幼儿园小班半日活动设计教案5篇

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幼儿园小班半日活动设计教案5篇【导读】这篇文档“幼儿园小班半日活动设计教案5篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!幼儿园小班半日活动设计教案1幼儿园小班半日活动设计教案生活活动目标:1.学习与老师、同伴主动问好。2.激发幼儿食欲,会正确使用小勺进餐。3.提醒幼儿多饮水,并及时督促幼儿增减衣物。4.引导幼儿用正确的方法洗净手。5.学习听口令,学做模仿操,动作基本到位。活动一:健康活动“宝宝不吃手”设计意图日常生活中,发现幼儿有吃手现象。老师在平日经常纠正幼儿吃手,仍有幼儿自控力差。我们觉得有必要设计本次活动,目的是为了帮助小班幼儿更直观的了解吃手对身体的危害;帮助他们摆脱心理依恋,养成好的卫生习惯。发展目标:1.知道手上有细菌,不把手和其它异物放进嘴里。2.有良好的卫生习惯。活动准备:与活动内容相关录相预设过程:1.观看录相片段1,激发幼儿参与愿望。(以自己现有经验说说什么原因肚子会疼)2.观看片段2,引导幼儿观察录相中姐姐肚子疼的原因。3.观看片段3,知道手上有细菌,不能把手放进嘴里。4.互相检查小手,知道要勤剪指甲,手上有细菌,洗手要认真。5.观看片段4,鼓励幼儿要改正吃手的习惯。自由活动:注意幼儿安全主动与胆小幼儿交流让幼儿感受到亲近与快乐活动二:操作游戏:“洗手”发展目标:1.巩固练习正确的洗手方法。2.感受洗手的快乐。活动准备:盆子、擦手巾、肥皂预设过程:1、看录相中姐姐洗手,激发幼儿学洗手的愿望。2、引导幼儿练习洗手。重点帮助幼儿掌握洗手的流程。3、观察幼儿,个别指导。4、轻松愉快洗小手。户外活动:“踩小车”发展目标:1.体验与同伴合作游戏的快乐。1.锻炼脚的力量。活动准备:场地、擦汗巾预设过程:1.激发兴趣,引导幼儿做"小鸟飞","小手小脚爬"。2.介绍游戏玩法,帮助幼儿两人一组参与游戏。3.重点指导幼儿注意安全,脚心对脚心愉快游戏。4.放松休息。及时为幼儿擦汗,整理。下午游戏:玩沙提供户外场地轮胎、玩沙小工具重点指导:玩沙区幼儿活动目标:1.尝试用小工具玩沙,锻炼手的灵活性。2.会说礼貌用语:“我们一起玩好吗?”幼儿园小班半日活动教案2教学资料参考范文幼儿园小班半日活动教案撰写人:__________________部门:__________________时间:__________________1/4晨间活动:1、桌面玩具2、户外活动:彩色圈、拖小猪、布飞碟、飞标、踢毽子、小推车。晨会:谈话活动:你吃过哪些糖果?(教师与幼儿共同交流)活动一:甜甜的糖果(科学)——执教者:张慧萍活动目标:1、通过观察、品尝,了解糖果的外形、颜色、味道,知道糖果种类的丰富多样。2、探索着打开糖果包装纸,并知道不乱仍糖纸。3、愿意用语言表达自己的发现和感受。活动准备:糖果(形状不同、颜色不同、大小不同、味道不同等)若干,用果盘装着放在幼儿中间,幼儿围坐成圆形。活动过程:1、引导幼儿观察各种糖果。(1)、幼儿与同伴交流自己带来的糖果“今天小朋友们带来了好多糖果,和你的好朋友说说你带的是什么糖吧。”(幼儿互相介绍)(2)、观察糖果的种类,区别异同处。“盘子里的糖果真多,他们一样吗?分别是什么糖?有哪儿不一样?”引导幼儿从包装纸、大小、硬软上来观察讨论)2/4教师小结:这些糖果是各种各样的,如:棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有软的、有大的、还有小的,有不同形状和不同颜色的,还有不同包装纸和不同图案糖纸的糖……..2、品尝糖果,鼓励幼儿与同伴分享、交流,获得有关糖果的感性经验。(1)、“你们想不想来尝一尝这些糖果?”(想)“我们每人选一颗糖果尝尝,说说你吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有又有什么变化?”(糖慢慢化了,没有了……..)(2)、幼儿选糖果,并剥开尝尝,亲身体验各种糖果的味道及糖果的变化。