想象作文的评语

想象作文的评语教师的评语应针对学生存在的问题和不足给予具体的指正，通过评语明确点出今后的要求与希望，使学生从评语中受益，并促进学生去思考，去改正，坚定其学习的信心。以下是网友分享的“想象作文的评语”，希望对大家有所帮助。想象作文的评语【第一篇】1.感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作2.情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。3.心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。4.事理反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。5.引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。6.论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。7.例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。8.逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。9.未能写真事说真话诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。10.语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。11.语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。12.语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。13.语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。14.语言基本通顺，偶有不畅。15.语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。16.语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。17.语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，18.文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。19.文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。20.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画。想象作文的评语【第二篇】1.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。2.情节变化平淡无奇，缺乏新意。3.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。4.过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。5.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。6.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。7.比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。8.适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。9.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。10.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。11.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。12.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。13.选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。14.未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。15.对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。16.能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。17.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。18.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。19.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。20.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。想象作文的评语【第三篇】1.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。2.重点突出，中心明确，立意鲜明。3.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。4.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。5.主题严肃，思想高尚，进取心较强。6.中心不够明确，立意不够清晰。7.主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。8.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。9.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。10.情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。想象作文的评语【第四篇】1.切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂2.特写镜头别开生面情趣盎然全文充满童心童趣读来倍感亲切3.这篇文章充满了激情从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情全文层次清晰语句流畅4.事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动5.文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读6.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。7.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。8.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。9.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。10.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。11.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。12.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。13.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。14.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。15.外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。16.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。17.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。18.前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。19.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。20.详略安排不当，主次不够分明。想象作文的评语【第五篇】1.文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景色的描写，说明了xx之美，照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。2.在你的笔下，xx的景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的xx。3.抓住春天的草树花等不同的特点，按照“xx”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。4.传神地写出了“xx”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“xx”的美。5.对“xx”和“xx”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“xx”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。6.春天的“xx”真美，抓住了“xx”写，写出了“xx”的特点，也写出了“xx”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。7.观察细致，按先总后分的方法，写清楚“xx”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。8.这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“xx”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。9.因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“xx”比作“xx”，xx把“xx”比作“xx”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“xx”。10.写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。11.在你的笔下“xx”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。12.从外到内，介绍了“xx”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。13.先写“xx”，再写“xx”，又写“xx”，最后写“xx”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“xx”写得形象，逼真。14.作者通过描写自己的xx的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己对学校的爱，语句通顺，中心明确。15.本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。16.本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树花草同学”等关键要素，“化大为小”地描写了xx四季美景，层次分明，条理清楚，是很好的写景习作。17.文章在字里行间都流露出对xx的喜爱之情，巧妙的运用了动态立体感知，让xx融于一年四季之间，有了时间的拉长，显示出了动态感和活力感，此外小作者一直怀着一颗不断探求未知的心，对知识的渴望，对祖国的热爱，让每位读者欣慰。18.你就像一个小画家一样，把你的xx的美丽景色一一给大家绘画出来了，四季不同，景色各异，简短的文字流露出你对xx的热爱之情，做到了情景交融，很棒!19.你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。最后直抒胸臆，表达主旨：“爱xx，写得很棒!语言优美，大量使用拟人等修辞，形象生动地把xx的四季景色描写了出来。20.xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。