[工作总结范文]业务自传地理科【最新4篇】

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[工作总结范文]业务自传地理科【最新4篇】【导读】这篇文档“[工作总结范文]业务自传地理科【最新4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!地理科个人教学工作总结【第一篇】地理科个人教学工作总结(2008-2009学年度第二学期)夏军安图县两江中学2009年7月8日地理科个人教学工作总结安图县两江中学夏军一、导言经过五个月紧张而充实教学工作,我又完成了一学期的地理教学任务。在本学期,我继续严格按照课改新形势的需要,钻研教材和教法,把新课程标准更好地贯彻于课堂教学,在继承和巩固了前几个学期所取得的经验的同时,尽力克服工作中存在的缺点和不足,纠正教学中存在的错误的方式和方法,进一步探索和实践,不断寻找当代地理教学的最佳出路,以求自身的地理教学工作水平不断提高。二、工作回顾(一)主要工作1.在训练学生综合能力的同时,没有忽视学生对基础知识的掌握,在课堂教学过程中我把每节课的重要知识点落实下来,让学生重点识记,避免遗漏。通过平时检测和月考,让学生反复训练,加强巩固。2.培养学生学习地理的成就感是激发学生学习兴趣,提高学习成绩的有效途径。因此,我在本学期,着重培养学生学习地理的成就感。培养学生成就感的具体做法之一是在学生刚接触地理时,不宜让学生接触难题,可在平时练习时尽量出一些简单的基础题,不致于让学生对地理望而生畏,把学生的学习热情一棒打死。3.地理始终离不开地图。学生学习的很多地理知识最终都要落实到图上。让学生识图,记图,最后能灵活运用图。但是学生对各种地图的识记不知所措。我向学生进行的学法指导是,“边看图、边画图、边记图”,首先是照着书画简图,然后不看书画简图,直至记住图中事物的名称、位置、轮廓等。4.对于本学期的教材内容,相对于区域地理,重点难点较多,由于学生的年龄阶段的局限,对这些抽象而枯燥的知识撑握起来难度较大。因此,我对于本学期课时进度的安排,增强了灵活性。难度大的章节,要不惜课时,对学生进行详细讲解,充分巩固训练。5.将“因材施教”进行发挥,而运用到实际教学中。学生的基础不尽相同,对待不同层次的学生不能提出同一要求。否则,对学困生来说,就是“拔苗助长”。因此,我设计了目标激励法,对地理教学效果的取得起到了辅助作用。我给每一名学生制定了一个相应的目标,目标的制定是根据上一次考试成绩,因此,这种根据每名学生的实际,量身定做的目标,深受学生的欢迎,让学困生不至于感到成功对他们来说遥不可及。6.学习的最终目的是将所学的知识得以应用。在教学中我努力寻找联系实际的切入点,让学生明白书中的知识并不是遥不可及,孤立存在的。而是就存在于我们的身边,我们的生活中。让学生知道学习地理可以帮助我们解决诸多实际问题。(二)收到的效果1.学生对基础知识的掌握情况有了很大程度的提高。学生能够比较熟悉所学的地理常识。2.部分学生的学习兴趣得到提高,变被动学为主动学。3.部分学生的读图能力得到提高。(三)存在的不足1.学生的学习积极性有待于进一步提高。2.学生读图能力参差不齐。3.教学方法还需灵活多样。三、改进措施1.运用各种途径、方式和方法,充分调动学生的学习积极性。2.加强对学生读图技能的训练。3.进一步钻研《地理科新课程标准》,钻研教材,把握教材的整体脉络。4.通过书籍、刊物、网络等多种途径,充实自己的头脑,加强自身的教育教学理论修养。5.加强岗位练功,练好钢笔字、粉笔字,现时加强对现代教学手段的运用和掌握。地理科个人教学工作总结.1【第二篇】地理学科个人教学工作总结(2010-2011学年度第一学期)夏军2010年1月7日地理学科个人教学工作总结安图县两江中学夏军经过半年紧张而充实教学工作,我又完成了一个学期的地理教学任务。在本学期,我继续严格按照课改新形势的需要,钻研教材和教法,把新课程标准更好地贯彻于课堂教学,在继承和巩固了前几个学期所取得的经验的同时,尽力克服工作中存在的缺点和不足,纠正教学中存在的错误的方式和方法,进一步探索和实践,不断寻找当代地理教学的最佳出路,以求得让学生学会地理、会学地理,及自身的地理教学工作水平不断提高。