音乐节创意活动方案(案例)【参考4篇】

音乐节创意活动方案(案例)【参考4篇】为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，方案计划水平高低立判，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。下面是网友收集分享的“音乐节创意活动方案(案例)【参考4篇】”，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。音乐节创意活动方案【第一篇】活动目标：1、引导幼儿感受乐曲旋律及其欢快活泼的性质，体会音乐所表现的意境。2、培养幼儿在打击乐活动中，进一步学会控制和协调并用自己固定的节奏随音乐演奏，始终保持自己的声部。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。活动准备：1、已学会唱《小牧民》。2、立体玩具小马，脖子上套一串小铃。3、指导幼儿认识有关牧民的生活及劳动内容。活动过程：1、复习歌曲《小牧民》。2、学习掌握__｜__｜节奏型。1教师用双响筒敲击__｜节奏型，另一幼儿操作玩具小马，让其他幼儿注意倾听“小马”跑时脖子上串铃发出的响声。2启发幼儿说出是谁来了?怎么来的?3幼儿将自己听到的马蹄声节奏拍出来。4全体幼儿随着音乐拍“马蹄声”节奏。5幼儿用模仿马蹄声“哒哒哒哒”或“的个的个”。3、教师在幼儿拍__｜__｜节奏声中唱《小牧民》歌曲。4、探索17小节到20小节与其他旋律节奏的`不同。1让幼儿体会小牧民来到一望无际的草原，心里是怎样想的?怎样表示?2用欢呼声表示小牧民激动的心情。3用动作表示小牧民激动的心情。4教师帮助幼儿归纳出节奏型x—｜x—｜。5、组织幼儿二声部语音节奏，教师一个声部，全体幼儿一个声部，分别念马蹄声的节奏和串铃的节奏，欢呼声齐念。6、讨论配器。1小牧民骑着马跑来，用什么乐器来表现?集体探索并尝试演奏。2小牧民看到草原很高兴，用什么乐器表示?3在速度较慢的琴声伴奏下，在教师的语音提示下，幼儿打击乐器。4在录音机里的音乐伴奏下，进行演奏。5交换乐器演奏。音乐节创意活动方案【第二篇】活动目标：1、感受丰收的果园景象，跟着旋律有表情地演唱歌曲。2、在熟悉歌曲的基础上学习“踵趾小跑步”，初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感。活动准备：音乐、丰收的果园（PPT）踵趾小跑步图示活动过程：一、复习歌曲：1、看PPT，我们来到了什么地方？看到了什么？2、这么多的水果都丰收了，真开心。（幼儿听音乐唱歌）二、欣赏感受：1、这么好听的歌，你们知道我想干什么吗？（跳舞）2、老师舞蹈，幼儿欣赏。3、看到老师是怎样摘苹果的？（手拿篮子、跑着去的）4、出示踵趾小跑步的步骤图，帮助幼儿理解。师与幼儿讨论：怎样才能摘到又多又大的苹果（抱一个大大的篮子，摘苹果时眼睛看着手，还要跑着去找一找……）5、师再次示范、幼儿模仿动作。6、做做踵趾小跑步的动作（反复舞蹈）。三、活动延伸：音乐、图示投放到区域中幼儿继续练习。音乐节创意活动方案【第三篇】一、音乐节的宗旨(1)搭建长期稳定的、有影响力的校园原创音乐平台;(2)挖掘校园音乐人才、推动原创音乐的发展;(3)促进独立原创音乐与整个音乐界、传媒界的沟通和交流。二、音乐会定位风格设计将在“前卫+时尚+激情+创造力”的特有定位上表现出原创音乐群体多元化的特性。三、活动硬件保障本次活动的地点是周村区体育馆，在此举行过多次大型晚会。演出音箱均为专业吉他音箱2台，贝斯音箱一台，世界名鼓一套。进口台口音箱全套。调音师均为本地知名调音师做现场调音。