精编资料,供您参考学校教师获奖感言【范例5篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“学校教师获奖感言【范例5篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!小学教师教育感言【第一篇】一位教育专家说过:如果孩子生活在赞赏中,他便学会自信;如果孩子生活在批评中,他便学会谴责;如果孩子生活在敌视中,他便学会好斗;如果孩子生活在恐惧中,他便学会忧心忡忡;如果孩子生活在安全中,他便学会相信自己周围的人;如果孩子生活在受欢迎的环境中他便学会钟爱别人;如果孩子生活在互相帮助中,他便学会关心他人;如果孩子生活在亲情、友谊中,他便会觉得他生活在一个美好的世界。每个学生的心中都有一个积极、乐观、进取、勤奋、坚强、勇敢、好学、豁达、善良、聪明的自我,不是孩子消极悲观自卑,而是外界压抑的结果。多给学生说“我希望、我建议、你觉得、你能行”尊重孩子是贯彻素质教育的前提。,彻底改变评语中“该生”怎么样,写出“你”的特点、对你的建议、对你的期望,要点燃学生心中的信心。不能再出现学生高高兴兴进学校,而一部分学生“双差”而出。教育要为学生的一生负责,决不能仅仅为了考试,我们在培养一个人,一个将来在社会立足的人,一个要有创造性能力的人。这是教师神圣的责任。家庭教育很重要,但问题是家长缺少教育观念!家长会一定要给家长讲清楚:1、尽量多表扬孩子,轻易不要批评他们,因为他们已经长大。2、多关心孩子的学习、生活和进步,不要因为考试失误而责备学生。3、多了解孩子的心理、交往和想法,一定要尊重孩子,家庭成员之间要民主,要谈心,要沟通,但决不能对孩子放任自流。4、不要在孩子面前议论教师,不能在别人面前说孩子的缺点,坚决不能给孩子下结论。5、多给孩子一些锻炼的机会,让他们学会待人接物、学会关心、学会尊重别人、学会负责。6、一定要给孩子做表率,经常与学校沟通。尊重自己、尊重他人、尊重知识、尊重社会,学会尊重、学会关心可以作为高一德育培养的目标的主要目标!精编资料,供您参考青年教师应努力实现三个突破:首先突破课堂关,要熟悉教材,善于组织课堂,掌握一定的教学技巧;其次突破知识关,要大量做题,研究高考,明确每节课该讲什么,重点是什么,能围绕中心讲课,提高教学技巧,做一名优秀的“演员”;第三突破教学关,讲解深入浅出,方法灵活多样“教”“学”并重,有思路、有深度、有高度,做一名优秀的“导演”。没有教不好的学生,只有不会教的老师;没有学不好的学生,只有不会学的学生——新教学观教学是教师的教与学生的学的有机统一,教学是一种对话、沟通,是合作、共建,是以教促学、教学相长。教师不仅仅是传知解惑,重要的是培养学生:让学生会学而不是学会知识;教知识的目的在于让学生从知识的发生过程中学会分析问题、解决问题的方法。所以培养学生学习的方法、解决问题的能力是教学的关键。新教学观的核心在于激发学生的潜力,在于发挥学生的主体作用。让学生在参与中学会、会学。这种参与不仅仅是简单的课堂提问!新教学观首先要求教师要吃透学情,要知道学生需要什么、学生在什么情况下能发挥潜力!兴趣、方法、习惯、性格、个性、心理品质、目标、非智力因素等都值得重视。小学教育的核心在于唤起他们的信心,激发他们的兴趣,培养基本的学习行为习惯,懂得为人处事的基本道理,进而掌握基本的知识(知识决不是第一位的目标)。教育要为学生的一生负责,决不能仅仅为了考试,我们在培养一个人,一个将来在社会立足的人,一个要有创造性能力的人。这是教师神圣的责任。把微笑带进课堂,把竞争带进课堂,把激励带进课堂。把信任的目光投向每一位学生,把尊重的话语传递给每位学生,把和谐的微笑送给每位学生。小学教师教育感言【第二篇】上中学时,一位同学曾告诉我,“我很喜欢上数学课,因为数学老师对大家一视同仁。”直至现在,我做了一名老师,我的耳边依然不时萦绕着孩子们对公平的渴望:“老师,他的作业也有空题,你为什么没扣他的积分?”“老师,你为什么总提问他?”