小学英语老师试讲教案4篇

小学英语老师试讲教案4篇【导读】这篇文档“小学英语老师试讲教案4篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！小学英语老师试讲教案18课程过程：warm-up(热身),presentation(新课呈现),pairwork(小组活动),conclusion(总结)Introduction:Goodafternooneverybody,verynicetoseeyoualltoday.MynameisFanYixiang,MyEnglishnameisDylan.YoucancallmeMrFanorDylan.I'minterestedinmusic,moviesandswimming.Ialsoenjoyplayingbadminton.Iwouldlovetoplaywithyousometime.IhopeIcanbecomeyourfriendsoon.Thankyouverymuch.Warm-up:Nowfirst,let’shaveafreetalk.a.What’syourname?b.howareyou?c.What’syourhobby?/whatareyourhobbies?d.canyoutellmewhatitis?e.what’syourfavoritefood?Presentation:1.Oursubjecttodayismyweekendplan.Asweallknow,theweekendiscoming,sowhatareyougoingtodo?Ineedavolunteertoanswermyquestion.Putupyourhandsandtellme!2.You’reallsogreat!Iamimpreed.Ok,that’sall.3.句型:begoingto+动词原形表示将来构成了一般将来时，表示计划，安排或者根据目前推测将要发生的事情。译为；打算，将来.4.短语（phrase）：Visitmygrandparents,washclothes,domyhomework,playfootball,watchTV,cleanmyroom,takeatrip,gotothecinema,seeamovie,readbooks/magazine,haveanEnglishclaetc.时间短语：thismorning/afternoon/evening/weekend.Nextweekend/Monday.....Tomorrow,tonightPairwork:makeatimetable.Iwillgiveyouthreeminutestofinishthiswork.Exercise:1.你在周末将要做什么？我将在这个周末去拜访我的外祖父母。2.你下午将要去哪里？我将要去书店。Conclusion:一共分为三句话。做什么。在哪里做。什么时候做。1.Whatare/isyou/she/hegoingtodo(动词)/buy/play(后面接时间或地点都可以)？2.Whereare/isyou/he/shegoing(时间/thisafternoon等)？3.Whenare/isyou/he/shegoingtodosth.?小学英语老师试讲教案21.Goodafternooneverybody,verynicetoseeyoualltoday.MyEnglishnameisDoris,IgraduatedfromHubeiAutomotiveIndustrialUniversity.ImajorinEnglish.IcamehereasacadetteachertohelpyoulearnEnglish.I'minterestedinmusic,moviesandswimming.Ialsoenjoyplayingbadminton.Iwouldlovetoplaywithyousometime.Iamcrazyaboutlearningenglish,IloveEnglisheducationdeeply,Ioftenwonderaquestionthathowtoimprovechildren'sEnglishachievement,IthinkthemostimportantthingistostimulatetheirinterestinlearningEnglish.IhopeIcanbecomeyourfriendsoon.Thankyouverymuch.2.Nowfirst,let’shaveafreetalk.a.What’syourname?b.howareyou?c.whatdoyouliketodo?d.canyoutellmewhatitis?e.what’syourfavoritefood?3.Oursubjecttodayisanimalsonthefarm.Now,whatanimalsdoyouknow?Putupyourhandsandtellme!4.You’reallsogreat!Iamimpreed.Now,Ihaveaveryinterestingbookforyou.Look!5.Matchit!Tellmeifyouknowwhatitis.Andwritedown.6.Iwillreadashortpaagewhichcontainswordsofanimals.Assoonasyouhearananimal,justgrabaseatandsitdown.Theonewho’sleftisout.Thechampionwouldgetapresent.