幼儿园中班教案《种瓜》2篇

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幼儿园中班教案《种瓜》2篇【导读】这篇文档“幼儿园中班教案《种瓜》2篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!幼儿园中班教案《种瓜》1设计背景许多小朋友都吃过西瓜,却不知西瓜是怎么得来的,现在我就他们一起体会种瓜的过程。活动目标1.理解儿歌内容,能有感情地朗读儿歌。2.让幼儿了解种西瓜的整个过程,同时感受收西瓜时的心情。3.使幼儿掌握一些种瓜基本常识。4.能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。重点难点1,让幼儿通过儿歌,体会人们劳动的艰辛。2,通过学习生字“欢”,“喜”,让幼儿体会获得劳动果实时的喜悦心情。活动准备1,教学挂图一幅。2,字卡“欢”“喜“。3,西瓜苗,西瓜,洒水壶。活动过程小朋友知道西瓜是怎么得来的吗?春天来了,农民伯伯开始工作了。我们小朋友想不想学种西瓜呀?(想)想的话一起和林老师去种西瓜好不好?活动过程:一,出示挂图,引导幼儿仔细观察画面,了解画面的内容。二,教师提问:1,我在哪里呀?(篱笆下)2,种了一棵什么呢?(一棵瓜)教师出示一棵西瓜苗,叫一个小朋友示范种西瓜的动作。3,种了西瓜之后,我们是不是就坐在那里等西瓜长出来呀?(拿出洒水壶)启发幼儿回答:不是,要施肥,浇水,天天来看它,它才能发芽,开花。4,经过我们的辛苦劳动,终于结出了一个?(西瓜)三,教师捧着个大西瓜,引导幼儿用高兴的语气来朗读:“大西瓜呀大西瓜,欢欢喜喜抱回家。小结:注意自己的表情,动作,语言要丰富,边演边朗读,以引起幼儿学习朗读儿歌的兴趣。活动延伸:小朋友,现在你们都知道西瓜是怎么得来的,你们回到家里后,和爸爸妈妈一起种西瓜,然后帮它施肥,浇水,到时候看谁的西瓜长得最大。教学反思整个过程小朋友气氛都比较活跃,他们都能积极参与,亲身体验种西瓜的整个过程,老师也只是起到一种指导的作用。小朋友们都很高兴,知道西瓜是藤打的,不是树结的,得来不容易。当然,在课堂这么短的`时间幼儿体会不出劳动的艰辛,我以后会经常带他们到郊外,多长见识!幼儿园中班教案《种瓜》2教师:张丹丹预设目标:1.学唱歌曲,体验歌曲欢乐的情绪。2.初步懂得辛勤劳动才能获得丰收的道理,萌发热爱劳动的情感。重点:幼儿能用自然地声音演唱儿歌难点:幼儿能按歌曲的旋律打出节拍活动准备:1.种瓜视频及图片2.《种瓜》歌曲及钢琴伴奏活动过程:一.引入部分1.猜谜语引入主题,引起幼儿参与的兴趣看着是绿色的,吃下去是红色的,吐出来是黑色的。打一水果——西瓜二.基本部分1.通过谈话引出歌曲,激发幼儿学习歌曲的愿望。引导语:师:西瓜是一种水果,那西瓜是怎么的来的呢。——种出来的西瓜是农民伯伯通过辛苦的劳动种出来的。师:今天老师给小朋友们请来了一个种西瓜的小能手胖胖,咱们来一起看一看他是怎么种西瓜的。2.播放种截图,请幼儿欣赏。引导语:师:胖胖是怎样种西瓜的?(边放视频截图,边给幼儿讲解种瓜的过程与丰收的喜悦)西瓜怎么才能长得又好又大?种瓜人要做哪些事情?3.播放视频引导语:老师把胖胖种瓜的过程编成了一首儿歌,下面请小朋友们和老师一起来听一听(播放视频文件)胖胖在劳动时快乐不快乐?应该怎样唱这首歌曲?——欢快的,高兴地,开心的小朋友们想不想学唱这首儿歌呢?下面请小朋友们认真的和老师学唱儿歌,看哪位小朋友最聪明学的最快,唱的最好听。3.学唱歌曲《种瓜》,感受歌曲欢乐的情绪。教师示范儿歌节奏,引导幼儿用手拍出节奏并变换动作打节奏。教师示范按节奏说歌词,引导幼儿了解歌曲内容,激发幼儿爱劳动的情感。种瓜?我在墙根下,种了一棵瓜,××|×××|××××|×﹣|天天来浇水,天天来看它。××|×××|××××|×﹣‖发了芽,开了花,×××|×××|结了个,大西瓜。×××|×××‖大西瓜呀大西瓜,××|×××|抱呀!抱呀!××0|××0|抱呀抱不下!××|×﹣‖教师弹奏儿歌,边弹边唱,幼儿跟唱2到3遍三.结束部分播放儿歌种瓜,幼儿跟唱并自创舞蹈动作,教师给与鼓励。课后总结:这节课上完以后,觉得和自己的预期有很大不同,首先没考虑到幼儿的接受能力,在记歌词这个环节没有很好的利用自己做的课件,导致幼儿在没有弄清歌词的情况下开始学唱儿歌,效果不是很好。第二,没有很好的把握上课的节奏,没有将每一个环节做一个延伸。自我感觉很急迫。第三,自己太紧张,缺乏锻炼。幼儿园中班教案《种瓜》(共2篇)如果还不能满足你的要求,请在搜索更多其他幼儿园中班教案《种瓜》范文。

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