四、具体流程(1)音乐节时间：20__年12月25日(2)地点：周村区体育馆(3)彩排试音时间：：__月__日安装音响设备，__月__日下午2点进行模拟彩排试音，要求所有节目按照演出流程彩排一遍，确保演出万无一失。(4)舞台布置：演出当天上午由社团负责人员布置演出场地。(5)观众入场：下午5：50观众入场。工作人员协调秩序。(6)演出开始：下午6：30演出正式开始，主办方登场，并由主赞助商致辞。(7)演出结束：9：00左右演出结束，观众离场，社团工作人员及演出人员合影留念，工作人员清理场地。五、音乐节的形式(1)表演形式：以原创为主，可部分翻唱。(2)出演的单位包括淄博十多所高校及本地数十只支乐队中选拔的10-15支优秀乐队;(3)除校园原创乐队外，届时还有著名音乐人__参加助兴;六、宣传方案1、传单：由工作人员在五区三县高校区及市内大量发放。2、条幅：在活动前期，将与音乐节及赞助商有关的条幅放置在人流集中的区域，长度10m左右;活动期间，在音乐会演出场地挂出相关条幅，并将各赞助商的宣传条幅布置在会场的显眼处。3、海报：海报将会在五区三县各大高校，休闲娱乐场所的宣传栏上贴出，内容以绘画及文字的形式体现。4、喷绘：作为演出宣传的主要工具，喷绘将长期放在各大学校内，只至活动结束。喷绘预计5个，每一个都可加入赞助商的广告内容，实际方案课余主办方具体商议。5、媒体宣传以网上宣传为主，音乐节相关的宣传广告及视频短片将会放在“旮旯论坛”、“淄博独立音乐网”等网站的头版。6、将联系淄博电视台以及地区电视台做本次音乐节的报道。七、公司参与及回报参与方式：1、赞助商以冠名的形式进行赞助，并提供大学生音乐节的部分活动资金;2、赞助商仅赞助整个活动的一项或几项，则只须提供该赞助项的资金支出。回报方式：1、赞助商在整个活动周期中都将得到淄博独立音乐网的大力宣传，主赞助商将得到本次活动的全程冠名权，其他赞助商亦将得到各分项活动的冠名权;2、各赞助商将能在演出现场进行致辞演说等，以达到广告宣传的目的;3、传单、条幅、海报、喷绘等宣传用品上也可应赞助商的要求，提供其广告宣传用地。宣传原则：在保证音乐会宣传工作正常进行的基础上，可根据赞助商的要求做任何调整，具体方案可由双方进一步商讨。音乐节创意活动方案【第四篇】活动目标：1、激发幼儿对采茶律动活动的兴趣，培养幼儿动作的节奏感和协调性。2、感受曲子的欢快热烈的情绪，体会繁忙的采茶场面与气氛。3、知道茶叶长在茶树上，茶叶能泡水喝。活动准备：1、电脑课件和图谱。2、录音机及采茶录音带。3、茶叶及杯子。活动重点：幼儿通过音乐律动练习，熟悉节奏，从而了解曲子活泼、欢快的情绪。活动设计：1、活动导入：教师带领幼儿在音乐声中入场，用生动的语言引导幼儿进入本节课的学习。小朋友，我们一起去郊游吧！这里的景色可真美，看！我们来到了什么地方？2、活动过程：1引导幼儿看课件，懂得茶乡有许多茶树，知道采下的茶叶经过简单的加工可以泡水喝，喝茶有利于健康，了解关于茶叶的简单知识。2欣赏音乐，让幼儿感受曲子的内容，并随意做出喜欢的动作。3教师与幼儿一起探讨采茶的方法：左手提篮子，右手大拇指和食指将茶叶采下来，指导幼儿放茶叶的时候眼睛要看好，不要把茶叶放在篮子外面。4引导幼儿根据采茶的音乐，学习采茶的动作，要手到眼到，合拍表演，让幼儿体会和感受音乐中繁忙的劳动场面和气氛。5学会律动后，教师引导幼儿即兴创编动作表演，把音乐分成两部分，第一段为去茶园的路上，第二段为采茶。6出示图谱，让幼儿学会根据图谱来欣赏曲子，并做出相应的律动。7教师引导幼儿在音乐的伴奏下完整的表演律动，激发幼儿对采茶律动的兴趣。3、活动结束：教师和幼儿一起把采来的茶叶送给客人，结束本次活动。