一、工作回顾(一)主要工作1.在训练学生综合能力的同时,没有忽视学生对基础知识的掌握,在课堂教学过程中我把每节课的重要知识点落实下来,让学生重点识记,避免遗漏。本学期我又实行了每课一练,基本上保证了每节课一张“随堂练习”卷,同时也丰富了我个人的学科题库建设。通过随堂练习和月考,让学生反复训练,加强巩固。2.多与学生交流、沟通。我本学期注意与学生多交流、多沟通,了解学生实际,促进学生的地理学习。对于科任教教师与学生的接触要比班主任教师少很多机会,这对学生的学习是不利的,为此我本学期尝试多与学生接触,尤其是学困生,以此来促进学生的地理学习热情。3.地理始终离不开地图。学生学习的很多地理知识最终都要落实到图上。让学生识图,记图,最后能灵活运用图。但是学生对各种地图的识记不知所措。我向学生进行的学法指导是,“边看图、边画图、边记图”,首先是照着书画简图,然后不看书画简图,直至记住图中事物的名称、位置、轮廓等。4.对于本学期的教材内容,相对于区域地理,重点难点较多,由于学生的年龄阶段的局限,对这些抽象而枯燥的知识撑握起来难度较大。因此,我对于本学期课时进度的安排,增强了灵活性。难度大的章节,要不惜课时,对学生进行详细讲解,充分巩固训练。5.将“因材施教”进行发挥,而运用到实际教学中。学生的基础不尽相同,对待不同层次的学生不能提出同一要求。否则,对学困生来说,就是“拔苗助长”。因此,我设计了目标激励法,对地理教学效果的取得起到了辅助作用。我给每一名学生制定了一个相应的目标,目标的制定是根据上一次考试成绩,因此,这种根据每名学生的实际,量身定做的目标,深受学生的欢迎,让学困生不至于感到成功对他们来说遥不可及。6.学习的最终目的是将所学的知识得以应用。在教学中我努力寻找联系实际的切入点,让学生明白书中的知识并不是遥不可及,孤立存在的。而是就存在于我们的身边,我们的生活中。让学生知道学习地理可以帮助我们解决诸多实际问题。(二)收到的效果1.学生对基础知识的掌握情况有了很大程度的提高。学生能够比较熟悉所学的地理常识。2.部分学生的学习兴趣得到提高,变被动学为主动学。3.部分学生的读图能力得到提高。(三)存在的不足1.学生的学习积极性有待于进一步提高。2.学生读图能力参差不齐。3.教学方法还需灵活多样。4.应试教育的后果在一部分学生中不同程度地呈现。三、改进措施1.运用各种途径、方式和方法,充分调动学生的学习积极性。2.加强对学生读图技能的训练。3.进一步钻研《地理科新课程标准》,钻研教材,把握教材的整体脉络。4.通过书籍、刊物、网络等多种途径,充实自己的头脑,加强自身的教育教学理论修养。5.加强岗位练功,练好钢笔字、粉笔字,现时加强对现代教学手段的运用和掌握。6.进一步探索激发学生学习兴趣的做法和思路,真正让学生实现主动学习。地理科组教学工作总结【第三篇】2013-2014学年度第一学期东莞市中南中学地理科组教研工作总结执笔人:肖前新随着新年脚步的临近,本学期工作已近尾声,在本学期工作中,让学生们对地理知识有了初步的认识,并逐渐产生了较浓的兴趣,使他们了解到了地球和地图知识、陆地和海洋知识、天气与气候知识、居民与聚落知识、矿产和资源知识;合作与发展等许多地理知识,使学生认识到学习地理与生活的关系,认识到了学地理的极其重要性。在我们的共同努力下,地理科组教学也取得了较好的成绩,但某些方面也有不足。为了有利于今后更好地教学,现将本学期地理教学工作总结如下:首先,让学生从思想上认识到学习地理知识是认识世界的基础。学生渴望认识这个五彩缤纷、纷繁复杂的大千世界,除了自身的社会生活体验之外,让他们通过其他方面,尤其让他们通过学习地理知识来提高自己的认知是一条重要的认知途径。地理教学要求我们从思想和行动上让学生认识学习地理知识的极端重要性,要贯彻让学生德、智、体全面发展的教育方针和教育要面向现代化、面向世界、面向未来的精神,大力培养学生做个有理想、有抱负、有责任感的人。