幼儿园社会活动教育方案5篇

幼儿园社会活动教育方案5篇幼儿期是人的社会性发展的关键期，他们对社会、对自然、对周围的一切都没有全面、系统的了解，但同时又对他们有着浓厚兴趣，喜欢亲自去体验社会、感受社会，从而去适合社会，因而，社会教育是幼儿全面发展的重要组成部分。以下是网友为大家精心分享的“幼儿园社会活动教育方案5篇”，欢迎参考下载。幼儿园社会活动教育方案1活动目标：1、提高幼儿动作协调性，并用多种方法“玩水桶”。2、引导幼儿能将同伴的经验进行迁移，并能与同伴合作玩。3、通过此次运动教学，激发幼儿的情感与同情心。4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动重点：观察并引导幼儿用多种方法“玩水桶”。活动难点：利用“饮水桶”物品能轻松的跳进跳出及灵活的钻进钻出。活动材料及创境创设：装柄的水桶每人一个、游戏环境：医院、幼儿园、超市、工地、背景音乐、优秀志愿者奖牌。活动过程：一、幼儿扮演角色，调动身心1、幼儿扮演小小志愿者推着水车去探路。幼儿沿场地四周推水车，再推水车过程中，听信号推水车。(如教师说：“上高速公路啦”幼儿就将水车推的快。如教师说：“过小路了”，幼儿将水车推的慢。如教师又说：“爬山了”幼儿将水车拉在身体的后面，跨大步走……2、幼儿在推水车过程中教师巡回指导，指导幼儿散开推水车。要点：指导幼儿散开推水车不和别人挤在一起。二、启发引导1、启发：我们小小志愿者要到灾区去送水，要走过很远的路，因此我们要练好本领，将身体练得棒棒的，才能把水送到灾区。2、怎么样用“饮水桶”练本领，组织幼儿讨论。三、幼儿尝试“玩水桶”活动幼儿自选“饮水桶”尝试“玩水桶”活动。幼儿在尝试过程中，教师进行观察并引导幼儿用多种方法“玩水桶”。1、观察要点：①观察哪些幼儿会动脑经想办法“玩水桶”②哪些幼儿是跟着别人模仿玩2、找出难点重点练习：①幼儿集合请个别幼儿进行示范，②在幼儿示范中找出一至两个难点动作。③让幼儿重点练习(集体练习、小组练习、个别练习)四、幼儿合作“玩水桶”活动幼儿结伴一起“玩水桶”活动。幼儿在尝试过程中，教师进行观察并进行适时引导。1、观察要点：①观察哪些幼儿能合作玩，并玩的方法最多②观察哪些幼儿合作有困难。2、找出难点重点练习①幼儿集合分别请两对幼儿进行示范②在幼儿示范中找出一至两个难点动作，并让幼儿重点练习。五、游戏：“为灾区运水”教师介绍游戏的方法与要求场地上四周设置若干大山(爬网)和医院、幼儿园、超市、工地，中间放置若干“饮水桶”的图片，幼儿扮演小小志愿者，听到信号，推着水车为灾区运水，在运送过程中，听到“地震“的声音时，就要进行躲避，直至将“饮水桶”全部运完为止。1、要点：①运水过程中不能碰撞。②幼儿在运水过程中如听到地震的声音时，必须在原地进行躲避，并用多种方法进行表现。2、规则：①每次送水时只能送一瓶。②设置的医院、幼儿园、超市、工地处，小小志愿者都要为之送水。六、放松活动1、小小志愿者胜利的完成了运水的任务，教师用奖品进行鼓励。2、幼儿推着水车绕场一周，活动结束。幼儿园社会活动教育方案2活动目标1、知道农贸市场是人们买农副产品的地方。2、通过观察尝试了解市场营业员的工作及与人们日常生活的关系。3、进一步丰富对幼儿对农副产品的经验，能有序地跟随老师进行参观活动。4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。活动准备1、选择好附近的农贸市场及参观的路线。2、幼儿每人带一元钱，照相机。活动过程一、交代任务，引出话题。1、交代任务。师：春天到了，现在有很多蔬菜和水果都长大了，你们喜欢吃什么蔬菜呢?还有什么蔬菜?今天，就让我们一起去菜场找一找吧!2、引出农贸市场。二、提出参观要求。1、告诉幼儿农贸市场里人多，小朋友要一个跟着一个走，不要掉队，参观时要注意观察，并提出注意事项。2、农贸市场有很多蔬菜，看看自己认识多少。三、带幼儿参观农贸市场。1、引导幼儿参观摊点是怎样摆放的，都有什么蔬菜，如何分类摆放的，知道这里的商品很丰富，人们在这里能买到各种各样的农副产品。2、引导幼儿边参观边认识一些常见的蔬菜、家禽和鱼类，知道它们的名称。3、引导幼儿观察顾客和营业员之间的活动，观察顾客是怎样买菜的，营业员是怎样使用秤的，了解秤的用处。4、让幼儿亲自购买蔬果，与营业员进行对话，尝试买菜的过程，进一步了解营业员是怎样工作的。