数学观摩课心得体会范文5篇

数学观摩课心得体会范文5篇【导读】这篇文档“数学观摩课心得体会范文5篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！数学观摩课心得体会1数学观摩课心得体会我有幸参加了我世纪路小学老师的数学观摩课，感触颇深，受益匪浅。给我感受最深的是老师们在课堂教学设计上紧贴课标，源于生活的题材，基于学生。通过这次观摩课使我感受到要想上一节课需要紧紧围绕以下几方面设计课堂教学：一、创设情境，让学生积极投入学习因为小学生注意力易于分散。我们应根据教学内容创设生动的情境，让孩子们从现实生活中发现新的数学知识，使学生能积极主动地参与数学活动。因此，在教学过程中，我们要注重创设情境，依托情境，在情境中让学生学习数学、发展数学、体验数学的价值。例如老师讲的《认识小数》这节课，就充分体现了这一点由生活中的实例引入课题，让学生收集各种物品价格的资料，老师做成课件展示出来学生比较直观的了解小数。二、学习内容生活化，从简单的课堂中体现价值数学源于生活，生活中处处有数学。在我们日常生活中充满着许多数学知识，在教学时融入生活中的数学，能使学生对数学感到不陌生，让枯燥数学知识变的生动形象易于接受，让孩子们感到数学就在身边，对数学产生亲切感，激发他们学习数学、发现数学的热望。《认识小数》这节课渥老师让学生在课前预习非常充分，课堂上学生分组讨论、交流，小组汇报三个大问题，小数的组成、小数的读法、小数的写法。在交流汇报当中老师只起到指导点拨的作用，整个课堂自然有序，各个环节紧紧相扣。特别是最后设计的小游戏，学生积极参与活跃了课堂气氛，巩固了本节课的学习内容。我感觉到有效的数学课堂教学不再是我们以往所追求的“高质量”、“高密度”、“高强度”的课堂，也不是空有“以学生为中心”的泛泛而谈的形式化教学。真正的有效不仅体现在知识的掌握上，还体现在兴趣的培养上，让学生对数学产生兴趣，自主地参与探究活动。三、学习方式活动化，让学生主动获取知识活动是学生所喜欢的学习形式。创设学生喜欢的活动，使其在自由、宽松、活跃的学习氛围中积极主动地感知、探索、发现数学问题、从而创造性地解决问题。徐贝贝老师的报告也非常精彩，她提出了十几个观点，每一个观点都直击我的内心，其中“深度的课堂，不应该改是难度的课堂，应该是有思维延展度的课堂”“既要教给学生看得见的知识，又要教给学生看不见的知识，只有看不见的知识才是学生能带走的知识”“敢于让学生把错误发生在课堂”，这些观点让我意识到之前自己的教学是多么肤浅，让我开始重新审视在数学课中我该给予孩子们什么，哪些东西才是对他们永生都有用的，该怎样才能使学生学会学习，学会思考，怎样才能使他们知识系统化。这些还有待于我自己继努力探索，但是我现在知道，我应该充分相信孩子，用尊重的思想对待孩子的思维。总之，通过这次学习，令我的眼界大开，领略了优秀老师的教学风采，为我的课堂教学增加了大量的宝贵经验。希望今后类似的活动还能有机会参加，我会将学到的经验运用到自己的课堂教学中，不断提高自己的教学水平。小学数学教学观摩研讨会心得体会22012年9月22日至23日，在重庆九龙坡区杨家坪中学体育馆参加课标修订下小学数学教学观摩研讨会，历时2天，聆听了7位专家的研讨。来到一趟不是我们的目标，留下痕迹才是我们的追求。激情成说梦想热情铸就事业真情造就发展以改变的心态来学习。守时就是信誉为自己设一张风采照请暂时忘记自己的年龄、性别和职务。谢谢你的倾听说不上讲座，只是一个学习心得体会。一切没有政府人员参加的活动（没有官方参加的）都就称为非正式活动，它就应该是一个交流层面上的活动，可以畅所欲言的。2001年就没有大纲一说了，就是课程标准一说。一、黄翔谈《2011版小学数学课程标准》：1、它是最顶层的标准要求，要多读。2、教学是一种文化，不只是考试的教学。3、基本理念产：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。4、四基：基础知识、基本技能、基本活动经验、基本思想。