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思想道德修养与法律基础学生实践报告书工商管理学院2011级工管四班第一组2011年10月3日摘要：大学生职业规划是大学生结合自身条件和现实环境，确立自己的职业目标，选择职业道路，为实现职业生涯目标而确定行动时间和行动方案。题目职业规划零距离指导老师小组成员组长：副组长：成员:当代大学生是否系统的职业规划，不仅对大学生本身在现阶段学校的学习、以后在社会的发展有重要的影响，而且对全社会的经济社会进步也有不可忽略的影响。本文通过对发放调查文卷，进行随机采访和资料文献搜寻方法得来的数据进行分析与研究，发现影响当代大学生职业规划主要有知识结构、人际关系、实践经验、形象、兴趣等几方面，大学生的职业规划与职业观紧紧相连，并且深刻影响着。结论表明，当代大学生的职业规划总体都比较模糊，需要加强这方面认识，为自己的未来描绘一个美好的蓝图，也为社会贡献出自己的一份力量。关键词：职业规划大学生知识结构人际关系实践经验形象目录第一部分《职业规划零距离》可行性分析……………………………4一、研究背景………………………………………………………………………5二、国内外研究分析及选题意义…………………………………………………6三、相关概念阐释…………………………………………………………………7四、研究重点、难点………………………………………………………………7五、研究基本内容、思路与方法…………………………………………………8六、研究的组织工作方案和进度计划……………………………………………8七、研究主要参考资料……………………………………………………………10第二部分《职业规划零距离》研究报告………………………………11一、研究的缘起、目的和意义……………………………………………………11二、当代大学生职业观及其规划…………………………………………………12三、调查问卷和调查对象…………………………………………………………12四、调查方向及其分析……………………………………………………………13五、结论和建议……………………………………………………………………17六、结束语…………………………………………………………………………21七、组员感言…………………………………………………………………………22第三部分《职业规划零距离》问卷样本及访谈记录…………22一、《职业规划零距离》访谈记录（节选）……………………………………22二、《职业规划零距离》问卷样本………………………………………………24三、《职业规划零距离》组员奋斗季……………………………………………25华南理工大学思想道德修养与法律基础课学生社会实践《职业规划零距离》可行性分析一、研究背景（一）、近年来，随着我国经济快速发展，就业再就业也取得了明显成效，但就业再就业形势依然较为严峻。当前我国的就业压力较大，造成这种局面的原因是多方面的。其一，我国人口基数大，需要就业的人员多，就业高峰持续时间长。其二，我国目前的就业机制有待完善。其三，广大人群的就业观念有待更新。另外，随着经济全球化的深入发展，国际经济环境中不稳定因素日益增多。（二）、我国是一个人口大国，大学生队伍也相当庞大。在当代大学生中不乏忧虑今后就业的人群，但如何捕捉合适的就业机会对大部分同学来说很难把握，造成这一现象的原因我们也可以辩证的分析。第一、当代社会未作出正确引导。大学生其实是一个经历飞跃的人群。从中时期的事事懵懂突然“过渡”到大学的自由开放，没有学校和社会的有效指引客观来说大学生比较难以自己独立来完成蜕变。因而许多同学放松甚至放任自己，对自己的将来完全没有定位。第二、大学生自身的敏感度和危机感有待提高。生活在温室里的花朵未经风雨洗礼，仍旧不够成熟。他们没有认识到社会上的强大竞争，因而未认真思考未来。第三、就业形势的严峻性和大学生的迷茫为我们本次实践研究提供了必要性。我们希望通过此次实践研究为同学们提供一些借鉴和线索，让大家从职业规划做起，更好更快地进入自己的职业生涯。二、国内外研究分析及选题意义（一）国内外研究分析人的生存是社会性生存，既然在社会中，就离不开分工与合作，这也就产生了职业问题，要求对自身进行可行的职业规划。在我国战国时期，社会分工已经比较细致，《周记·考工记》这样描述：国有六职，包括“坐而论道”的王公、“作儿行之”的士大夫、“审曲面势，以饬五材，以辨民器”的百工、“通四方之珍异以资之”的商旅、“饬力以长地材”的农夫和“治丝麻以成之”的妇功。在希腊，柏拉图在《理想国》中把“智慧”、“勇敢”、“节制”分别看作哲学王、武士、生产者的职业要求。如果说古代对于职业的规划更多的体现了国家本位思想，那么现代职业规划则更多的体现了个人利益，职业规划从大学做起：美国：开学后，所有大学的系主任都要给新生发表讲话，首先报告其专业的就业状况，并对学生提出有关就业对策，特别重视学生的个性特征和职业发展愿望。学生入学后，就开始接受分级职业指导，作为计入学分的必修课。