中班健康优质课教案【最新8篇】【导读】这篇文档“中班健康优质课教案【最新8篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!中班健康优质课教案【第一篇】活动目标:原地踏步走、齐步走、跑步走、立定、稍息等。了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。了解多运动对身体有好处。活动准备:自制的遥控器、方向盘。活动过程:1、引题。引导语:小朋友,我们一起玩看谁是个木头人的游戏。师幼边念儿歌看谁是个木头人,不许说话不许动,边做游戏。2、介绍玩法:幼儿商量,确定一人当遥控师,一人当检验师,其余幼儿当机器人。游戏开始,遥控师手按遥控器,发出各种指令,如向前一步走、踏步走、倒走、立正、稍息等。机器人则按照遥控师的指令一步步行动,反应越快越好,反应太慢或做错动作,均视为出故障。检验师检查,发现故障马上喊停,并立即手持方向盘开着汽车上前维修(拍拍肩、摸摸头等)。然后交换角色,游戏重新开始。3、交代规则。检验师喊停时,所有机器人都不能动。4、活动推进。可根据幼儿游戏情况逐渐加快发送指令的速度。5、放松活动。组织幼儿模仿机器人的各种动作。教学反思:整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。本文扩展阅读:机器人是自动控制机器(Robot)的俗称,自动控制机器包括一切模拟人类行为或思想与模拟其他生物的机械(如机器狗,机器猫等)。狭义上对机器人的定义还有很多分类法及争议,有些电脑程序甚至也被称为机器人。在当代工业中,机器人指能自动执行任务的人造机器装置,用以取代或协助人类工作。中班健康优质课教案【第二篇】活动目标:1、知道引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。2、愿意参与科学观察活动,会发现问题。活动准备:1、多媒体课件2、显微镜等试验器械活动过程:一、导入活动:出示课件,教师和幼儿一起唱《邋遢大王》二、交流讨论,初步了解肚子疼的原因:小朋友,邋遢大王为什么会肚子疼?放课件:小朋友,引起我们肚子疼的原因有许多种,你吃了太多的食物,暴饮暴食,可能会引起肚子疼;喝生水或吃许多生冷的食物可能会引起肚子疼;吃变质的食物有可能引起肚子疼;不洗手就吃东西可能会引起肚子疼。三、进一步了解肚子疼的的原因:1、实验,了解不洗手吃东西会肚子疼的原因①出示两杯水(一杯清水、一杯洗过手的脏水)请幼儿观察有什么不同。你们想知道里面有什么嘛?老师这里有三台显微镜。显微镜可以看到我们肉眼看不到的西,我们来做个小实验,一一下,这杯脏水里到底有什么?(指导幼儿实验)②讨论:你看到了什么?③放课件:小朋友这些就是你们在显微镜下面看到的细菌、蠕虫和大肠杆菌,它们会寄生在你的胃肠道内,释放毒素,让人生病,这么多的细菌和虫子跑到我们的身体里面,我们的肚子就会生病就会疼了。2、放课件《小杉肚子疼》提问:小杉为什么会肚子疼?幼:吃冰棒,吃了太多的西瓜,喝了好多汽水,喝生水,吃完东西就乱跑……放课件:小朋友你吃了许多食物,这些食物就会堆积在你的胃肠道内,无法消化,会引起你的肚子生病,引起肚子疼。你喝生水,或者经常吃生冷的食物,就会使你的肚子凉凉的是肠胃痉挛,这样肚子就会生病就会疼了。变质的食物里面含有大量的有毒物质,吃到肚子里面,会形成腹胀,腹痛的后果,引起我们肚子疼。四、交流讨论,了解肚子疼的处理方法:师:你肚子疼的时候妈妈是怎样做的?:肚子疼以后要去看医生、按时吃药;还可以热敷、喝热水、进行按摩…五、引导幼儿了解预防肚子疼的方法怎样做才能避免我们的肚子疼呢?放课件:小朋友,要使我们的肚子不生病、不疼,见到自己喜欢吃的食物,不要吃太多,暴饮暴食最容易使我们的肚子生病;生水里面含有大量的细菌,千万不要喝生水;生冷的食物也要尽量少吃;不吃腐烂变质的食物;最重要的就是千万不能用脏手拿东西吃,防止病从口入,这样我们的肚子就不会生病不会疼了。