精编资料,供您参考幼儿教师个人五年发展计划通用4篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“幼儿教师个人五年发展计划通用4篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!工作环境状况和自身潜能分析【第一篇】工作已经13个年,回顾这段匆忙的岁月,我的工作状态一直饱满的激-情,但缺少规划和工作环境的不佳,使我一直在迷茫中徘徊,没有明确的发展目标,虽然有一定的经验积累和心得体会,没有成长为一名研究型、专家型教师。而今年来到充满生机希望的利辛二中,在国家大力推进教育改革和利辛十大教育振兴工程、五年规划以及我校三年计划、五年计划、教师发展计划等有利条件下,制定好个人的发展规划,并且要有目的、有秩序、有步骤地实施,会使个人在职业生涯有成型的发展。我怎样发展,关系到每个尊我为师的学生的发展;我怎样进步提高,也关系着利辛二中教师的面貌,从着一点上感悟,我个人的发展,对集体、学生都重要。因此,决心规划自己的职业发展,并努力去实现。我刚三十五岁,也许是正值工作、成就事业的最佳时期,已有十多年的工作经验,在教育、教学、学生管理上有一定的实践积累和心得体会,也有一些教学上的特色和成绩,但还没有形成自己鲜明的教学风格和系统的教育、教学体系。但是,我个人觉得自己的感悟能力较强,喜欢钻研思考,善于学习、接受别人的建议,在工作中,能做到兢兢业业,勤勤恳恳。若能自觉再加强理论学习、进一步探讨、研究,有望在几年内形成自己的风格、理论。目前的弱势是:1.还不熟悉二中的具体环境,不太了解别人,别人也不多了解自己,与人的关系沟通不够。2.在专业深层次的理论知识和教育、教学新理论方面的知识还较薄弱,需进一步提高专业理论水平与论文撰写能力。3.缺乏长期开拓创新的科研意识和条件,教科研能力有待提高;需再更努力探索课堂教学的新模式、新方法,更好提高课堂教学效率。4.在计算机技术、多媒体技术等使用能力欠佳发展目标【第二篇】在大力推进教学改革的时期,对教师的要求越来越高。我也意识到必须树立终身学习观念。通过学习可以提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;能使自己在工作中,积极投身教育科研的改革与实践,从学生发展的高度积极探索新的课堂教学;在实践中,不断探精编资料,供您参考索、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。具体目标:1、认真学习新的教育理念,提高自身素质。阅读教育、教学专著12部(每学期一部),落到实处,做好笔记并撰写读后体会及反思。2、加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。完成本科教材的课堂实用的二次系统教学设计和相对应的系统训练题集。3、教学常规与教学科研一起发展,善于反思、总结,力争做一名“科研型、学者型”的教师。积极投入科研工作,要有论文,有研究课,出成果。4、发展定位——力争在3-5年内成为学校、市级教学骨干,在教学过程形成自己独特的风格。5、加强信息技术的学习与运用,能熟练地用多媒体技术教学和研究。具体措施【第三篇】1、专业水平的提高(1)学习教育理论,在理性认识中丰富自我认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。每学期读一本教育专著,如《教师心理健康教育》等,及时作好笔记,写出自己的心得,丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志,如《小学数学教师》、《中国教育报》等,了解更多著名教育专家、行家的观点,了解当前的教改动态,这些对今后的教育教学工作都具有指导意义。(2)专业素质的提高,在汲纳中充实自我坚持教学相长,获得自我发展。勤听平行班级老师的课,通过课堂听课,与授课者进行交流与沟通;勤质疑,勇于提出自己的问题或不同观点,在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受,不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己与新课程同成长。(3)加强提高班主任的班级管理能力。创造和-谐健康的人际环境,增强班集体的凝聚力;创造积极健康的舆-论环境,增强抵制不良信息影响的能力;提高选拔、培养班干部的能力;提高组织班级活动的能力;增强培养学生合作精神的能力;培养学生良好的习惯,着眼于学生的长远发展。2、日常教学常规的扎实与提升精心备课,探索趣味性作业,创新性作业。上课有教案、不迟到、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注潜能生,切实促进潜能生各方面能力的提高。精编资料,供您参考3、善于思考,在实践中探求、感悟学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。坚持用脑子工作,力争做到:反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。4、勤于思考,提升教育教学研究能力教师参与研究是提高教师自身素质、促进教师专业发展的一条有效途径。在研究中,教师可以将理论与实践有机结合,更好理解课堂和改善教育实践,不断扩展自己的专业知识和能力。(1)尝试进行教学案例的分析,学期结束时完成教学案例1篇。(2)通过撰写论文,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量,争取每学期在市级刊物有论文获奖。5、利用信息技术手段辅助教学(1)现代信息技能的运用是提高课堂教学的主渠道,是每个个现代教师所必须掌握的。在今后的五年发展中,能熟练使用多媒体形式表达信息、进行交流、创造性的使用信息的能力,从而达到利用信息实现自我更新的能力。(2)充分利用网络优势,继续建设好个人博客,学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,提高教学效果。我相信一句话:用心去做,没有做不好的事。我想,只要自己用心,因不足而学习,因困惑而探索,我可以一步一个台阶,留下一行美丽的足印。个人专业发展年段目标:【第四篇】第一年(20xx.。9~)1、加强学习,找出自己的薄弱环节,加以自勉。2、认真学习新的教育理念,提高自身素质。3、教学常规与教学科研一起发展,往科研型教师方向发展。4、认真研究教材、课标,结合二期课改的`理念,提升自身的教育教学能力。5、有系统地阅读一至两本理论专著和教育专刊,了解更多的教学观点和当前的教改动态,并认真做好读书笔记。6.整理出必修1、2的二次系统教案和相应的习题集。7、写出有质量的教学论文并在市级以上评比获奖。8.准备评中教高级的材料。第二年(~)1、继续加强本学科专业理论知识的学精编资料,供您参考习和课堂实践能力。2、巧练课堂教学基本功,确保教育教学质量稳步地向前发展。3、整理出《化学反应原理》、《有机化学基础》、《结构化学》、《化学与技术》的课标所要求内容的相关。4、写出2~3论文并在市级以上评比获奖,整理、撰写专题辅导报告、论文。5、有系统地阅读一至两本理论专著和教育专刊,并认真做好读书笔记。6.尽力评上中教高级职称。第三年()1、积极推进素质教育,学生形成乐学、善学的局面。2、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,提升理论水平和实践能力,更新知识结构。3、加大课堂改革力度,优化课堂教学过程,探索自己的教学风格。4、在学校领导和教导处的具体指导下,申请教育教学科研课题,逐步朝科研型教师转变。5、针对课标、考纲认真研究高中化学的系统复习的内容、方法,并完成相应的教案、专题,并形成3~5篇高质量的报告或论文。6.总结本轮的教育、教学经验和成果,并找出不足和改进的办法,为下轮工作做好准备。第四年()1、加强党性修养,提高师德水准。2、加强反思课堂教学,力争形成自己的教学风格3、撰写教育教学论文和经验总结,争取论文市级以上获奖和发表。4、继续完善上轮三年的教育、教学的研究结果。5、科研课题初步有成果。第五年(~)1、把已形成的教学风格、方法等以系统论文的形式整理出来,形成相应的理论。2、完成课题研究,并形成论文。3、争取成为在本地、市有一定知名度的实力派教师。