幼儿园小班音乐活动教案【实用5篇】【导读】这篇文档“幼儿园小班音乐活动教案【实用5篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!幼儿园小班音乐活动教案【第一篇】活动目标1、认识面部器官,能准确指出五官的位置。2、喜欢唱问答歌,能随歌曲内容做相应动作。活动准备1、小镜子人手一面。2、《好宝宝》歌曲磁带。活动过程1、请幼儿照镜子,找找五官。(1)幼儿照照镜子,从镜中观察自己的小脸,看看脸上的“宝贝”。(2)指指“宝贝”的位置,说说“宝贝”的名字(眼镜、耳朵、嘴巴、鼻子)。2、问一问、答一答,帮助幼儿熟悉歌词。(1)教师问幼儿:“好宝宝,我问你,你的鼻子在哪里?”幼儿回答:“江老师,告诉你,我的鼻子在这里。”边说边用手指自己的鼻子。(2)将“你的鼻子在哪里?”替换成“你的眼镜(耳朵、嘴巴)在哪里?”继续问答。3、完整教唱问答歌,幼儿能随歌曲做相应动作。(1)教师边弹琴边唱歌,向幼儿提问,幼儿也随着琴声应答。(2)将“眼镜、耳朵、嘴巴”分别替换进歌曲,进行问答演唱。幼儿能随音乐做相应动作,如指出鼻子、眼镜、嘴巴、耳朵。活动延伸熟悉歌曲后,教师将“好宝宝”替换成某个小朋友的名字来演唱,也可由男孩子或女孩子来进行一问一答式演唱。好宝宝歌词:好宝宝,我问你,你的鼻子在哪里?x老师,告诉你,我的鼻子在这里。幼儿园小班音乐活动教案【第二篇】教学目标:1、能模仿老师做出相应的舞蹈动作;2、能伴随音乐做出正确的舞蹈动作;3、A组学生可以独立完成规定的舞蹈动作;4、B组能在提示下模仿老师做出舞蹈动作;5、C组学生能与老师配合,在家长辅助下完成舞蹈动作。教学重点:能模仿老师的肢体动作。教学难点:跟随音乐节奏做出舞蹈动作。教学活动过程:一、准备活动1、学生站姿纠正。2、师生问好,小朋友互相问好。3、运动前准备活动:手腕活动。二、主要活动1、练习舞蹈《春天天气真好》教师与小朋友一起做舞蹈动作;教师纠正那个别学生不正确的动作,并作强化练习;重复一次舞蹈。2、练习舞蹈《小小蛋儿把门开》教师与小朋友一起做舞蹈动作;教师纠正那个别学生不正确的动作,并对个别动作作强化练习;3、练习舞蹈《数鸭子》教师与小朋友一起做舞蹈动作;强化练习不正确动作;重复一次舞蹈。4、复习舞蹈《小毛驴》教师与小朋友一起做舞蹈动作;教师纠正那个别学生不正确的动作,并作强化练习;5、舞蹈《放学歌》准备音乐;教师与小朋友一起跟音乐做舞蹈动作;对重要动作强化练习;让一个小朋友独自表演舞蹈。(依小朋友课堂表现,适当调整来练习舞蹈的顺序,先练习小朋友比较感兴趣的舞蹈。三、总结、巩固针对小朋友个体的表现,预留家庭训练内容(有针对性)。幼儿园小班音乐活动教案【第三篇】活动目标:1、学唱歌词,能较有力、自豪地演唱。2、初步尝试创编歌词。3、体验与“北风爷爷”一起游戏的快乐。4、通过图片理解歌词内容,并能根据歌词内容展开大胆的想象。5、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。活动准备:1、知识准备:感受冬天北风呼呼吹的寒冷。事先进行体育锻炼。2、教具准备:风爷爷图片、歌曲磁带。活动过程:1、幼儿扮成各种小动物,随音乐蹦蹦跳跳进入活动室。2、教师讲故事《北风爷爷别神气》,让幼儿了解歌词。(1)教师有表情地讲述故事。(2)教师清唱歌曲,幼儿熟悉歌词。3、幼儿学唱歌曲,并创编相应的动作。教师引导幼儿用动作逐句表示音乐内容。4、游戏(1)教师与幼儿分角色表演(2)交换角色进行游戏。5、到室外找北风爷爷比赛。幼儿园小班音乐活动教案【第四篇】活动目标1、唱准歌曲旋律,用连贯和跳跃的演唱方法,唱出歌曲的深情和快乐情绪。2、迁移知识经验,为歌曲创编新歌词。3、与同伴协调一致地歌唱,表达唱家爱家的情感。活动准备1、有诗歌、想象画家的仿编经验。2、人手一张纸和一支画笔。活动过程一、在《小手歌》乐曲伴奏下进教室二、感受歌曲《家》的.旋律与节拍1、倾听乐曲旋律和节拍。2、随音乐拍出新曲节拍。3、表现乐曲的连贯与跳跃。三、学唱歌曲1、教师范唱。2、理解和记忆歌词。3、整首学唱。在歌曲音乐的伴奏下,边看图边唱歌。4、有表情地歌唱。四、为歌曲创编新歌词五、复习活动六、《幸福拍手歌》在乐曲伴奏下,继续创编新词,并边唱边走做动作。幼儿园小班音乐活动教案【第五篇】活动目标:1、尝试和着音乐节奏,用动作表现敲锣、打鼓、放鞭炮。2、体验乐曲欢快、热闹的情绪。活动准备:教学挂图、锣一面、乐曲录音磁带活动过程1、出示挂图,和幼儿一起谈论过新年的愉悦,引发幼儿活动的兴趣:“过年的时候你最喜欢做些什么事情?“图上的小朋友在干什么?2、尝试用动作和声音模仿敲锣:老师介绍它的名称和演奏的方法:怎样敲锣才能发出好听的声音呢?幼儿用自己的动作和声音模仿敲锣的动作和声音。在音乐的伴奏下,老师带幼儿均匀有节奏的表现敲锣的动作和声音。3、表现放鞭炮的声音和动作:启发幼儿回忆放鞭炮时的声音,并尝试用自己的嗓音模仿。并鼓励幼儿用动作表现鞭炮爆炸时先低后高的运动状态。4、幼儿听音乐做动作:仔细分辨音乐中什么地方敲锣、打鼓、放鞭炮。表演时加入儿歌作为前奏:新年到,新年到,敲锣打鼓真热闹!