提醒幼儿在剥糖纸的过程中,动脑筋想想怎么剥最快。教育幼儿不乱仍糖纸,糖纸进果盘。3、教师小结。“糖果是各种各样的,味道有甜、有辣、有酸、有苦……你还吃过什么味道的糖呢?下课后和你的好朋友去说一说,好吗?”(好)活动二:甜甜的棒帮糖(手工)——执教者:朱玉珍活动目标:1、在观察、尝试的基础上,探索用油泥制作棒棒糖。2、学习使用铺助材料的方法。活动准备:1、实物:各种各样的棒棒糖。2、铺助材料:吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶。活动过程:一、谈话(回忆上节课的活动内容)3/4(1)、“上一节课张老师给你们认识了什么?(如果幼儿回答不出,教师可加紧提示他。”(2)、你吃的是什么样子的糖分别让幼儿回答,教师同时提醒,圆形、方形,扁扁的,等等的。(3)、你们除了吃过刚才张老师给你们的糖以外,还吃过什么样子的糖呢?(分别让幼儿讲述,如有幼儿说出棒棒糖,即时出示各种检棒糖,如没有幼儿说出,老师出示实物棒棒糖)。二、出示实物各种各样的棒棒糖,激发幼儿的制作兴趣。(1)小朋友你们吃过棒棒糖吗?(2)小朋友们看看这些棒棒糖是什么样子的?(让幼儿明确棒棒糖上面都插着一个小棒子)(3)每根棒棒糖下面都什么?三、布置活动任务(1)今天福娃超市里打电话给朱老师,超市里的棒棒糖没有了,请我们小二班的小朋友帮忙做一些棒棒送去,你们愿意吗?(2)那么棒棒糖怎么做呢?朱老师先来做一个好吗?我们先来认识一下老师这儿做棒棒糖的材料。分别出示:橡皮泥、泥工板;吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶。4/4小班半日活动3小班半日活动计划时间:2014.10.23晨间、来园活动:1.热情接待幼儿,师生问早,做好家长交接工作,安排幼儿搭积木。2.晨间活动内容:皮球(拍、滚)活动要求:请幼儿按秩序上下,不推不挤,注意安全。3.早操:内容(1)律动《快乐小猪》、《你好》、《开火车》、《动物模仿操》(2)要求:会初步的随着音乐的节奏跟着老师一起开心地做各类律动。生活活动:1.喝水(1)幼儿在老师提醒、帮助下喝水,幼儿逐步做到独立取杯子、喝水(2)按秩序排队取适量水进行喝水活动,喝完后把杯子放入属于自己的那一格。2.入厕洗手(1)幼儿在老师提醒下逐步做到独立入厕。(2)鼓励幼儿便后自己动手提裤子。(3)入厕时有秩序,不喧哗,不打闹,不玩耍,便后洗手不玩水。集体活动(一):社会:咕噜噜目标:1.知道吃完东西会有食物留在牙齿上,会伤害牙齿,产生保护牙齿的愿望。2.学习正确漱口的方法,养成良好的卫生习惯。准备:1.活动前让幼儿带黑芝麻糖若干2.每人一只有水的漱口杯;每组一个用来盛漱口水的塑料盆过程:一、导入1、昨天老师让小朋友们带了一些好吃的,我们一起来看看这是什么?它是什么颜色的?二、品尝黑芝麻糖1、现在啊!老师要请小朋友们尝一尝这黑芝麻糖,吃过后老师有问题要问小朋友的2、小朋友都尝过了芝麻糖,芝麻糖是什么味道的呀?那谁来告诉老师这黑乎乎的颗粒是什么?芝麻糖嚼起来是什么感觉?(暗示幼儿举手嘴巴里没有声音,回答问题)三、发现问题1.呀,吃完了芝麻糖你们的小牙齿上都有什么?请小朋友们滋开小嘴巴,露出你们的牙齿,互相看一看,牙齿上都有什么?(发现嘴里粘上了芝麻糖)2.吃剩的糖渣留在嘴巴上有什么感觉?舒服吗?那怎么办呢?(引导幼儿开动小脑筋想办法)四、尝试解决问题、1、老师也有个好办法,那就是漱口(1)教师示范正确的漱口方法,并讲解要领(先喝一口水在嘴巴里,不要吞下去,然后吐在盆里)提醒幼儿漱口水不能喝到肚子里,喝到肚子里会长小虫子的。2、下面我们一起来漱漱口,请你们拿出椅子下面的小杯子,先喝一口水在嘴巴里,不要吞下去,让水留在嘴巴里“咕噜噜”的唱歌,然后吐出脏水。(引导幼儿观察水里的食物残渣)3、(小朋友们一下子就学会了漱口,真棒!)可是我们漱完口了,牙齿上还有一些残渣无法去除,怎么办呢?谁来想想办法?(刷牙)五、活动结束1、告诉小朋友们吃完东西要漱口,不然会有脏东西留在牙齿上,还要每天刷牙,保护好我们的牙齿,不让小虫子来咬(让幼儿知道不刷牙会有虫子来咬牙齿)2、回家让爸爸妈妈教教我们刷牙过渡环节:1、提醒幼儿喝水如厕。