大班健康活动教案(通用5篇)

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大班健康活动教案(通用5篇)【导读】这篇文档“大班健康活动教案(通用5篇)”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!大班健康活动教案【第一篇】活动目标:1、知道酸会腐蚀牙齿,产生的龋齿有危害。2、学习牙防五步曲,知道正确的护牙常识。3、培养良好的饮食卫生习惯。4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。5、初步了解健康的小常识。活动准备:1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子2、课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里;3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片4、牙模型、牙刷各一、故事挂图《没牙的大老虎》、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》活动过程:一、讲述故事《没牙的大老虎》,引出情景;师:故事讲完了,小朋友们,为什么大老虎把牙齿都拔掉了?原来啊,大老虎上了狐狸的当,贪吃蜂蜜,又不刷牙,所以啊,时间长了,细菌在大老虎的牙齿上钻了几个洞洞,大老虎原本健康的牙齿都成了龋齿了,最后龋齿很严重,大老虎疼得不行就拔了,所以成了没牙的大老虎了。二、寻找龋齿产生的原因1、出示教具:牙齿卡通图片师:现在,健康的牙宝宝来了。牙宝宝请小朋友吃饼干,吃完之后请小朋友们漱口,观察干净的水吐出来之后有了什么变化?(知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里)出示产生龋齿的过程图片(1)2、师:我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸出示产生龋齿的过程图片(2)如果时间长了,我们原来健康的牙齿会怎样呢?(知道健康的牙齿会被腐蚀,产生龋齿)出示产生龋齿的过程图片(3)3、师:现在,每个小组的桌子上有一个新鲜的鸡蛋壳,请小朋友们只用小眼睛观察一下,新鲜的鸡蛋壳是什么颜色的?(肉粉色)那老师再请小朋友们看看被子里的那个鸡蛋壳,那是我们前两天一起放进醋里的那一个。小朋友们还是只用小眼睛观察一下,这个鸡蛋壳和桌上新鲜的鸡蛋壳有什么不一样?(颜色变黑了)现在老师请小朋友们用筷子轻轻地敲一敲新鲜的鸡蛋壳,感觉怎样?(硬硬的)再敲一敲杯子里的那一个,感觉怎么样?(软软的)4、师:小朋友们都观察好了,现在老师的问题就来了,为什么杯子里的鸡蛋壳会变黑变软了呢?(醋是酸的,会腐蚀鸡蛋壳中的钙,所以鸡蛋壳就变黑变软了)5、教师小结龋齿产生的原因。师:因为,我们的牙齿和鸡蛋壳的成分差不多,所以如果我们的牙齿也一直在一个酸酸的环境中,牙齿就会被腐蚀,我们的牙齿表面也就会和鸡蛋壳一样,一点点变得软软的黑黑的,接着就会产生龋齿…三、龋齿有哪些危害?学习牙防五步曲,知道正确的护牙方法1、看《鳄鱼怕怕牙医怕怕》的挂图,讨论龋齿的危害(牙痛、肿胀、吃不了东西、拔牙、不能咀嚼)2、学习牙防五部曲,并讨论正确的护牙方法(按时刷牙、适当控制甜品和刺激性食物如辛辣、冷酸)四、游戏“牙齿和细菌的对抗”躲避球游戏改编:外面一圈蹲着的小朋友组成口腔,里面几个跑动的小朋友是牙齿,外圈小朋友向内滚球,球就是细菌,内圈小朋友要躲开球,若被击中的就出来做口腔大班健康活动教案【第二篇】一、活动目标:1、使幼儿懂得理解他人的情绪情感,并学会用各种方法让他人和自己保持高兴的心情。2、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。二、活动准备:1、多媒体课件。2、小动物头饰和动物脸谱若干。3、用纸箱做的电视台,话筒一只,木偶一个,骰子一个(每面上画有一个小动物的心情图)。4、各种玩具、乐器、图书等实物。