教学科研的工作计划【汇集4篇】

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参考资料,少熬夜!教学科研的工作计划【汇集4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“教学科研的工作计划【汇集4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!学校教学科研工作计划【第一篇】一、指导思想本学期,我校教育科研工作将以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想,以提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标,以服务并推进学科基地建设为中心,以校本教研、校本课程建设、学科教研组、课题组建设为立足点有效开展各级各类活动,做好相关服务管理工作。二、工作目标和思路1、工作目标1、立足课堂,立足学校发展,提高课堂教学效益,促进教师专业化发展,提升我校办学层次。2、继续围绕创建连云港市“合格教科室”目标,积极开展活动,圆满完成上级下达的各项工作任务。2、工作思路加强理论学习,鼓励教师积极开展行动研究。三、工作重点及采取措施一依托校本研修助推教师专业成长本着“年轻教师进步大,骨干教师出特色”的思想,坚持重点培养,普遍提高的原则,通过教学教研工作对我校任课教师进行分层培养。1、重视理论学习,提升业务素养。除利用学校的双周推荐文章学习外,本学期将加大理论学习力度,坚持集中学习与自学相结合的方式,组织各学科教师研读新课标,明确学段目标及要求,实行以考代查的方式来督促老师们不断学习,提升自身的理论水平,同时迎接县教师理论测试。2、开展读书活动,促进内涵发展。以教研组为单位,开展“同读一本书”活动,要求学期初以学科组为单位确定阅读书目,制定读书计划,要求定期交流读书心得、召开读书沙龙活动,分享阅读的快乐;并利用云平台、学校网站开展网上阅读,跟帖讨论,互动共享活动。3、关注教师成长,发挥骨干作用。首先是铺路子。为教师成长提供路径,积极为教师争取外出学习培训机会,优先组织课题责任人和课题研究成员外出学习,拓展研究视野,提高研究水平。其次参考资料,少熬夜!是压担子。进一步增强省市县三级骨干教师的专业至高点意识,用先进理论指导教学、教研,用科研引领教学。再次是搭台子。以教师的专业发展和学科能力建设为重点,积极创造条件,利用例会、校际联研等活动加强教学经验交流;聚焦常态课教学,关注课堂教学质量,减负提质;结合各级各类部门开展的优质课评比、选拔活动及我校校本教研活动,以以丰富多彩的活动,促进教师专业成长。二开展校本小课题研究,提高我校科研水平长期以来,广大教师在一线教学中积累了丰富的教学案例,但因惧怕专业课题研究的高标准要求,不敢申报课题,导致我校课题立项直线下降。本学期,以已立项课题为榜样,制定出台临沭县实验小学校本小课题研究管理办法,鼓励教师开展校本小课题研究。校本小课题研究的目的在于组织和鼓励教师结合自身工作实际开展教育科研活动,总结有效经验、解决教学问题、改进教学实践,形成“在工作中研究,以研究的精神工作”的习惯和能力。小课题研究体现淡化形式,注重实效的原则,要求切入口小、针对性强、研究周期短,学校为自愿申报小课题研究的教师提供优惠政策,鼓励教师在小课题研究中探索研究,总结提炼,促进教师专业成长。三做好教育资源研究,提升我校成果水平教科研工作是学校工作的水平线。学校大力提倡教师参与教育、教学改革,认真实践,勇于探索,善于反思,并加以总结,撰写教育教学论文,要求教学能手、教学新秀每学期至少投稿1篇,并将投稿文章、投稿报刊杂志等信息以电子稿形式报教科室做好记录,作为骨干教师必完成项目之一。本年度我们将进一步严格科研常规管理,提高我校的教科研工作层次,继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作,让更多的老师享受成功的喜悦,为争创品牌学校做准备。