“老师,她们组学习优秀又爱发言的人比我们组多……”精编资料,供您参考而无形中,我也时刻注意维持着班级的平等,不去戴“有色眼镜”,全心全意希望自己能够把“一碗水端平”。起初,一些学生基础薄弱,又不善于积极动脑思考问题,家庭作业通常空了大半部分习题。为保证公平,以儆效尤,我会扣除他们的日常积分作为惩罚。当课下我认真去了解他们的苦衷后,我的内心是有些不忍的:他们接受新知识缓慢,阅读、分析、理解问题能力较弱,他们的学习能力显然是和其他孩子不同的。可为了保证所谓的“公平”,当他们学习出现坎沟而无法逾越的时候,却和其他孩子接受着同样的待遇,这反而是不公平的。长此以往,只会挫伤孩子学习的积极性,让本就自卑的他们在学习上更加沉沦。苏霍姆林斯基曾说:“教学和教育的技巧和艺术就在于,要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来,使他享受到脑力劳动中成功的乐趣。”那么从一开始,我就应当区别对待孩子的学习作业。对于学习困难的孩子,作业题目应基础、简单一些,适当加上一两道拓展延伸的题目,还可以通过布置数学画、数学日记、阅读数学趣味故事来激发孩子学习数学的兴趣,启迪数学思维。而对于学习优秀、思维敏捷的孩子,普通的习题已不能满足他们的求知欲。在概念基础题之余,可另设置一些稍复杂的、训练多角度数学思维、提升解决问题能力的题目,让孩子们体验攻克难关、不断挑战成功的快乐,保持着旺盛的好奇心和探究欲望。有区别地对待孩子,需要老师花费更多的心血,还需要征得学生、家长的理解。我想,这种有区别的对待,不应让任何一个学生感到自得或自卑。要做好孩子们的心理工作,给孩子以充分的鼓励和信任,让他们感受到这就像按身高排座位一样自然、和谐。尊重、平等对待每一个孩子,不论他是天赋异禀,或是冥顽不灵,我们都应把关爱的阳光温柔地洒进他们的心田。可在教育教学上,又要做到区别对待、因材施教,确保每一个孩子在力所能及的范围内都能跳起来,摘到心仪的桃子,在原有基础上不断进步,感受学习成功的乐趣。学校教师获奖感言【第三篇】各位领导、老师们:大家下午好!今天能有幸和大家在一起交流,我感到很欣慰,感谢学校给我提供了再学习、再提高的一个平台。借此机精编资料,供您参考会,我就个人在教学中积累的一点经验反思和大家共同交流一下。学海无涯苦作舟。”师道亦然。走入七尺讲坛犹如航海,我想我们每一位教师都经历过悲喜交错,茫然无主的时候,但教海扬帆若能以爱为舟,以勤为桨,这一路上你定能收获到许多意料不到的惊喜,教学的生命苦旅也会因此变得充实和快乐。作为一名小学数学教师,如何做到学生喜欢我,这是我一直追求的目标。我总结了三点:一是让我的学生喜欢我这个人,二是让我的学生喜欢我所教的学科,三是让我的学生在我所教的学科中有成就感。我知道要受人尊敬,首先自己要有真才实学。要搞好教学,带好学生,必须有深厚的基本功,不断进取的学习精神。有自己独特的教学方法,有自己个性的教学心得。在这个新的环境里,尽管经历了彷徨,经历了犹豫,经历了痛苦,也经历了艰难,流了汗水,但是我一直保持着做学生的那种心态,学而不厌,教而不倦。“没有爱,就没有教育”是我的座右铭。我是这样理解的:虽然教师这一职业不是现行行业中最器重、最抢手的,但他是太阳底下最光辉的职业。虽然我们的工资不是最高的、待遇不是最好的,但我仍甘心默默地奉献。“人间春色本无价,笔底耕耘总有情。”选择了教师这一职业,我们就选择了辛苦,选择了奉献,也许我们一生平凡,但我们创造了生命的价值,托起了祖国的希望。再一个就是爱学生,教学的艺术不在于传授本领,而在于关心激励、唤醒和鼓舞。每个学生都是不同的思想个体,有差异。有优有劣。我信奉每个学生都有它的闪光点,尊重爱护学生,只要把他的优点扩大化,把他的缺点缩小化。给点阳光,就能换来春色满园。一份耕耘,一份收获。几年的教学工作,让我享受耕耘的辛酸和快乐。在今后的日子里,我将和在座的各位老师团结一致,聚力育人,为培养出更多优秀的人才而努力。请记住:善于奋飞的人天上有路,敢于攀登的人山中有路,勇于远航的人海里有路。