5、10个核心概念：数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识。二、王昌胜授《规律中的规律》1、课前交流就是要让学生真正放松心静，敞开心扉，没有好心情难有好课堂。课堂是一个情感自然抒发的场所。掌声不只是送给那些说出老师答案的孩子。2、培养孩子去发现、去探索规律，多让孩子思考、讲解、活动。3、适当领着孩子向前走一步。三、王宏伟授《确定位置》1、数学家也是这么想的。2、课上让学生想说就说，说对说错没关系，因为这才是一个学习的过程。3、本节课你评价一下：可评价老师、自己或别人。4、数对要从观察者的角度数列和行。5、小学数学就是培养学生的学习习惯和学习兴趣就完全可以了。四、陈洪杰谈课程标准的变化和旨趣。1、在玩中学，在活动中学。因为游戏是“自己”的。把玩变成外在的任务了兴趣就没有了如：每天来玩，每人1美元，后来每人50美分。2、学什么？这是国家和社会决定的。学了多少或者是学得怎么样？这是孩子自己决定的（所以就真有学不好的孩子）。那我们老师的责任在哪里呢？尤其是我们小学老师应尽的职责就是：培养孩子的学习习惯和激发孩子的学习兴趣。就要像许多家长朋友一样：我解答不了什么知识，但我能改变孩子的学习习惯，能够提高他学习的兴趣。如每天（每节课）给孩子讲一个故事，他没有兴趣才怪呢！3、问题是一个动词，多讲问题多发现问题就有了提升的空间。如：谁还有不同的想法？你能让别人看出你的想法吗？9+4怎么算？（比9+4等于几要好得多）。五、张齐华授《认识负数》1、经验过程比结果更重要。2、充分让学生参与学习活动中来，进行充分的展示，让学生有着思维的火花。3、0很重要标准不一样0在哪里呢？六、陈果授《角的初步认识》1、说课时一边说一边用课件展示关键字词。2、先可以把磁铁粘在黑板一边缘。3、亮点是让学生做角。七、黄爱华授《相交与垂直》1、课前交流：互相成为朋友。2、蹲下来站在孩子的高度和角度思考问题思考数学，我们要慢下来。我们当下的综合素质测评就是没有站在孩子的角度进行，试想一下你自己小的时候的能耐是多大？蹲下来，把握孩子的起点；慢下来，关注孩子学习的过程；静下来，聆听花开的声音。3、课上让学生自己思维、自己说出、自己讲解、自己讨论，这样才有思维火花的碰撞。4、故事1：孩子不愿意逛商店为什么呢？他看到的只是腿的森林。故事2：童童吃冰淇淋不要命令和要求，而是要用话题来引导孩子思维，站在孩子的角度放在孩子的年龄特征来想问题。5、你能讲给别人听懂，你就学会了这个知识。小学数学课堂教学观摩心得体会3----小学数学课堂教学观摩心得体会本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！10月24日―25日，我有幸参加了盐城市农村小学数学课堂教学观摩研讨活动。在这短短的一天半的时间里，我观摩了10节小学数学优质课。先进的教学理念，不同的设计思路和丰富的教学手段让我真实地感受到每位老师扎实的基本功。我觉得这次的学习让我受益匪浅。现将我的学习体会总结如下：1.尊重学生，营造和谐氛围。这10位老师来自不同的县区，他们尊重学生、信任学生，把信任的目光投向每一位学生，把尊重的语言送给每一位学生，把和蔼的微笑撒向全体学生，创造出了一种宽松和谐，相互尊重的教学氛围。有些老师的语言幽默诙谐，如射阳县长荡小学的董剑老师，上课一开始就问：“你们紧张吗？”孩子们说紧张后，董老师就讲述了自己刚开始教学时自己紧张的一些事，让孩子们在笑声中体会到数学课堂也可以是轻松愉快的。接下来的的一系列教学过程，董老师更是幽默风趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，发展--------数学思考，教学效果十分显著，给听课老师留下了深刻的影响。还有几位老师课堂上不是直接让学生回答数学问题，而是用商量的口吻和学生展开活动，如新兴小学的两位老师，用“你们喜欢……？”“你能用自己的话说说百分数是什么数？表示什么意思吗？”