幼儿园五大领域公开课教案汇集5篇

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幼儿园五大领域公开课教案汇集5篇【导读】这篇文档“幼儿园五大领域公开课教案汇集5篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!幼儿园五大领域公开课教案汇集1幼儿园识字教案:日、月、水、火活动目标:1、正确认读:日、月、水、火、山、木、人、口,正确发出卷舌音:山(shãn)、水(shui)。2、通过对照阅读图文的形式,初步了解文字的起源。3、在游戏中产生对识字活动的兴趣,增强对书面语言的敏感性。活动准备:1、幼儿用书、铅笔人手一只,实物投影仪。2、各种报纸每人一张。3、小黑板两块、红色粉笔两只。4、已认识的字卡若干张,如:大、小、高、矮、笑、哭、前、后,小猫头饰一个。活动过程:一、游戏《猫捉老鼠》,复习、巩固已经认识过的汉字宝宝。1、(老师戴上猫的头饰)师:看,老师变成什么了?(小猫)现在,小猫我又要来捉老鼠了,你们会被我捉到吗?(不会)这么自信?那我们开始游戏吧!2、游戏方法:老师转身背对幼儿学猫叫三声后再转身举起一张字卡,幼儿必须立刻说出字卡的名字并做出相应的身体动作,做错者即会被猫捉住。例如:“大”——幼儿两脚分开,两手侧平举。“高”——幼儿踮脚两手高举。“笑”——幼儿摆出各种表示笑的样子。“哭”——幼儿小声地哭泣,如果声音过大,被猫听到也会捉住。二、引导幼儿了解汉字的变化和发展。1、师:刚才我们做了好玩的游戏,你们开心吗?(开心)今天,有许多别的字宝宝也想来跟我们一起玩,大家拍手欢迎它们出来。2、师:这些字宝宝呀,它们还很害羞呢,躲在一幅幅图画里面,我们一起来看看第一幅图画。3、(展示实物投影仪上的幼儿用书)师:看,这是什么图画?(太阳)咦!太阳里面会藏着一个什么字宝宝呢?(幼儿自由猜想)4、揭开太阳图下面的一张“象形字”:大家看好了,太阳开始慢慢地变了,变成什么样子了?太阳又要慢慢地变了,看好,现在它变成什么样子了?5、引导幼儿仔细观察太阳的三种变化,教师简单介绍“象形字”的由来与“现代汉字”的产生——在很久很久以前,人们不会写字,如果要告诉别人一些事情,就会用画画的形式,时间长了,他们就发明了像“日”这样的象形字。而现在的人呢,越来越聪明,把字写得既端正又漂亮,就成了现在的汉字宝宝。6、幼儿依次观察“月、水、火”的象形字由来与变化,进一步感知、了解文字的起源。三、鼓励幼儿自己阅读图书,根据图画和象形字的提示,认读现代汉字,培养幼儿的观察力、分析能力及对文字的敏感性。师:小朋友的小椅子下面都有一本书,上面还有许多这样从图画变来的字宝宝呢,请你们仔细地来看一看、说一说。四、尝试认读汉字。1、教师逐一出示字卡,请幼儿认读,然后带领全体幼儿一起读两遍,并把字宝宝放在黑板上。2、多种方式帮助幼儿认读:(1)教师读字音,幼儿举字。(2)幼儿扮演小老师。(3)教师举字,幼儿读字音。(4)打乱次序进行阅读。注意纠正幼儿不正确地发音。3、引导幼儿理解词义,如“日”就是太阳、“口”就是嘴巴。五、操作活动“寻找报纸上的字宝宝”。幼儿每人一张小报纸,一支铅笔,鼓励幼儿在报纸上寻找今天认识的象形字,并用铅笔把字圈出来,进一步培养幼儿对汉字的兴趣。六、开展组词游戏,帮助幼儿正确理解和运用汉字。例如:“月”可以组成“月亮、月饼、月光”等等;“水”可以组成“河水、喝水、开水、自来水、水滴”等等。对积极大胆参与组词游戏的小朋友给予表扬和肯定。七、亲子游戏:谁的红星多。方法:幼儿分成两大组,准备两块小黑板,请两位家长朋友配合,通过老师举字卡、幼儿读字的活动方式,组织幼儿开展竞赛活动。凡是回答正确地一方,其家长就可以在黑板上画上一颗红星;如若回答不出来,就不得红星。最后,评出红星多的一方为胜利者,大家鼓掌祝贺。八、幼儿操作活动:描画汉字。引导幼儿正确使用铅笔在田字格里进行描画汉字的练习。教师巡回观察并进行个别辅导,帮助幼儿掌握正确的书写姿势,养成良好的学习习惯。备注:如果活动过程太长,可以把最后一个活动安排在区域活动中去完成,教师视具体情况而定。