感谢校领导对我工作上的信任,成绩上的肯定;感谢在座的各位老师对我工作的帮助和支持。最后有三句话和大家共勉:善于奋飞的人天上有路,敢于攀登的人山中有路,勇于远航的人海里有路。谢谢大家!小学教师教育感言【第四篇】我就是一名普通的老师,没有魔法棒的魔力,没有电子游戏的诱惑力,也没有孙悟空七十二变的吸引力,精编资料,供您参考更没有名师们的课堂魅力……作为一位名不见经转的小学老师,我,真的不过如此!如果非要说拿什么让学生记住我,我就用一直努力去追求,而又有待实现的几点来说说不过如此的自己。首先,放低自己,与他们变成朋友。朋友的力量是无限的,它代表关心、信任、真诚等。师生间的朋友,没有高低美丑,更不论成绩好坏,正所谓一视同仁。由于学生的数量较多,脾气性格各异,想要和学生打成一片,亦需策略!这就需要我们私下聊天、同学间打听、询问家长等,从多方面着手,尽可能让学生在自己的`分析下是完整的、立体的!既已知彼,得其心便会顺然。通过一直的坚持,我认为这条道是适合我和我的学生的。其次,关注新奇事物,与学生视野有交集。学生眼里的老师,老师不仅仅是有过硬的专业知识,有滔滔不绝的理论知识,老师更要懂他们的生活,知道他们课外视野。且如男生爱玩的电子“游戏”,女生爱聊的“偶像男明星”等。作为老师均可略知一二,因为这都是老师和学生的谈资。找到话题,学生便愿意与你知无不言,言无不尽。若发现学生的方向不对,老师亦可及时调整,并正确引导。与时俱进,让新事物不断扩充自己的视野,不做“教书匠”和“老古董”,确保自己时时与学生有共鸣。第三、追求谈吐幽默、打造活泼课堂。早就有人提出“寓教于乐”,“教”在于老师引导,“乐”也在于老师给料。曾经一直思考:我到底要打造什么样的课堂?其实我错了,这个问题我应该去问一问学生,学生到底喜欢什么样的课堂?再美妙的课堂,没有学生的思考和存在,又有何意义?幽默的语言,是一个极好的引子,它吸引了学生的注意力和对课堂的关注度。但作为课堂引导者,一切还是为了学生的学习兴趣和各方面能力的培养,并非乐呵呵、表面的其乐融融就是完美课堂。我深知“寓教于乐”课堂的境界极高,但我始终把它作为目标,心向往之,并努力追求。最后,让丰富学识和文化底蕴来保持课堂“年轻”。丰富的知识不仅可以充实课堂,更能彰显个人的职业魅力。若想给学生以感染力,首先自己得有这个“力”。那么“力”从哪里来?各有其法。真的不能让自己的知识变成“一坑死水”。自己能散发出多大的影响力,在于自己有多大的“内力”!生命不止,学习不息吧!一节课又一节课,一天又一天,只愿我的低姿态,以及我和学生共同的“视野交集”,促使我和“你们”越来越好;更希望我的“寓教于乐”和多样的知识能助你们快乐成长。精编资料,供您参考小学教师教育感言【第五篇】自古至今,教师一直是受人尊敬的职业。在日本,大家都会无条件的给老师让座。中国更有“一日为师终身为父”的古谚。无论何时何地自己的学生见到老师总会亲切的道一声“老师,您好!”虽然是一句简简单单的问候,却道出了学生对老师的尊敬。教师是一个很能体现个人价值的职业。看着学生在自己的教育下,由懵懂无知到学识渊博,他们在任何一个方面的成长都让我觉得是很是欣慰。我就像一个园丁,看着自己亲自培育的幼苗慢慢长大,然后开花,结果。.。.。.这巨大的成就感是什么也取代不了的。教师的价值一部分是通过学生来体现的,但同时,教师也完成了自己的使命,为社会做出了贡献,即实现自我价值。我认为中国的农村教育存在一些问题,希望可以通过自己的努力减少因为教育问题而不能接受更好教育的孩子。我是一名来自农村的学生,认识到到农村与城市的学生在教育思想上有着很大的不同,所以希望自己可以做一些力所能及的事情帮助农村的学生。我觉得教育的力量是无穷的,无数农村的孩子,因为教育获得了知识,才有机会实现自己的梦想。我想让更多的孩子实现自己的梦想,我也想回报我的故乡。虽然我人单力微,但我会尽我所能为教育事业出一份力。教师是人类灵魂的工程师,自当为人师表,这对我自己的品德修养也是一极好的提升。教师这一特殊行业,自身素质的高低