口才与主持(高级篇)》第17页;1语音训练，两则绕口令《画凤凰》和《缝裤缝》，提示:这两则绕口令注意的是h和f音的区别。2重音练习，提示:重音是指一句话中需要强调突出的词或短语。找出重音部分。