三:活动过程:开始部分:以孔雀老师带小动物们去参加“森林电视台”举行的节目主持人选拔赛激发幼儿兴趣,引出课题,组织幼儿听《快乐指南》做动作进入活动室。基本部分:1、播放课件,引出活动内容。小青蛙告诉小动物,电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋,回答问题声音宏亮,表演大方的小动物参加节目主持人决赛。2、第一关“说心情”(理解他人的心情并帮助别人)a、请小动物听一段心情播报(请一名教师手拿木偶播报森林电视台的心情播报)。b、组织讨论理解他人的心情:猴子今天的心情是雨天,说明猴子的心情怎么样?我们一起来看看究竟是什么事让猴子的心情是雨天(播放课件——猴子躺有床上哭)。帮助他人心情快乐的方法:想一想我们用什么办法让猴子高兴起来呢?(幼儿说说自己想的办法)我们一起来看看小动物都想了什么办法,帮助猴子。(播放课件)我们帮助了猴子,心里高兴吗?我们一起跟着音乐跳舞吧!猴子的心情由雨天变成了什么天?教育幼儿别人不高兴时要想办法让他高兴!c、恭喜小动物们胜利地过了第一关。3、第二关:“播心情”(说出心情并学会让自己快乐的方法)播报心情a、出示骰子,幼儿观察骰子上动物的表情图,说说该动物的心情是晴天还是雨天?b、教师讲解播报要点,请小动物扔骰子后,到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。改变心情c、我们的心情有时好,有时会不好,如果心情不好,我们会怎么样?怎样才能让自己的心情变成晴天呢?出示部分课件,引导幼儿想办法让自己高兴起来。d、出示玩具、乐器、图书等实物,幼儿自由选择让自己高兴的方法,并进行表演。e、播放课件,幼儿边看边说,还有什么办法让自己的心情高兴起来?教育幼儿学会自己让自己快乐。f、恭喜小动物们胜利地过了第二关。4、第三关:“画心情”(画出自己快乐或不快乐的心情)a、出示蛋糕盘做的动物脸谱,请小动物画上心情图。(幼儿自由作画,教师巡回指导)b、小动物互相说说画的是什么心情?c、恭喜小动物们胜利地过了第三关。结束部分:别人不高兴的时候要帮助他,让他高兴;自己不高兴的时候也要想办法让自己高兴。教育幼儿要保持高兴的心情,我们的生活才会开心幸福。让我们一起回家去把我们今天开心的事都告诉爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨让他们和我们一起高兴吧!(听音乐离开活动室)大班健康活动教案【第三篇】设计意图1、教学目标的设计对于自己的身体幼儿一直充满认识的兴趣,为了让幼儿对人体骨骼有一个比较全面的认识,在教学中,我将教材分解为三个教学目标:第一,让幼儿了解人体内哪些部位有骨头,在这一过程中,通过让幼儿捏一捏,说一说,发挥幼儿的主观能动性,激发幼儿的兴趣。第二,通过模型课件,多让幼儿了解骨骼的特性及作用,在这一过程中,我主动与模型接触,消除孩子初次接触模型的恐惧心理。注重幼儿的交流体会及自身感受,并做到了动静结合,实现形式与内容的有机统一,为活动提供了良好氛围,让孩子享受活动的快乐。第三,让幼儿了解保护骨骼的方法,通过看、说、学、做、等活动,让幼儿自然而然地掌握保护骨骼的方法,发展了幼儿的观察力、动手操作能力,培养了幼儿的合作意识。望你都做到了面向全体幼儿,深入浅出,寓教于乐,幼儿在活动中丰富了知识,发展能力,享受到了快乐。2、教学媒体的设计教学媒体的选择要求依据具体的教学目标、教学内容、教学方法和教学对象而定。根据大班幼儿好奇心强,爱好活动的特点,这堂课主要选用了课件、录音、实物等媒体,并力求教学软件色彩鲜艳,声音动听,有动感。教学过程说明1、出示娃娃㈠幼儿经验讲述师:老师带来了一位小客人,他的手臂怎么了,他手臂上的骨头怎么会断呢?(幼儿利用生活经验,讲述受伤原因)2、捏一捏,说一说,人体的哪些部位有骨头a、捏捏自己的手臂,有没有硬硬的东西,这就是——骨头。b、摸一摸,除了手臂上有骨头,还有哪些地方也有硬硬的骨头,可以你摸摸我,我摸摸你,也可以自己摸一摸。c、谁来介绍一下,你在哪里摸到了骨头幼儿说到哪,全体幼儿跟着摸一摸,同时说:“我在××摸到了硬硬的骨头”。3、出示模型,初步了解骨骼的构造和特征师:原来我们身上的许多地方都有骨头,这些骨头是什么样的呢?