5、鼓励幼儿询问所要购买的蔬菜的价格，学习如何选择蔬菜的好坏，尝试同营业人员讨价还价，请营业人员用秤称称重量，尝试付钱、找钱。四、参观后的谈话活动，巩固幼儿对农贸市场的印象。幼儿园社会活动教育方案3活动目标：1、感受、理解故事角色间真挚的友情。2、懂得朋友间应互相关心、帮助。3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。活动准备：青蛙、癞蛤蟆的布绒玩具或自制指偶。活动过程：1、青蛙和癞蛤蟆真要好。——请幼儿完整倾听一遍故事。——生日那天晚上，癞蛤蟆为什么着急?它担心什么?——再次请幼儿完整倾听一遍故事。——癞蛤蟆准备好长绳子、提灯、平底锅，想去干什么?——青蛙为什么来迟了?它为什么要送癞蛤蟆一个台钟?——你从哪些地方看出青蛙和癞蛤蟆是一对好朋友?2、学学青蛙与癞蛤蟆的对话。——出示青蛙、癞蛤蟆的布绒玩具或自制指偶，引导幼儿思考：癞蛤蟆看到青蛙来了心情怎样?该怎样表现?——教师左手操作“青蛙”，右手操作“癞蛤蟆”，表现癞蛤蟆连珠炮似的发问过程，引导幼儿体验癞蛤蟆焦急、关切的心情。——教师扮演癞蛤蟆，幼儿扮青蛙，学学它们的对话。3、有朋友真好。——癞蛤蟆看到好朋友青蛙没来，十分担心，青蛙是为了给好朋友准备生日礼物而迟到的，它俩互相关心，真是一对好朋友。——有朋友真好，你有好朋友吗?——有的小朋友暂时没有朋友，我们应该怎么帮助他呢?幼儿园社会活动教育方案4活动目标：1、发现身边需要关心和帮助的人，并能用实际行动关心、帮助他人。2、学习关心、帮助他人的技巧。3、体验帮助他人后的快乐情绪。4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：1、事先联系近来请假未上幼儿园的小朋友，问清请假的原因及是否愿意接受帮助。2、制作礼物所需要的材料。活动过程：一、以点名的方式引导幼儿发现谁没有上幼儿园。二、讨论：他们为什么不能上幼儿园?怎么才能知道他们不上幼儿园的真实原因呢?三、查出那几位小朋友的电话号码，请幼儿打电话，了解小朋友不上幼儿园的原因。四、引导幼儿分小组讨论：怎么关心生病在家的小朋友?教师巡回指导，帮助小组确定“关心”方案。五、带领小组成员一起做有关“关心”方案的准备工作。如：制作礼物、准备安慰的话等。幼儿可能出现的“关心”方案：准备好礼物，到他家去看望他;经常打电话安慰他、关心他;写一封信或画一张爱心卡给他，让大人带过去或派代表送过去等。六、幼儿制作爱心卡，并请老师把自己想说的话写在纸上。活动延伸：1、教师和保育员分别带领1——2个小组实施“关心”方案。2、大家一起交流帮助他人的经过和体验。结合幼儿生活实际，让孩子们学会关心自己身边的人和事。让每个小朋友都来参与爱心讨论，发挥幼儿自主精神。把爱心深入到实际行动中，人人动手制作爱心卡，说说关爱他人的话。幼儿园社会活动教育方案5活动目标：1、通过实地观察认识常见的几种蔬菜。2、比较菜市场和超市买菜、卖菜的不同方式。3、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点，促进了幼儿社会性的发展。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动准备：1、事先去幼儿园附近的菜市场勘察路线;2、家长带幼儿上菜场，丰富相关生活经验;3、与菜场，社区做好沟通好活动相关事宜。活动过程：一、交代任务“去菜市场”1、今天我们要到菜市场，去看看蔬菜真正的样子。看看除了我们认识蔬菜之外，还有哪些蔬菜。2、交代参观时和行进间的注意事项。二、到菜市场参观1、实地观察蔬菜真实的模样(1)认识蔬菜的种类，例如：豆荚类、叶菜类、果菜类、茎菜类花菜类等(2)同样都是叶菜类，叶子有大有小，长的都不太一样。(3)同一种蔬菜，也有不同的品种，长相也不太一样，例如：大白菜和小小白菜。2、买菜、卖菜的过程观察。3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的。三、返回幼儿园，回顾分享1、请幼儿分享自己在菜市场所观察到的蔬菜和大家分享2、展示几种常见菜，请幼儿说说，这些菜和吃的时候又有什么不同3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的?4、菜市场买卖的情景模仿。