幼儿园科学领域:水果找朋友幼儿园五大领域公开课教案2课堂教案|幼儿园五大领域公开课教案活动班级:中班活动目标:1.当鼻子出血时,会用正确的方法自救和帮助他人。2.知道鼻子的作用。3.知道遇到问题时,不害怕不慌乱。活动重点:当鼻子出血时,会用正确的方法自救和帮助他人。活动准备:蒜·醋活动过程:一.猜谜引入“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂”二.知道鼻子的作用1.讨论:幼儿讨论并给出答案2.验证⑴做实验①闻蒜·醋②紧闭嘴巴,手轻捏住鼻子总结:鼻子能闻,能呼吸三.了解鼻子出血的急救方法1.教师引发生活经验(怎么做的时候鼻子会出血)2.讨论:鼻子出血时怎么办?3.鼻子出血时会有什么感受?(鼓励幼儿不要害怕,要及时自救或向他人求救)4.教师指出正确的应对方法:a.自救;b.求救于成人c.帮助他人有趣的影子活动领域:科学—自然活动名称:有趣的影子活动班级:中班活动目标:1.知道影子产生的原因。2.初步了解影子的大小与光源距离有关系。活动重点:知道影子产生的原因活动准备:电筒·小玩具活动过程:一.影子是怎样产生的1.带领幼儿观察影子;什么地方有影子;什么地方没影子;为什么?(进行思考)2.⑴谈话:幼儿对刚刚的探究有什么发现⑵教师小结:有光直射的地方有影子,没有光的地方没有影子,影子的产生需要光二.实验探究1.运用电筒·玩具创造出影子,感受影子产生需要光2.教师引导幼儿注意光源和玩具间的距离对影子的影响3.教师小结我爱幼儿园活动领域:语言—讲述活动名称:我爱幼儿园活动班级:小班活动目标:1.能用自己的语言讲述图片的主要内容2.乐意听同伴讲话,能大胆讲述自己的想法3.熟悉幼儿园,萌发幼儿热爱幼儿园的情感活动重点:能用自己简短的语言讲述图片中的主要内容活动准备:物质准备:图片若干(幼儿在园内各处活动·游戏的图片)经验准备:参观过幼儿园,对幼儿园环境有一定了解活动过程:一.教师出示一张图片,引导讲述,引起幼儿兴趣。(这张图片上有什么?谁在做什么?这是哪里?)二.幼儿讲述1.教师继续出示图片,利用这三个问题请个别幼儿在集体面前讲述自己在图片里看见的内容,教师适时帮助,指导幼儿用简短的语言进行讲述2.将剩下的图片发给幼儿,请幼儿两两结伴,互相说一说自己的图片上有什么,有谁在做神么,这是哪里3.教师小结,激发幼儿对幼儿园的喜爱之情三.结束请幼儿将图片带回家和家长分享,用学到的语言技巧讲述图片内容给家长听活动领域:科学—自然活动名称:毛毛虫找妈妈活动班级:大班活动目标:1.能在猜想﹑观察﹑倾听﹑表现的过程中,了解蝴蝶的生长过程2.能通过查询资料扩展自己的认知经验3.体验科学活动的乐趣活动重点:能在猜想﹑观察﹑倾听﹑表现的过程中,了解蝴蝶的生长过程活动难点:能通过查询资料扩展自己的认知经验活动准备:收集各种动物的生长资料;蝴蝶生长过程图活动过程:一.猜一猜1.在情景对话中激发幼儿的好奇心,猜猜毛毛虫的妈妈是谁?二.看一看1.幼儿看图片,了解蝴蝶的生长过程(卵——毛毛虫——蛹——蝴蝶)2.毛毛虫:我怎样才能长大?(鼓励幼儿完整讲述蝴蝶的生长过程)三.演一演请幼儿扮演毛毛虫,尝试运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。四.找一找1.查资料:还有哪些动物宝宝和他们的妈妈不一样?2.分类将与蝴蝶生长过程相似的放在一起,不相似的放在一起3.教师小结五.活动延伸与同伴或家长一起收集与蝴蝶有相似生长过程的动物资料,与周围人一起分享。活动班级:中班活动目标:1.知道人体需要水分,要多喝白开水2.形成少喝饮料多喝白开水的良好习惯活动重点:知道人体需要水分,要多喝白开水活动准备:幼儿每人一个杯子;与水相关的图片活动过程:一.导入教师谈话导入,引起幼儿兴趣(教师:你们口渴的时候嘴巴有什么感觉?喝了水之后又有什么感觉?)二.知道人体需要水分,要多喝白开水㈠.教师让幼儿观察两株水分不一样的花,了解植物缺水的后果㈡.教师通过谈话法让幼儿知道人体需要水㈢.教师出示图片,让幼儿知道什么时候要喝水㈣.教师通过谈话法让幼儿知道要少喝饮料多喝白开水㈤.