老师为你们准备了人体骨骼模型,我们一起来看一看。a、教师一边触摸模型一边讲述:人的身体有两百多块骨头,头上有头骨。[要张开嘴吃饭、说话靠的是(颔骨)]这是手骨和腿骨,它能帮助我们做什么?摸下胸口,一排一排的肋骨,这是一节一节的背板骨,它能让我们弯腰……b、交流体会,你看到的骨头是怎么样的,像什么?幼儿说到哪个部位的骨头,教师利用课件㈡出示该部位骨头,并简介该骨头的作用,如肋骨像笼子保护着我们的心脏、肺等内脏。c、了解骨骼的支护作用提问:这些骨骼长得一样吗?人体的骨骼有的长有的短,有的粗有的细,有的扁有的圆,这些骨头连结在一起,像一个架子把我们人支撑起来,使我们可以站起来,并且灵活地活动。如果没有手骨会怎么样?如果一根骨头都没有,我们会是什么样(一堆软的肉)如果没有腿骨会怎么样?站不起来(看课件演示㈢)4、随音乐活动:让身体动起来你们能站起来吗?(能)有骨骼支撑着我们,让我们可以灵活地活动,来跟音乐让我们的身体动起来。利用课件㈣让幼儿了解5、保护骨骼的方法a、出示课件四,幼儿观察正确及不正确的坐站姿及其背板骨的形状,b、说一说、做一做怎样才能坐得好,站得好,(幼儿发言示范)c、学儿歌:老师把你们的好方法总结成了一首儿歌,一起来学一下。d、坐要挺直腰,站要挺起胸,不歪也不斜,抬头精神好。欣赏军人站行走的录像片断,并模仿。f、还要怎样保护骨骼(课件五)幼儿自由发言:①不要从高处往下跳,注意安全②不挑食,多吃含钙的食品③冬天多晒太阳,适当锻炼身体等等6、操作活动:制作骨架师:今天我们认识了骨骼,了解了保护骨骼的方法,现在我们自己动手来做一个骨架吧。幼儿分组操作,教师巡回指导,简评结束。大班健康活动教案【第四篇】活动目标:1、探索布袋的多种玩法,发展想象力和创造力。2、通过布袋游戏增强跳跃能力,提高幼儿全身协调性。2、体验游戏带来的快乐感受。活动准备:布袋,音乐。活动过程:一:热身运动1、幼儿老师相互问好。2、碰一碰的游戏。二:探索布袋的各种玩法。1、师幼一起探索叠起来的布袋怎么玩?出示布袋,教师示范,放在头上,变成帽子。请幼儿想一想它还可以放在我们身体的哪个部位怎么玩?(脖子底下,肚子上,鞋底上面......)2、打开布袋:A.变成床躺在上面,做一个梦:在梦里做一些运动:(双手拍四下,双脚拍四下,一起拍四下;右手抓住右脚,左手抓住左脚,两手抓两脚;手摸耳朵,脚摸耳朵,手摸鼻子)B.趴在布袋上变成篮子,教师可以提一提做得好的篮子,激发其他幼儿的兴趣。3.把布袋变成衣服穿在身上,不能用眼睛看,听声音去寻找老师。三:布袋游戏——毛毛虫的演变1、老师请幼儿猜谜语(毛毛虫),幼儿猜出后请幼儿套上布袋模仿毛毛虫爬行的样子在地上扭动身体前行,老师在不同的方位给,毛毛虫吃叶子。2、吃完叶子后毛毛虫变成茧。让幼儿用布袋把自己的全身套住模仿成茧,等幼儿套好后老师把茧搬回家。3、破茧而出变成蝴蝶。幼儿从布袋中钻出,并做飞翔的动作。四:小袋鼠探险1、幼儿依次出发,绕过障碍物再回来。2、递增难度跳行,跳过障碍物(大鳄鱼)。五:整理放松游戏:1.整理布袋。教师激发幼儿兴趣:“我们用小布袋做游戏,先把布袋从胖子变成瘦子,然后变矮子,将这些小矮人放回家。2.两人一组互相合作放松身体。大班健康活动教案【第五篇】活动目标:1、能手脚协调地在滑板上“花样游泳”。2、能看信号较整齐地表演。3、体验身体运动的乐趣。活动准备:滑板24块,事先布置好场地。过程:一、小乌龟做操1、导入语:今天我们要学习新的本领——花样游泳,先来活动活动身体吧!2、热身运动——乌龟操。二、小乌龟学本领(一)、学习向前游1、出示滑板:我们要在滑板上学习花样游泳……2、幼儿自由练习,教师观察指导。3、交流游泳的动作,总结。4、再次练习。(二)、学习转圈游1、(幼儿示范)他是怎么游的?……2、幼儿练习,教师观察指导。(三)、学习侧游1、什么叫侧游?学学动作……2、交代要求,幼儿练习侧游,教师观察指导。(四)、小乌龟看信号练习花样游泳1、认识红旗信号,知道不同的信号做不同的游泳动作。2、提出要求,幼儿看信号练习花样游泳。三、小乌龟彩排1、带领幼儿到舞台,交代彩排要求。2、幼儿看信号表演。四、结束

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