2、引导幼儿自主性的玩游戏,念儿歌等。自主活动(二):数学区:糖果对对碰目标:感知一一对应,比较两组糖果的数量。准备:小筐里放三根棒棒糖、三颗巧克力、男孩女孩图片各一过程:——将男孩女孩的图片分上下两排摆放,从小筐里拿出一根棒棒糖放到男孩子图片右边,再拿出一颗巧克力糖放在女孩子图片右边。——如此反复,每次均要求上下一一对应排列,并指着两种糖说:“一根棒棒糖,一颗巧克力,一根棒棒糖,一颗巧克力...棒棒糖和巧克力一样多。”观察要点:——幼儿能否将棒棒糖和巧克力一一对应排列.——幼儿能否用语言正确描述,如“棒棒糖和巧克力一样多”指导策略:——教师可以参与幼儿的活动。根据幼儿操作,教师可以拿掉一根棒棒糖或巧克力,并提问:“现在棒棒糖和巧克力糖一样多吗?”棒棒糖多,巧克力少?还是巧克力多,棒棒糖少?引导幼儿比较与表述,培养思维灵活性。——引导幼儿用正确的语言进行表述,如棒棒糖和巧克力一样多。活动延伸:——选择软硬不同,大小不同,颜色图案不同的两组糖进行一一对应练习。——收集大小不一的瓶子供幼儿做一一对应练习。——瓶子与瓶盖一一对应排列,并比较一样多,还是不一样多。过渡环节:1、提醒幼儿喝水如厕。2、引导幼儿自主性的玩游戏,念儿歌等。餐前准备及午餐:1.幼儿餐前要入厕、洗手。2.进行当餐食物营养的讲解,既扩宽幼儿知识面,又能提高幼儿的食欲。3、能吃完自己的一份饭菜,基本保持桌面干净。餐后活动:1.请幼儿选择自己的娃娃2.能够安静的抱着娃娃幼儿园小班半日活动方案教案4幼儿园小班半日活动方案教案生活活动目标:1、提醒不愿喝水的幼儿喝水。2、不会脱裤子的孩子会请老师帮助。3、帮助幼儿挽袖子洗手,提醒幼儿不能将袖子弄湿。4、进餐时鼓励幼儿一手扶碗,一手拿勺子,不撒饭粒,不用手抓。活动一:综合活动---小沙锤设计意图:我班本月进行了主题探索活动“可爱的我”,孩子们了解到自己身体有许多本领:小手能拍手、折纸、画画、小脚可以走路……近段时间孩子们很想用小手摆弄音乐区的小沙锤,他们总喜欢用手摇一摇,用耳听一听,想打开看看里面装着什么?这是孩子好奇心强的明显表现。我想尝试从另一个角度让孩子认识自己身体的其他本领,因此,提供了废旧物品以及绿豆、米、沙子三种不同性质的材料,让孩子们在做中玩,玩中学,在学中提高动手能力,发展感知觉,体验成功的快乐。发展目标:1、喜欢参加小制作活动,感受成功的快乐。2、能将细小物品装入容器中,具有初步的动手能力。3、能用听觉辨别不同的物体,促进感知能力的发展。活动准备:知识经验的准备---幼儿已有操作打击乐器“沙锤”的经验。材料的准备---制做材料:娃哈哈饮料瓶每人1个,绿豆、米、沙子若干,分别装在大纸盒中,沙锤1个。场地安排:按装入物绿豆、米、沙子分为三个操作区教师准备:沙锤1个音乐磁带《健康歌》《笑一个吧》预设过程:1、教师手持沙锤,带领幼儿随音乐边歌边舞入室。启发幼儿观察跳舞时,教师和小朋友有什么不同,激发幼儿想得到沙锤的欲望。2、认识制作材料。引导幼儿观察周围有什么,能否自己做一个沙锤,并说说怎样做沙锤。3、幼儿按意愿选择一种材料制作沙锤。4、幼儿制作完成后,随音乐自由游戏,体验制作成功的快乐,初步感知不同材料制作的沙锤发出的声音不同。5、请幼儿将自己的沙锤混合放在大筐中。活动二:游戏活动——灵耳朵发展目标:1、有积极参加游戏活动的兴趣。2、尝试用听觉辨别不同材料自制的沙锤。活动准备:三种材料自制的沙锤若干场地安排:绿豆、米、沙子分别用塑料袋装着贴在椅子上放在三个圆圈内做标记预设过程:1、幼儿听老师摇三种材料自制的沙锤,激发幼儿听辨不同材料制作的沙锤发出的声音。2、听辨三个沙锤中装的什么东西,幼儿根据自己的判断站入相应的圈中。①提醒幼儿不能碰着他人。②幼儿听清老师的指令。3、打开瓶盖验证是否猜对。户外自选活动:小树林活动(重点指导玩沙区)发展目标:1、尝试自选玩沙工具,让孩子体验玩沙的乐趣。2、会保护好自己的小洞洞。活动准备:小藤圈自选活动:开放区域:、动手区、娃娃家、建筑区、美工区重点指导:动手区活动目标:1、引导幼儿尝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