教师总结。评选“喝水小宝贝”四.活动延伸:教师组织幼儿排队喝水,到户外做游戏。两只老虎活动领域:艺术——音乐—歌唱活动名称:两只老虎活动班级:小班活动目标:1.在教师引导下,逐渐熟悉并能记住《两只老虎》的歌词内容2.能够用自然的声音大胆的歌唱歌曲《两只老虎》3.通过游戏活动体验与小朋友共同游戏的快乐活动重难点:能够用自然的声音大胆的歌唱歌曲《两只老虎》活动准备:录音机;钢琴;手工制作的两只老虎活动过程:一.谈话导入教师:宝贝们,今天我们班来了两位小动物朋友,可是这两位小动物朋友很奇怪(出示教具)宝贝们看看他们是谁?哪里奇怪?二.学唱歌曲《两只老虎》1.教师有表情的范唱,幼儿欣赏,熟悉理解歌曲内容2.教师播放歌曲《两只老虎》让幼儿合着歌曲的节奏一起拍手,并试着哼唱歌曲3.教师分句教唱歌曲《两只老虎》4.教师钢琴伴奏,幼儿大胆的用自然的声音跟唱歌曲《两只老虎》落叶活动领域:语言—谈话活动名称:落叶活动班级:中班活动目标:1.理解散文诗《落叶》内容,并能用自己的语言讲述散文诗《落叶》的内容2.大胆的说出自己对秋天的认识,激发对秋天的爱活动重点:理解散文诗《落叶》内容活动难点:用自己的语言讲述散文诗《落叶》的内容活动准备:与散文诗《落叶》相匹配的相关图片活动过程:一.谈话导入,激发幼儿的学习兴趣秋天到了,一片片树叶从树枝上落下来,落下的树叶都去哪了?二.展开(一)教师朗诵散文诗《落叶》,幼儿完整的欣赏,初步理解作品内容1.散文诗的题目叫什么2.落叶都飘去哪去了(二)教师出示图片,帮助幼儿加深对作品的理解并学习短句1.树叶落在地上,谁爬过来了,它把树叶当作了什么?2.树叶落在沟里,谁爬过来了,它把树叶当作了什么?3.树叶落在河里,谁爬过来了,它把树叶当作了什么?4.树叶落在院子里,谁看见了,它是怎么说的?(三)看图,大胆的用自己的语言讲述散文诗《落叶》(四)幼儿交流讨论对秋天的认识,激发对秋天的爱三.结束想一想,秋天与春天有什么不同附散文落叶秋风起了,天气凉了,一片片树叶从树枝上飘落下来。树叶落到地上,小虫爬过来,躺在里面,把它当作屋子。树叶落在水沟里,蚂蚁爬过来,坐在上面,把它当作小船。树叶落在河里,小鱼游过来,藏在底下,把它当作小伞。树叶落到院子里,小燕子看见了,说:“来信了,催我们到南方去了。”我是一个大苹果活动领域:艺术—舞蹈活动名称:我是一个大苹果活动班级:小班活动目标:1.喜欢听音乐做动作2.感受一字一动的快乐活动重点:喜欢听音乐做动作活动准备:苹果实物一个;《我是一个大苹果》音乐磁带;录音机活动过程:一.导入(一)以直观的实物引入,激发幼儿兴趣1.它长什么样子2.你们喜欢吃苹果吗3.吃的时候要先去做一件事情,是什么事情4.如果小手没有洗干净,苹果宝宝会对你说什么小结:我是一个大苹果,小朋友们都爱我,请你先去洗洗手,要是手脏别碰我。二.通过听一听,感受乐曲旋律和歌词内容(一)录音机里也有一个大苹果,我们一起来听听和老师的是不是一样,听的时候可以拍拍手三.引导幼儿通过比一比,动一动学习动作(一)教师“一字一动”的示范,同时讲解要领,幼儿随即模仿(二)重点强调“一字一动”(三)跟着录音机集体动一动四.角色扮演结束活动大家一起来洗手活动领域:健康—行为习惯活动名称:大家一起来洗手活动班级:小班活动目标:1.引导幼儿学会认真洗手,培养幼儿从小讲卫生的好习惯2.培养幼儿从小节约用水的好习惯活动重点:引导幼儿学会认真洗手,培养幼儿从小讲卫生的好习惯活动准备:肥皂,洗手液若干;正确洗手方法的图片一套;毛巾若干活动过程:一.导入教师朗诵儿歌《小手真干净》导入活动二.展开(一)讨论平时是怎样洗手的?能把手洗干净吗?洗手有什么好处?(二)看图片,学洗手教师带领幼儿通过看正确洗手的图片,练习洗手的正确方法(三)教师引导幼儿讨论:“什么情况下要洗手?如何节约用水?”三.幼儿动手洗手结束活动幼儿到盥洗室内,听老师念《小手真干净》边听边练习洗手,结束活动附儿歌:小手真干净拧开龙头冲冲手,擦擦肥皂搓一搓搓搓手心和手背,换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