小学英语老师试讲教案31.Goodafternooneverybody,verynicetoseeyoualltoday.MyEnglishnameisJeannie.IamajunioratZhejiangGongshangUniversity.ImajorinFrench.IcamehereasacadetteachertohelpyoulearnEnglish.I'minterestedinmusic,moviesandswimming.Ialsoenjoyplayingbadminton.Iwouldlovetoplaywithyousometime.IhopeIcanbecomeyourfriendsoon.Thankyouverymuch.2.Nowfirst,let’shaveafreetalk.a.What’syourname?b.howareyou?c.whatdoyouliketodo?d.canyoutellmewhatitis?e.what’syourfavoritefood?3.Oursubjecttodayisanimalsonthefarm.Now,whatanimalsdoyouknow?Putupyourhandsandtellme!4.You’reallsogreat!Iamimpreed.Now,Ihaveaveryinterestingbookforyou.Look!5.Matchit!Tellmeifyouknowwhatitis.Andwritedown.6.Iwillreadashortpaagewhichcontainswordsofanimals.Assoonasyouhearananimal,justgrabaseatandsitdown.Theonewho’sleftisout.Thechampionwouldgetapresent.中学体育试讲教案4中学体育试讲教案篇1：2017上半年教师资格证面试初中体育试讲教案《变速跑》2017上半年教师资格证面试初中体育试讲教案《变速跑》教材内容：直道快速跑接弯道跑;变速跑。教学要求：进一步掌握弯道跑的动作要领;用不同形式的变速跑发展耐力，培养坚强的意志品质。教学重点：弯道跑技术。教学过程：一、上课仪式二、队列队形1、四面转法2、齐步走、跑步走3、慢跑三、准备活动3各关节活动四、1、直道快速跑接弯道跑：⑴让学生回顾弯道跑的动作要领，教师和学生给予补充;⑵介绍练习方法及要求;⑶分组分道听哨音依次做直快速跑20米接弯道跑50米练习2-4次，每次跑完后放松慢跑回原处;⑷教师检查、辅导。2、变速跑：⑴介绍练习方法及要求;⑵用不同形式做就速跑练习，男生1200米、女生800米，①结合弯道跑的技术做弯道快、直道慢的跑法，②直道快、弯道慢的跑法，③规定快与慢距离的跑法，如快跑200米、慢跑200米等;⑶教师检查、辅导。五、自由活动要求每个同学必须动起来。六、放松活动七、总结本课情况篇2：体育学院教育试讲学科教案模板体育学院教育试讲学科教案姓名：王勋班级：体教1101班学号：11040140342014年5月授课班级：体教1101班授课教师：王勋授课日期：篇3：初中体育教师面试说课稿说课稿尊敬的各位评委老师！大家好。（我是第几号考生）今天我说课的题目是。我说课的内容将从指导思想、教程分析、教学目标、教学重点、难点及教学流程进行讲述。一、首先说指导思想本次课的指导思想是，坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育意识，以发展学生为中学，重视学生的主体地位，关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。二、说教材本次课选择九年制义务教育版，是人类日常生活中最常见的运动形式，又是现代奥林匹克运动的重要比赛项目之一，所以在中小学教学中占有很重要的地位，对培养学生体质、增进健康起着很好的作用。三、教学目标1、认知目标：让学生初步了解技术动作概念。2、技能目标：初步掌握技术动作，提高学生的综合素质。3、情感目标：培养学生团结合作，吃苦耐劳的精神。四、教学重、难点针对本次课的教学对象和内容，本次课的教学1、重点是：2、难点是：全身协调用力。五、教学对象本次课所面临的教学对象是年龄都在十几岁左右，他们的体质普遍较弱，运动技术较差，在体育课中极易兴奋，但注意力不易集中，对于说教过多，技术动作难度过高，强度过大是学生不易接受，随着课的逐渐深入，学生心里更容易产生反感现象，相反对于直观易于模仿的技术动作，更容易提高学生理解和学习的兴趣。六、教学方法利用学生模仿能力强，好动及好表现自己但体质较弱和注意力不易集中的特征，我特制定一下教学方法。教法1、讲解示范法通过此方法可以让学生更容易理解和建立完整的动作表象，同时应用优美规范的动作示范来吸引学生的运动兴趣，提高学习效率。2、指导、纠正错误法在学生练习过程中，通过集体与个别的指导、纠正错误的方法，引导学生学习规范优美的技术动作。3、口令提示法在学生练习过程中，教师通过多字或单字提示学生，加深学生的动作记忆。学法1、模仿练习法针对学生模仿能力强、直观能力强的身心特点，采用此方法更加合适。2、重复练习法通过对技术动作的重复练习，让学生进一步掌握并巩固技术动作。3、分组练习法根据学生人数多，个人身体素质不同的特点，采用分组练习的方法可以做到以生为本。游戏教学方法激发学生运动兴趣，提高学习效率。七、教学流程（一）开始部分1、整队集合，检查人数2、宣布本次课的教学内容3、检查服装，安排见习生（二）、准备部分打破原始队形练习，在音乐伴奏下进行活动各个关节目的：提高中枢神经系统兴奋性，做好准备活动，防止运动损伤。（三）基本部分（本次课的中心环节）1、讲解示范完整的将学生分成两组，每组成两列横队，两两相对站立，前两列蹲下，教师居中进行正确的动作示范，并讲解其动作要领，从而使学生建立完整的动作表象2、学生成四列横队站立，成广播体操队形散开，听教师口令进行原地的徒手模仿练习，要求体会的基本动作，在学生练习过程中，教师巡回指导观察，及时纠正错误动作，让动作完成较好的同学出来示范，接下来重复进行多练几次。3、最后用一个游戏的方式来进行实战练习。（四）结束部分1、做放松操：目的是消除肌肉的酸痛与疲劳，使机体更好更快地恢