学校老师教学科研工作计划【第二篇】一、指导思想:结合我校的实际情况,本着“教学、教研、教科研”一体化管理的原则,围绕县教体局某某年教育工作会议精神,“课例研究,以课堂教学为阵地,以教师队伍建设为根本,以教学常规为规范,在继承以往活动优势的基础上,本着“常规教研带弱师,主题教研促强师”的指导思想,创新教研活动形式,采用常规教研和主题教研相结合的方式开展活动。常规教研以研究教材为主,通过老师们对单元教材的理解、单元教学的设计,重点、难点的突破等方面的研讨,带动一部分弱师。学校根据教学实际推出相应的“主题教研活动月”。我们力求通参考资料,少熬夜!过富有个性特色、富有实效的校本教研形式,充分利用、挖掘学校的教学资源,让每一位师生都能发展、都有发展。二、主要工作:(一)培训学习我们采用集体学习与自学相结合的形式,让教师通过多种渠道接受前沿信息,更新知识结构,开阔学术视野,转变教育教学观念,端正教育教学思想。1、继续做好信息技术培训。(1)在课件制作培训的基础上,进行flash动画制作培训。(2)进行教师个人博客管理方面的培训,对教师的教育博客提出更高的要求,提高教师个人教育博客的质量,鼓励更多的教师参加市县教育博客的评比。2、教科室下发的专题学习资料,供教师们自学。3、鼓励教师围绕自己的本学期的校本教研专题或教科研课题,进行专题学习,并将专题学习材料转贴在自己的博客中,以供教师们互相学习。4、教科室向教师们推荐优秀刊物及优秀文章,引导教师们学习。(二)专家引领1、邀请县教科所专家来校讲座,指导我校教科研工作。做好县级课题《阅读教学中朗读能力的培养》、《数学教学指导学生自主学习的研究》、《小学数学教学中读、说、做的应用》的结题及校级教科研小课题的开题工作。2、认真配合上级部门做好县级培养骨干教师的小课题的申报、研讨工作。3、充分发挥我校市县骨干教师、学科带头人的示范引领作用。(三)课例研究组织“课例研究”的校本教研,本学期要求全员参与。1、采取每周1次研究的办法,周四下午教师办公的时间。2、每周每组研究1、2人的课,通过“(1)教师根据研究的问题选定课题自主设计教学方案(2)教研组对方案进行论证(3)课堂实践与观察(4)教研组集体评价、分析得失(5)个人反思、写出调整计划。”五步进行研究。3、各教研组讨论拟定实验研究课安排表,及时组织教师“三课“活动。4、教科室总结研究课情况并对优秀课例进行奖励。(四)学生展示参考资料,少熬夜!我校的人文校本课程开发已初见成效,各学科都有自己的校本课程。如语文组的“诗情雅韵”“童谣”等课程,各学科围绕自己的校本课程开展系列展演活动。1、每周一个教研组组织。依次是:语文活动月,数学活动月,英语活动月,艺体综合活动月。2、各学科的活动分为2部分:活动展演和成果展示。如语文组可开展“美文背诵擂台赛”等,前者属活动展演,后者属成果展示。3、学校将对各组开展活动情况进行评比奖励。(五)成果推广1、某某年,我校有三项课题进入了结题阶段,为了充分做好结题准备,学校将开展县级课题阶段报告交流活动。2、开展手拉手教科研活动。3、优秀教学案例评比及交流活动。4、优秀教学反思评比及交流活动。5、优秀教学论文评比及交流活动。5、汇编优秀案例集,反思集,论文集,课题阶段报告集。每月安排:二月份:1、学校制定校本教研工作计划。2、召开课题组长会议,布置本学期的学校课题研究工作,明确落实各自职责。3、教师上交教科研论文。4、鼓励教师积极申报校级小课题。5、向教师们推荐优秀刊物及优秀文章学习。三月份:1、课题实验全面展开活动2、请有关专家作结题总结撰写辅导报告。3、课题组教师结合课题进行课堂研讨活动。4、课题承担人撰写结题报告,在3月底前上交县教研室。5、充分发挥我校市县学科带头人、骨干教师的示范引领作用。四月份:1、开展每周1次课例研讨活动,研究1、2人有效课堂教学课。2、各教研组讨论拟定实验研究课安排表。3、教科室总结研究课情况并对优秀课例进行奖励。4、结合课题研讨主题,做好校级小课题开题工作。5、进行教师个人博客管理方面的培训,教师建立完善个人博客,将个人专题学习材料,教学随笔等关于教育教学材料转贴在自己的博客中。参考资料,少熬夜!五月份:1、进行课题研究总结、后测工作。2、各学科研究小组组织小课题的研讨工作。