………这些看似平常的语言，让学生感到无比的亲切。数学课不像语文课那样生动有趣，但是作为一名数学老师，我觉得数学语言要讲究艺术性，怎样提高自己的语言艺术呢?这就需要我们不断的给自己充电。2.有效活动，经历学习过程。几位上课教师不仅能挖透教材，而且多角度地理解教材，驾驭教材，充分关注学生的表现，充分展示学生学习的全过程。如：在《认识平均分》这一课中，新兴小学的倪书梅教师围绕重、难点，设计了一系列的操作活动：分一分、比一比、说一说的方法展现教材中第一种平均分的意义，落实到位，使学生真正地掌握了本节课目标中的基本知识和基本技能，学生有了这样的基础，才能更好地学习下节课的另一种平均分。整个课堂教学充实、扎实、有效。3.注重实践，培养创新意识。本次观摩的课堂上追求包括观察、实验、猜想、--------推理、交流等“做数学”的形式，十分重视孩子的动手操作,重视孩子的手脑结合。俗话说：心灵手巧，要想真正的学好知识就是要孩子们主动地参与到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最喜爱的学习活动。如长荡小学董剑老师设计的帮王大伯选蛋箱，选稿纸等开放性的实践活动，培养了学生的实践能力和创新意识。教学《百分数的认识》的四位老师都能让学生展示自己课前收集到的关于百分数的物品，并让他们自己介绍上面的百分数，最能体现孩子动手能力的是《认识平均分》的三位执教老师，他们课堂上的大部分时间都是让学生自己通过摆圆片，分小棒，并且圈一圈的方法，让学生加深对平均分的认识。学生在老师的指导下动手操作、大胆实践、自主探究、合作交流地学习知识，学生的创新潜能得到了不同程度的开发。四、扎实练习，发展数学思考。几位教师在练习设计上动了不少脑筋，有效地帮助学生巩固知识，发展能力。长荡小学董剑老师执教“整百数乘一位数”一课，练习有趣味性、实践性、发展性。如：擂台赛、估价格、找朋友、比一比猜一猜以及开放性的练习，既巩固整百数乘一位数的知识，又发展能力，训练思维，培养情感和创新意识。学生--------学得轻松，教师教得扎实。最后领导的点评让我更是学有所得，他提出的三点建议值得我们教师深思，①功夫在课前，学生做主人。②教师智慧在于对学生的预见。③关注学习内容和学习方式的联系。总之，通过这次听课活动，各位教师所体现出来的优点远不止这些，他们扎实的教学基本功，较强的课堂调控能力，精美的教学课件，对教材的深层次把握，都给我留下了深刻的印象。结合自己以往的教育教学工作，我深深感到自己的不足，在今后的教学工作中一定要加倍努力，找出教育教学方面的差距，向教育教学经验丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。姚美娟本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！----小学数学观摩心得体会4关于参加2012小学数学教学观摩研讨会的学习心得体会本学期我有幸去成都参加了2012小学数学教学观摩研讨会。虽然只有短短的两天时间，让我得以亲身聆听专家讲座，亲身感受多位专家、名师的现场授课，让我充分领略到他们那份独特的魅力――广博的知识积累和深厚的文化底蕴。多节观摩课堂教学实践，使我茅塞顿开，大受启发，受益匪浅。专家老师们精彩的演说、先进的理念、精彩的课堂时间，都令我如饮甘露一般满足、舒畅！下面谈谈自己收获最大的几点。一、理解小学数学教育的意义每一个人从出生到老去都会面临无数次的机会，一直认为有好的机会你抓住了是你的运气好。数学是现代人生活、劳动和学习必不可少的工具；数学是人类思维的一种模式，是科学、技术的基础；数学是人类文化的重要组成部分。聆听了机位教育专家的讲座，让我明白了小学数学的教育对人的一生起着重大的作用。二、课堂教学艺术有幸聆听了几位教师的精彩演讲，其中印象最深刻的是来自北京的吴正宪老师的北师大版三年级《重叠》和五年级《方程的认识》。她是一位优秀的数学老师，她创造了孩子们喜欢的数学课堂，她的数学课堂被称作是“爱与美的旋