六、活动结束:我们要做一个讲卫生、爱清洁的好宝宝,这样我们的身体才会棒棒的。在《洗手歌》中结束活动。中班健康优质课教案【第三篇】活动目标1、知道龋齿形成的原因及保护牙齿的重要性,懂得如何保护牙齿。2、学会正确的刷牙方法,养成早晚刷牙的良好的卫生习惯。教学重点、难点教学重点:知道保护牙齿的重要性,懂得如何保护牙齿。教学难点:学会正确的刷牙方法.活动准备牙刷、蛀牙图样、牙齿模型、一周刷牙记录表、儿歌、幼儿自备(牙刷、镜子)各一活动过程一、了解牙齿的'作用1、猜谜语:小小石头硬又白,整整齐齐排两排,天天早起刷干净,结结实实不爱坏。2请幼儿说说牙齿的作用。3、小结:牙齿可以吃饭、咀嚼食物、说话离不开牙齿、牙齿还影响美观等二、了解龋齿形成的原因及保护牙齿的重要性,1、请幼儿观察自己的牙齿,说说牙齿的形状、颜色。2、根据幼儿的回答引导幼儿认识龋齿,出示蛀牙图样加深幼儿印象。3、请有蛀牙的幼儿说说蛀牙了有什么感受。4、讨论并说说为什么会有蛀牙,应该如何预防蛀牙?保护牙齿?5、师小结:早晚刷牙、睡前不吃零食、注意口腔卫生、定期检查、学会正确的刷牙方法。三、学习正确的刷牙方法1、出示牙齿模型认识牙齿构造。2、教师示范刷牙并讲解刷牙方法。3、出示儿歌《刷牙》,幼儿手拿牙刷跟教师边念儿歌边模仿刷牙动作。4、总结:牙齿对每个人来说非常重要,牙齿不好不仅影响美观,还影响食物消化,直接影响健康。因此,我们应该从小养成刷牙、漱口的好习惯,天天刷牙,有个健康的身体。四、课外延伸1、幼儿在活动投放区利用牙齿模型练习刷牙。2、家长配合记录幼儿一周的刷牙次数。教学反思1、活动过程中能充分发挥幼儿的主体作用,鼓励幼儿主动探索,主动发现。2、引导幼儿从切身感受说说蛀牙带来的痛苦,注重幼儿表达能力的培养。3、通过材料互动发展了幼儿的观察力、模仿能力、动手操作能力及艺术感受力。4、不足之处:活动内容多了点,在时间安排上有了局限,整个过程显得急促,幼儿对重难点掌握的不够硬。5、改进方向:把握好重难点,提问语言要简练明了。把更大的时间空间留给幼儿!中班健康优质课教案【第四篇】活动目标:1.引导幼儿学习正确的刷牙方法,喜欢刷牙。2.教育幼儿少吃甜食,注意个人卫生,保护牙齿。活动重点、难点:引导幼儿学习正确的刷牙方法,喜欢刷牙。活动准备:图片活动过程:一.开始部分稳定幼儿情绪,谈话引入活动。二.基本部分1.看图片,听故事。2.提问:故事中的花花为什么一直捂着脸哭呢?他的牙怎么了?3.小结:蛀牙及其原因。4.请幼儿说一说自己的刷牙方法。5.教师讲解、示范正确的刷牙方法。6.大家一起来刷牙。三.结束部分中班健康优质课教案【第五篇】活动目标:1。根据动物局部特征猜出相应动物形象并用动作表示。2。发展想象力,尝试运用各种动物的身体部位创编各种怪物形象。3。体验探索、合作带来的乐趣。活动准备:操作图卡2份(8小张);游戏图卡4份(16张);音乐(动感的)活动重点与难点:用各种动物的身体部分拼凑各种怪物形象。活动过程:一。游戏动物变变变,根据局部特征做出相应动物的动作。1。介绍玩法。请幼儿根据魔术棒上的动物部位做出相应动物的样子。2。进行游戏。请幼儿讲述他做的是什么动物。二。运用动物身体部位尝试创编怪物形象。1。教师示范怪物拼图。幼儿讲述怪物的组成部分。2。幼儿个别操作。1)幼儿尝试操作拼图,并讲述拼图中怪物的组成部分;2)探索不同的操作方法拼出怪物并讲述。3)幼儿讨论。还见过哪些动物?可以用这些动物的什么身体部位拼怪物。三。幼儿拼图游戏。1。介绍游戏玩法。请幼儿人手拿一块拼图,找其他同伴的其他的身体部位合作进行拼凑,变成一个怪物。2。进行游戏。幼儿在音乐中进行拼凑,音乐结束,幼儿合作完成作品。3。作品交流。集体交流每一个怪物是怎么拼的。4。再次进行游戏。四。活动结束:小朋友一起听音乐。中班健康优质课教案【第六篇】活动目标:1、了解身体里的“洞”,对“洞”的好奇,知道一些洞的用处。2、自主探索,合作解决问题。活动准备:1、PPT“我们身体里的洞”。2、简笔画“小娃娃”图、记号笔、五角星标记。