精编资料,供您参考幼儿园游戏设计方案【参考4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“幼儿园游戏设计方案【参考4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!幼儿园游戏设计方案【第一篇】游戏是幼儿一种有的快乐活动,而且它也是对幼儿成长发展和学习有价值的一种活动,但传统的游戏存在不小弊端,而区域活动的设置,改变了原有的游戏模式,游戏改为人为创设自然情景,幼儿自主选择游戏。同时使游戏成为幼儿学习和探索的主题,幼儿可以自己决定玩什么,怎么玩,而教师通过确定游戏的教育目标制订计划,通过创设适宜的游戏条件,并在活动过程中指导影响幼儿的行为,激发幼儿对周围环境的兴趣,积极实践操作探索,从而达到促进幼儿全面和谐发展的目的。现将本次游戏活动制定方案如下:一。活动时间:二。活动班级:三。活动具体方案:美工区:1.用水彩笔或棉签蘸颜料在纸或其他材料上随意作画。2.用笔沿着手掌或脚掌的外形把手掌或脚掌描在纸上,也可利用手掌或脚掌的形状做作画。3.提供完整的蛋壳和形状各异的鹅卵石,幼儿在蛋壳上或是根据石块的形状作画。4.提供橡皮泥让幼儿随意做各种物品。5.提供一些纸,让幼儿折飞机或船等其他物品。阅读区:1.学会正确的翻看图书并保持安静。2.知道要爱护图书并不乱撕。丢书。3.尝试看图片讲述或编故事。4.启发幼儿将类似的动物或人物卡片找出并尝试编故事。5.活动结束后能将书整齐的放回原位。体育区;1.尝试对纸箱上的大小洞进行投掷活动,锻炼幼儿目测能力。2.探索沙包的几种玩法并自由玩沙包。3.让幼儿在独木桥上行走,锻炼幼儿的平衡能力。4.提供布袋锻炼幼儿的跳跃能力。益智区:精编资料,供您参考1.提供各种形状的图片让幼儿能正确分出正方形。圆形。三角形等一些平面图形。2.提供20以内的点卡及相同数量物品的图片让幼儿学会一一对应,会20以内的数数。3.提供填数字图片,巩固幼儿对20以内顺数及倒数的掌握。4.会将相同数量的物品摆出各种形状,巩固的5以内数的守恒的掌握。角色区:串串香1.提供钱币让幼儿初步尝试掌握钱币的使用。2.能够结合生活经验学会分配分角色,使用工作语言参与到游戏中去。3.对活动中的材料感兴趣,会正确的操作和摆弄。4.活动中能热情的与同伴交流,敢于表达自己的意见和要求。体育游戏活动设计方案【第二篇】设计意图幼儿对大鞋很感兴趣,也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历,但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样?幼儿很想亲身体会一下,因此我设计了走大鞋这一活动。活动目标1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”,发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。2、选择自己喜欢的方式,进行小组循环的“大鞋”游戏,充分体验合作运动的愉悦。活动准备用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双,可供两至三个幼儿一起玩,大鞋上分别写有数字1、2。活动过程1、热身运动,活动活动筋骨。2、两人合作“走大鞋”。第一次尝试(1)幼儿自由组合,两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。(2)教师巡视观察,注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题,如:两人迈步不协调,步速不一致等,并引导幼儿积极探索。(3)请幼儿说说自己走得怎样?如何才能走得更好?可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。(4)师幼共同总结“走大鞋”的好方法,即动作要领:后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀;走的时精编资料,供您参考候先出有数字1的鞋,再出有数字2的鞋,同时两人一起喊“1、2,1、2,……”的号子。这样就不会摔倒,两人才能协调一致地向前走。第二次玩“走大鞋“的游戏(1)在《踏浪》乐声的伴奏下,幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。(2)教师进行个别指导与帮助。(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示,并鼓励幼儿进行创新。3、三人合作走大鞋品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋,方法同两人走,只是难度有所增加,三人必须密切配合、步调一致才能走好。4、放松运动幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿,使身体放松。活动延伸:1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏(母子、父子或三口之家)进行。活动反思:孩子们在活动中,走得很认真,玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力,使幼儿体会到了合作运动的愉悦,也增进了他们之间的感情。体育游戏活动设计方案【第三篇】活动目的:创新多种玩毽子方法,发展幼儿的创造力和动作的协调能力。活动准备:毽子、乒乓球板,羽毛球拍等。玩法:1、走:幼儿将毽子放在头顶上,向前走。幼儿将两只毽子分别放在双脚脚背上,向前走。幼儿将若干毽子同时放在肩、肘、手背等部位,向前走。2、踢:幼儿将毽子放在脚背上,用力向前踢。幼儿将毽子放在脚背上,用力向上踢,双手接住。幼儿用一脚内侧连续向上踢毽子。幼儿将毽子踢入一定距离的目标中。3、拍:将毽子放在乒乓球拍或羽毛球拍上,用球拍连续向上击毽子。4、抛接:将毽子放在掌心,向上抛起,并用手背、肘等部位接住。5、投:将毽子投入有一定高度的目标中。6、合作游戏:两人结伴,一幼儿踢毽子,另一幼精编资料,供您参考儿双手接。两人(或多人)结伴,互相对踢毽子。体育游戏活动设计方案【第四篇】活动目标:1、引导幼儿学习助跑跨跳的动作,提高幼儿身体平衡及动作协调能力。2、培养幼儿积极、勇敢的品质。活动准备:跨栏大的3个、中的9个、小的3个、小旗。活动过程:一、开始部分(一)热身运动(结合小兵音乐)指导语:孩子们!你们见过解放军吗?你们知道解放军踏步的时候为什么那么整齐吗?那是因为他们都非常守纪律,而且很听指挥官的命令。今天小朋友们当回小小解放军,胡老师当指挥官,大家听我指挥,看看谁最棒!首先我们先来活动活动筋骨。1、踏步走2.高人走3.矮人走4.转膝盖5.转脚踝6.单脚跳7.双脚跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走二、基本部分1、指导语:小兵们真棒!个个都显得特别的神气。大家把掌声送给自己吧!今天指挥官要给你们一个任务,就是要请小兵们到敌营去巡逻。巡逻时小兵要跨过战壕、走过独木桥,爬过封锁线,最后回到军营。但是去巡逻时的重要路线就是要跨过战壕,如果你跨错了,很可能会被敌人发现。现在我就来示范跨过战壕的基本要领,小朋友仔细看哦!跨过战壕:教师慢速示范并讲解动作要领:快速助跑,一脚蹬地,另一脚向前伸出并使整个身体腾空而起,以单脚落地并向前跑。教师连贯演示动作流程:蹬——跨——跑2、幼儿四散自由练习——跨跳连续的3个战壕。3、集中幼儿,请个别幼儿演示,纠正后再重点练习。4、这次,我们的战壕要加大难度,又加高了哦!小朋友有没有信心?幼儿再次自由练习,选择不同难度的障碍助跑跨跳。教师观察并且帮助个别幼儿纠正动作。