3、开展各科“有效课堂教学”公开观摩课评比活动4、进行县级课题结题成果现场汇报交流活动。六月份:1、完成校级小课题研究的阶段报告。2、开展各科“有效课堂教学”公开观摩课评比活动3、教师教育博客的评比。4、优秀教学案例、反思、论文评比及交流活动。5、汇编优秀案例集,反思集,论文集,课题阶段报告集。6、及时做好课题材料的收集整理归档工作。学校教学科研工作计划【第三篇】一、指导思想以《新课程标准》为纲,以课本为本,以课程改革为核心,围绕“以教育科研为突破口,以课题研究为载体,全面提升学校品位”这一总体思路,积极开展校本教科研活动,以提高教育教学质量和提高教师业务水平为重点,推进课程改革,转变观念,使教科研工作有新的发展,新的突破,新的高度。二、工作目标1、提高教师的教育科研理论水平。以专家讲座和学校自主培训相结合的方式,帮助教师学习教育教学新思想、新理论;与学校读书活动相结合,开展教师读书活动。鼓励教师阅读教育理论书籍并撰写读后感,每学期至少读一本教育理论书籍,写1篇读后感,丰富教师的理论素养。2、要全面提高教育质量,深化课程改革,发展学校的内涵,教科研工作必须发挥应有的积极作用。本学期学校教科研工作将来以“建学习型组织,做研究型教师”作为工作重点,全面计划,及早落实,努力使教科研工作出成效。3、以课题研究为载体,增强教师的实践研究和反思能力。本学期,学校将继续加强科研力度,规范课题管理。把学习与研究、教研与科研、教学与实验紧密结合,使课题研究取得实效。认真做好课题研究的资料积累、经验总结工作,力争每位课题组教师在市级以上教育教学论文评比中获奖,更多的教师在杂志上发表文章,使教研之风深入人心;注重课例积累,强调教学反思。每学期撰写1篇较高质量的教学反思。参考资料,少熬夜!4、认真做好四项教学规范工作,积极推进教学规范化建设,开展备课、上课、改作、检测等专题培训活动,切实提高教学质量意识,教学中心意识。5、认真落实《温州市各科课堂教学规范》,强化课堂常规管理,老师做到提前进教室,做好上课准备,规范课堂常规,努力创设民主和谐的课堂气氛。6、教科研常规流程管理工作规范化、科学化、信息化。注重平时资料的积累、归档;借助学校自主开发的网络平台,创建学校教科研信息化管理。三、工作重点1、大力营造学习之风,完善教科研规章制度。2、抓好教科研工作的常规管理、扎实有效地开展课题研究工作。3、做好相关课题研究及结题的相关准备工作。四、工作措施(一)深入学习教育理论,构建基础理论工程本学期结合学校教科研工作的实际,根据学校教师理论学习的实际情况,建立和完善相关的教师学习制度,把教师的理论学习作为学校科研发展的一项基础工作来做实、做好。通过学习,让教师进一步把握教育改革和发展的趋势,把握新课程改革的实施要求,从而在思想上和行动上切实转变教育观念,改进教学行为。学校要求每位老师一学期至少写两篇读书心得、1篇教学论文或1篇教学案例。(二)认真做好常规管理,提升教科研品质1、完善教育科研制度,认真做好考核工作认真做好平时和期末的教师教科研和业务学习的考核工作,为期末教师专业发展评价考核提供详实可靠的数据。2、做好课题管理、资料积累及上报工作认真、负责地管理好课题,督促各课题正常开展活动,做好课题过程性资料的积累工作。3、鼓励教师积极投稿,做好教育教学论文评选工作积极组织教师撰写教育教学论文,鼓励教师参加省市各项征文活动,力求有更多的教师有论文在市级以上获奖或发表,为我校课程改革发展和教师专业成长铺路搭桥。本学期,我们要更多地关注教师科研活动的参与率、全校教师文章的投稿率、发表或得奖的普及率,促进学校整体科研水平发展。4、积极做好学生能力的培养结合乐清市教科研的安排,我校积极开展“三小”培养系列活动(比如:在小文学家活动中,我校准备于在高年级中开展一系列的文学方面的比赛;小数学家由参考资料,少熬夜!数学组负责在五六年级中展开活动;小科学家由科学组老师负责活动)这一系列的活动促进了学生各种能力的培养。(三)认真开展科研活动,浓厚学校科研氛围。1、骨干教师校内展示课:为让学校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