小班语言毛毛虫的故事教案2篇

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小班语言毛毛虫的故事教案2篇【导读】这篇文档“小班语言毛毛虫的故事教案2篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!小班语言毛毛虫的故事教案1设计思路:《幼儿园教育指导纲要》指出:培养幼儿注意倾听和习惯,发展语言理解能力。以及发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。小班语言活动《毛毛虫的故事》,无论是从形象上,还是从内容上看,都是幼儿感兴趣的题材。这样的'题材很容易吸引幼儿的注意力,有利于培养幼儿的倾听习惯,对于小班幼儿来说是否愿意参与活动,是否能够安静的倾听成为活动顺利进行的关键,因为只有参与了倾听才能够体验活动的乐趣。本次选用的故事毛毛虫找食物这部分用了大量的重复语句,能够帮助小班幼儿倾听,更有利于帮助小班幼儿连贯的说出故事里的短句,实现幼儿想说、敢说、喜欢说的要求。一、活动目标:1、喜欢听毛毛虫的故事,乐于参加活动,体验参与游戏的快乐。2、安静倾听故事,理解故事内容,尝试说出故事里的语句它找到了××,'啊呜啊呜'大口吃掉了。3、学会安静地听同伴说话,愿意在集体面前讲话。二、活动准备:1、三颗紫葡萄、一个红苹果、两根黄香蕉、四块咖啡色的巧克力、五片绿树叶的食物图片2、PPT3、毛毛虫、蝴蝶头饰。三、活动过程(一)、1.教师出示毛毛虫手偶教师:宝贝们!看!这是什么?那你见过真的毛毛虫吗?毛毛虫可调皮了,它爬呀爬,爬到了我们小一班,看,它来了…引出故事(二)理解故事内容。1、教师讲述故事第一遍提问:毛毛虫肚子饿了,它怎么办呀?思考:毛毛虫找到了什么东西,怎么吃?我们再听一遍。2、教师使用PPT讲述故事第二遍提问:(1)毛毛虫找到了什么东西?怎么吃的?根据幼儿回答依次出示图片。学习句子啊呜啊呜大口吃掉了。师:毛毛虫每一天吃的东西都不一样,而且越吃越多,小朋友再认真听听,它每天找到了几个苹果、几根香蕉、几颗葡萄、几块巧克力、几片树叶,怎么吃掉这些东西?3、教师使用PPT讲述故事第三遍提问:第一天毛毛虫看见什么,怎么吃?第二天,鼓励幼儿学说短语:毛毛虫看见了什么东西,'啊呜啊呜'大口吃掉了。4、理解毛毛虫变蝴蝶的过程毛毛虫睡着了,睡了好几天,醒来后毛毛虫从蛹里出来以后会变成什么?(展示ppt)教师小结:毛毛虫吃呀吃,吃得饱饱后,就结成一个蛹,睡了几天,就变成美丽的蝴蝶了。(三)、游戏:《好饿好饿的毛毛虫》幼儿扮演毛毛虫,随音乐寻找不同的食物,最后变成蝴蝶一起飞到外面去做游戏。小班语言毛毛虫的故事教案2活动目标:1、引导幼儿理解故事内容,初步知道毛毛虫变成蝴蝶的现象。2、引导幼儿学会量词“根”“串”“粒”“片”,会用“我找到了……”的句型与同伴交流。3、让幼儿体验游戏的快乐。活动准备:1、毛毛虫头饰一个。2、超过幼儿数量的萝卜、葡萄、糖、树叶的图片。活动过程:—、引出主题1、提问:“小朋友们谁愿意告诉我,你最喜欢吃什么?”幼儿自由回答。,小班语言活动:“毛毛虫的故事”2、老师小结并引出话题:“哇,小朋友们爱吃的东西可真多呀!”“今天啊,我给小朋友们带来了一条毛毛虫,这条毛毛虫可好玩了,他到底好玩在哪里呢?让我们来听一听《毛毛虫的故事》!”二、幼儿理解故事1、幼儿听录音。教师提问:“小朋友们,你们觉得故事里的毛毛虫好玩吗?”“故事里哪些地方最好玩?”2、哦小班语言活动:“毛毛虫的故事”幼儿听老师讲述故事。教师提问,帮助幼儿理解故事。“小朋友们,故事里的毛毛虫到底吃了些什么东西呀?”“毛毛虫吃饱了想干什么了呢?”“毛毛虫睡醒了,它发现自己变成什么了?”三、游戏1、请小朋友到教室里找事物,找到以后和小朋友交流,自己找到了什么。,小班语言活动:“毛毛虫的故事”2、请个别小朋友来介绍自己找到的食物,并且提醒小朋友用完整的语言说出来。“小朋友们都找到了好吃的,我也找到了。我找到了一根红红的萝卜。你们找到了什么样的东西呢?”3、和小朋友们一起表演故事。小班语言毛毛虫的故事教案小班语言毛毛虫的故事教案(共2篇)如果还不能满足你的要求,请在搜索更多其他小班语言毛毛虫的故事教案范文。

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