3、纸制背心、短裤。活动过程:(一)洞洞大猜想。1、出示PPT1:一个洞这是什么洞?(下水道)2、出示PPT2:许多洞这些洞是怎样的?会是什么洞?(洗澡喷头上的洞,长得像莲蓬,因此我们叫它“莲蓬头”)3、出示PPT3:两个洞这两个洞是什么?(二)寻找身体里的“洞”,了解这些“洞”的本领。1、找“洞”游戏:分组找身体里的“洞”,并记录,讲述自己的发现,了解这些“洞”的本领。2、自主阅读,发现身体里更多的“洞”,集体讲述“洞”的本领。(三)给“洞洞”分类,学习自我保护的方法。1、把哪些“洞”藏起来,不被别人发现?哪些动要露在外面?为什么?2、哪些“洞”要藏起来,为什么?3、帮娃娃藏“洞”。(为娃娃穿背心短裤)要藏起来的洞洞,我们要特别地保护好它们,不能让别人看见,也不能让别人摸。4、教师小结。活动延伸:1、和同伴继续阅读图书,找身体里的“洞”。2、钻洞游戏。活动反思:根据幼儿年龄特点和接受能力,抓住幼儿兴趣点以找找身体里的洞,以及保护身体里的洞作为重点内容设计了四个环节。第一环节为洞洞大猜想第二环节为找洞洞,第三环节为分类环节,让幼儿结合自己的已有经验将身体的洞分为可以裸露和需要隐藏的两类,初步明白身体里一些洞洞的功能及自我保护的重要性,掌握一些自我保护的方法。教学意图第17篇、中班健康活动教案:驱蚊、灭蚊、防蚊的方法教案(附教学反思)蚊子虽小,在我看来却是非常恐怖的小昆虫。据专家考证蚊子进化比人类早两千多年,具备极强繁殖力和适应力,并是生物链上的重要一环。人若被蚊子叮咬后,除了痒、疼痛、红肿外,蚊子还会传染疟疾、丝虫病、登革热、流行性乙型脑炎等多种疾病。天渐热,蚊子越来越多,讨厌的蚊子又将“嗡嗡”飞舞。孩子常常被蚊虫叮咬了,对蚊子的防之、驱之、伐之、灭之是终极目标。为此开展了此次活动《驱蚊、灭蚊、防蚊的方法》。教学目标1、让幼儿了解驱蚊灭蚊的方法并掌握夏天蚊虫叮咬后的处理。2、初步了解健康的小常识。教学准备有关蚊子的谜语,蚊子的叫声,图片,蚊子咬人的视频。教学过程1、用谜语作为课程的导入吸引幼儿的注意力激发幼儿的好奇心和学习得积极性2、出示蚊子的图片提问幼儿,让其了解蚊子。3、播放蚊子的叫声的音频文件。4、播放蚊子咬人的视频文件让幼儿了解蚊子咬人的过程。5、提问幼儿是否所有的蚊子都会咬人,针对幼儿的回答作补充或改正。6、提问幼儿如果让蚊子咬了该怎么做,让幼儿自由回答,针对幼儿的回答做补充或改正。7、出示一些关于防蚊灭蚊用品的图片和蚊子咬后所用药品的图片提问幼儿使幼儿加深有这些物品的映象。8、小结一下驱蚊,灭蚊的方法和东西。9、听传播疾病的蚊子,让幼儿了解蚊子是如何传播疾病和掌握被叮咬后的处理方法。活动延伸1、玩打蚊子的游戏。2、让幼儿和家长共同寻找相关蚊子的知识,相互交流增长内容。相关信息蚊子叮咬后注意事项1、在发现蚊子叮咬后,正确的方法不是把蚊子拍死,而是把蚊子轻轻的弹走。发现蚊子落在自己身体某处,大多数人的想法是“你榨我的血,我要你的命,狠狠的一巴掌拍下去,其实这种方法非常不可取,这样做法蚊子是被拍死,但其携带的血液中如有病菌,就会渗到血液中,从而通过血液把疾病带给这个人。据说美国一妇女就因拍死蚊子,而使自己得上传染病,最后一命呜呼。2、被叮咬后不能抓。被蚊子叮到,我们会马上去抓。可是抓挠后,皮肤里的组织液、淋巴液等渗出,肿成一个包,就会越抓越痒,而且还不易消退,长满红包的“赤豆腿”就是这样被抓出来的。如果坚持不抓,一般10至15分钟后,痒感就能明显消退了。教学反思在整个活动过程中,我应提供给幼儿更多发言的机会,扩大幼儿的思维空间,让幼儿回答问题能够更全面。不足之处没有完全激发他们讨论的积极性,以至于讨论时间很短,讨论得不够深刻。幼儿健康教育是根据幼儿身心发展的特点,提高幼儿健康认识、改善幼儿健康态度、培养幼儿健康行为,维护和促进幼儿健康的系统的教育活动。本着以健康领域教育为主,加深了解健康教育特点的目标开展了此次健康领域教育活动。使我对健康领域教育这一块有了深层的理解。最后在以后的工作中我将根据幼儿不同的发展水平和特