在新课标理念的指导下,本学期我们要求每个学生树立学会地理知识的信心和具有探索自然奥秘的精神。其次,在地理教学中,我们让学生牢固树立了可持续发展观念。我们让学生充分认识到地理自然环境是人类赖以生存和发展的基础,人类通过地理环境中的各种资源来求得生存和发展的道理:在利用合理时,就能促进社会的发展和进步;利用不当时,则会出现生态平衡遭受破坏、环境被污染等危及人类生存的问题。这样,我们的教学就充分体现了教育面向现代化、面向全世界、面向未来的宗旨。在教学过程中,我用事实做材料,使学生认识到不同地区和国家的居民,如何因地制宜利用当地的自然条件发展生产促进社会进步的;以及某些国家因资源开发使用不当而导致程度不同的环境、资源、生态等问题,激发了学生学习地理的兴趣。我觉得地理知识能很好地启迪学生的智慧,促进他们参加社会实践活动的意识。在教学时,我们注意发展学生的智力,注意将地理知识联系生活实际,为学生参加社会实践活动打下坚实的思想基础;教学时,我尽可能让学生多了解到一些自然现象,社会现象、国际事务及生活方面与地理教学内容有关的事例,以扩大学生的知识面,拓展他们的视野。教学中,我让学生充分了解我们祖国的土地辽阔、资源丰富,培养他们的爱国主义精神。同时我也让学生充分认识到我们国家人口众多,人均资源不足的现状,培养了孩子们环保意识、节能意识、忧患意识和时代责任感,从而从现在就树立起为社会主义祖国做贡献,为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的雄心壮志.总之,本学期的地理教学工作就按照以上教学思路有条不紊地推进,取得了可喜的成绩。当然,某些方面做得还不够好,个别学生地理成绩较差,还有许多改进的地方等等。下学期,我将从严要求,和大家共同努力,把地理教学工作开展得有声有色,争取取得更多更好成绩!地理科组2014年1月17七年级地理科下册教学工作总结【第四篇】2010年七年级地理科下册教学工作总结董堡中心校-兰传敏本学期地理科教学能较好地完成了教学任务,学生成绩在上个学期的基础上得到了大幅度的提高,现作如下总结。一、制定计划,明确目标。开学初,本人总统了上个学期的期考情况,分析了学生成绩偏低的原因,制定了本学期的教学计划,给初中108、110、班的学生定出了期考平均分要在55分以上,其余班级平均分要在50分以上的目标,同时向学生提出本学期的学习要求以及宣布课改计划,从正面鼓励学生,让学生明确了目标,又使学生增强了学习的信心。二、努力钻研教材,积极投身课改。由于本人不是地理专业毕业,对地理知识不够精通,因此,课前除了投入大量的时间对教材进行钻研外,还经常利用课余时间向有教学经验的老师请教,做到了课前扫清教材及其涉及问题的所有障碍,每一节课均感到了得心应手的轻松。然而,本人认为,如果用传统的满堂灌的教法,必定会导致学生对枯燥无味的地理知识及教法感到厌倦,学生积极性调动不起来,教学效果就可想而知。为了避免这种现象,为了寻求较适合我校学生的教法、学法,本人学习了《初中生心理发展特点》、《课程理念与实施》《教育科学研究方法基础》等书,在初108、110班实施了讨论法和设置对手法的教学方法,即让学生在老师的指导下,充分地自读教材,做好笔记,在小组中讨论,然后随机分配,把学生分成两个对手组,进行激烈的辩论,最后教师总结。这样既能充分调动了学生的积极性,提高了学生的学习兴趣,又能使学生在主动发现知识、掌握知识的过程中加深了印象,感觉到了自己就是课堂中的主人,这两个班学生成绩有了明显的进步。三、制作教具,使抽象的教学直观化。我校地理教具紧缺,没有地理挂图,只靠老师的口头描述或者课本中的文字叙述,有的地理知识是十分抽象、难以理解的。为此,这个学期,本人利用电脑扫描制作了十三幅地理挂图,用到教学中,使抽象的教学直观化,大大方便了学生的学习。四、注重能力培养,实施素质教育。本人在教学中注重培养学生的能力,把课本知识与实践结合起来,利用理论知识解释生活现象,通过实践经验证实理论知识。本学期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