中班户外活动记录表(通用5篇)【前言导读】由网友为您整理收编的“中班户外活动记录表(通用5篇)”精选优质范文,供您参考学习,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持吧!中班户外活动记录表1活动地点:操场活动记录:孩子们喜欢的户外活动开始了,今日我们玩的是大型玩具和塑料拼插区,当我走在组合玩具区时,孩子们只是随意的拿起塑料玩具开始拼搭,过了一会儿二宝和张楚涵小朋友一齐过来用玩具开始拼搭,孩子们在一齐商量拼出一条“通往小兔的家”,是一条平坦的路,孩子们走的很开心,过一会儿二宝小朋友说,路上还有一些障碍物呢,这是孩子们又开始给路中间搭建障碍物,到了之后还要跳过去,在增加障碍物后张楚涵小朋友显得有点退缩......我说怎样不玩了,孩子说她有点害怕,我说那教师能够帮忙你先牵着你的手来走,渐渐地孩子能够自我去走,最终再去跳,不需要教师的帮忙。分析措施:孩子们对于拼搭玩具还是兴趣很高,平时张楚涵小朋友还是有点胆小,这时应当多鼓励幼儿不怕困难,同时开展丰富多用,适合幼儿年龄特点的各种身体活动,创造条件和机会,促进幼儿的手脚动作灵活协调,以增强幼儿的自信心,愿意去尝试。中班户外活动记录表2今天的户外游戏时间,我们大家一起玩“小车快跑”游戏,因为是独轮车,小朋友们必须要掌握好平衡性,才能向前行进。几轮游戏之后,孩子们有了更出奇的玩法。田博文说:“单独推车太容易了,我们来拖货物前进吧!”刘正阳便问:“那我们在小车里装什么呢?”xxx说:“要不然我先推你,然后你再推我,好吗?”刘正阳点头说:“好的”。xxx得意的蹲在车里,xxx双手扶着车把,使劲往下压,但是小车子一动不动。他向上跳起,在纵身跃下,小车子还是一动不动。他站在一旁不住的抓自己的脑袋。这时候站在旁边的xx悦赶紧跑过来说:“我来帮你。”俩个小朋友一人一个车把,宋心悦说:“1、2、3,使劲。”但是小车只是稍稍的翘起一点点。经过不断尝试,车子虽然可以被翘起,但是依然没办法顺利前行。坐在车里的xxx说:“再找一个人来帮忙不就好了吗?”于是王意之就加入进来。通过三人一起用力,小车轻松被抬起。他们几人你看看我,我看看你,大家一起笑起来。分析与反思:几个孩子展开对小推车不一样的研究就可以看出,幼儿的探索能力不断加强。作为老师要积极鼓励与支持幼儿的奇思妙想和大胆尝试。同时在游戏中幼儿愿意与他人交流沟通,遇到困难,寻求朋友的帮助。从中共同探究游戏方法也是合作意识很好的体现。中班户外活动记录表3观察记录踩高跷活动孩子十分喜欢,经过上一节活动的练习幼儿已基本掌握了才做技法。幼儿排队拿到高跷开始了练习。可是突然传来“呜呜”的哭泣声,我闻声找去。原先是赵煜博小朋友不会踩高跷,心急的他一通乱扯,高跷还是没有踩住。他用渴望的眼神望着我,我走进说“我可没玩过,你能够请小朋友帮忙。”赵煜博下意识地两边看看,一旁的雨泽可是个热心肠。他停下来给赵煜博示范,赵煜博听得蛮认真,一会功夫自我也踩上去了。评价分析赵煜博身体不适很好,来园请假次数比较多,相比其他幼儿他要弱一些。今日的踩高跷就反映出他比较脆弱的一面,遇到困难不能冷静思考,采用寻求他人帮忙的正确方法。急躁,不能控制情绪,采用哭鼻子寻求帮忙。应对这样的幼儿教师采用师幼共想办法的策略,培养其自信心,鼓励他动脑筋,引导主动解决问题的方法,培养他的坚持的品质。其次,教师采用同伴互助的办法,让幼儿感受到团体的乐趣,学着想他人学习,努力经过自我的努力获得成功的欢乐。中班户外活动记录表4观察时间:202X年X月X日15:05-15:20观察地点:幼儿园外操场观察对象:曹xx忻忻)、高xx(涵涵)、张xx(兮兮)观察目的:观察幼儿在户外游戏时的表现。观察实录:下午的户外游戏时间,孩子们来到外操场,忻忻圆溜溜的眼睛像“雷达”似的四处搜寻着。只见她眼珠一转,便紧紧盯住眼前的黄色“小火车”,脸上还露出淡淡的笑容,于是她坐上“小火车”便开始了她的快乐骑行。这时,涵涵、兮兮也往“小火车”的方向跑去,忻忻看见了,大声说道:“我们一起玩吧!”涵涵、兮兮一起跨坐到她的小车后面说:“我们一起出发,冲啊!”一溜烟,三个小伙伴就淹没在人群中了。当我再次搜寻到忻忻的身影时,她已经从“小火车”上下来了,和伙伴们排好站在一条线上,嘴里说着:“我说1、2、3,我们就一起冲到那边!看谁最快!”哗哗哗!你们像风一样向前冲去,灵活地在人群中穿梭。班级里其他的小伙伴也被她们吸引,忻忻走过去对他们说:“你们也排到这条线上,我们一起来比赛!”于是,这群“风”一样的孩子开始了他们的奔跑游戏,玩得“热火朝天”……观察分析:忻忻能口齿清楚地表达自己的需要和想法,掌握了基本的社交技能。当她想跟其他小伙伴一起游戏时她会邀请小伙伴,及时表达自己的想法!忻忻有良好的整理习惯。当她不想小火车时,老师注意到她能将它送回了自己的家,老师为你点赞!忻忻的腿部力量很强,动作灵敏,有一定的耐力。拿到黄色小火车,她双腿用力一蹬小火车一下子就滑得好远!动作非常灵敏。整个游戏过程中,一直在运动中,具备了一定的耐力。忻忻具有一定的组织能力,还懂得和同伴制定游戏规则呢!在比赛快慢时,她和小伙伴商定了站在同一起跑线上,在“1、2、3”后一起出发;当发现其他小伙伴对游戏有兴趣时,她主动发出邀请,说清游戏规则,把游戏推向高潮,让更多的小伙伴体验到游戏的乐趣。中班户外活动记录表5观察对象:-记录者:-时间10月8—21日地点操场班级小三班观察环节早操现象记录-每一天来幼儿园的时候都要强调说:“妈妈再见!我不要做操。”今日早操时间,我特意又观察了一下他,今日的-情绪很高涨,做操做得异常认真呢!但我发现,只要我一看他,他就会停下来,等过一会儿觉得我不再看他时,他才会继续做操。现象分析我觉得-并不是不喜欢做操,也不是不想做操,他只是比较胆怯,不好意思,也不太敢在别人面前表现自我。因为我不看他时,他做得很好,一看他,他就会下意识地停下来,身体扭扭捏捏的,不好意思的站在那里不动。实施措施及效果对于-这种胆怯的孩子,我们首先要给他安全感,其次要多鼓励和肯定他,让他在小朋友面前树立起勇气和自信。异常是在运动方面,因为他是男孩子,更应当是那种爱表现,敢创新的。经过一段时间,我发现-此刻会主动做操了,每当我看到他认真做操就给他一个甜甜的笑和肯定,他也回应我的是一个甜甜的笑,并且会做得更带劲了!