入学第一年，学校为学生提供前期职业指导服务，帮助学生对就业市场进行了解和认识。第二年帮助学生了解和发现自己的特质、专长、兴趣，引导学生参加相关活动，进而选择专业。第三年帮助学生了解企业资料及市场需求，参加社会实践和一些招聘活动，使他们对选择职业有直接感受。第四年才对毕业生进行求职技巧等方面的训练。德国：各高校派出专门人员对高中毕业生进行专门的入学咨询指导服务，帮助学生根据自己的兴趣爱好选择合适的专业。大学新生入学后，各高校通过心理测试、咨询等手段引导学生进行正确的自我评价，帮助学生确定职业方向。一到四年级开设不同内容的职业指导课程。英国：大学就业辅导老师一般具有心理学等专业的博士学位，除了对毕业生进行择业辅导外，还包括个性分析、职业生涯设计等个性化辅导。加拿大：高中有文、理、工、医、商、艺等大类，学生在高中一年级就接受专业职业咨询顾问的指导，然后根据兴趣爱好选择大学的攻读方向。从国外高等教育管理的理论与实践可以看出，很多经济发达国家都以职业生涯规划指导为中心，形成了比较完善的就业指导体系。我国高校有必要借鉴发达国家经验，创新就业指导工作，逐步建立学生职业生涯规划的指导体系和长效机制，让职业规划真正实现与现实零距离。（二）选题意义1、职业规划能更好适应社会的变化、发展社会的巨变波及我们每一个人，影响着我们的工作时间，地点，方式和原因，进而影响我们对职业的追求。因此，我们需要一个更加完善，健全的职业规划。与上个世纪的中国不同，当代中国人的工作性质发生了根本的变化，经济高速发展和日益全球化的今天，人们进入一家单位后忠于职守到退休的日子已经一去不复还了。这种固守“铁饭碗”的工作已不再适合当代的中国青年。因此，这就需要我们开始考虑并制定职业规划，以更好投身于职业的浪潮中。2、职业规划能帮助大学生更好地找到工作在这开放的社会里，大学生们学到更多的技能，也拥有了更多的爱好，但是，对于绝大多数的人来说，要找到理想，心仪的发展并不容易。因为有的人会面临工作的局限性，更多的会被家人，同学等意见左右，有些人则为了谋生而不得不盲目地海投简历。。。。。。而这些毫无规划的求职，则只会使人才与工作不对口，进而产生了更多的社会问题。3、职业规划有益于进一步的升职找工作不容易，成功更不容易。当一个人在一个岗位上工作一段时间后，就会思考进一步的上升，而升职总是不可避免地伴随着失败的风险。但，如果你经过仔细的规划，谨慎而正确地作出选择了话，你将能升入另一个更加宽广的平台4、职业规划使大学生更好认清，完善自我上个世纪的毕业包分配的消失，使得大学生不得不自谋出路，而择业的首要问题就是必须认清自己。选择职业病不如挑衣服，无法一件件试穿，一个人没有太多时间去找寻适合自己的工作。因此，我们必须详细的了解“我是谁”，从而有效地整合，发挥自己的才能。5、职业规划可以解决社会问题当代青年，作为社会的一份子，其一举一动都肩负着国家兴亡的责任。因此，良好的职业规划可以解决相应的社会问题。充分就业是当今社会每个国家的目标，判断一个国家运转是否健康，力量是否强大，则要看其是否将适合的人安置在合适的位置上，否则国家将会陷入困境。因此，我们的职业规划事关国计民生，我们必须对自己负责，对国家负责。三、相关概念阐释（一）职业观：是人民对职业的根本看法，是个人的世界观、人生观、价值观在职业问题上的反映。（二）大学生职业观：是大学生关于职业目标、职业道德、职业评价、职业选择、职业发展等方面比较稳定的基本看法和观点，是大学生世界观、人生观、价值观在职业问题上的具体体现。（三）大学生职业规划：是大学生结合自身条件和现实环境，确立自己的职业目标，选择职业道路，为实现职业生涯目标而确定行动时间和行动方案。四、研究的重点和难点（一）、21世纪的中国，无论是个人还是组织，都面临着职业领域日益纷繁，迅速持续的变化和挑战。从传统的人事管理体制中走出来的人们，已经彻底告别了统招统分，统一调配的方式，脱了听从组织，从一而终的就业管理模式，取得了择业的机会和自由。而几乎与此同时，人们进入劳动力市场，进入了就业的漩涡，面临着种种困难。作为即将踏入社会的大学生，如何应对变化和挑战，把握机会，规避风险，去谋求个人职业生涯的不断发展呢?这正是我们讨论的重点。（二）、了解大学生是否认识清楚自身和环境，设定实事求是的职业生涯目标。具体职业生涯目标的制定，能帮助人们选定目标并采取为实现目标而设计的职业生涯战略。并且，任何具体战略都不可能放之四海皆准，由此，是否懂得并运用与职业生涯相关的反馈信息，是一个大学生进行职业规划的关键。（三）、了解大学生是否制定与自己的价值，兴趣，能力以及所期望的生活方式有关的职业生涯目标。人和环境都在随着时间的变化而变化，制定并实施合适的职业生涯战略，能使人面对不断变化的环境，从而做出调整的信息反馈。只有正确的做出职业规划，才能未雨绸缪，为日后激烈的求职工作做准备。五、基本内容、思路与方法（一）基本内容第一部分：当代大学生职业观1、当今就业形势2、职业观含义3、当代大学生职业观第二部分：大学生职业规划1、当代大学生的职业规划2、影响大学生职业规划的若干因素3、对大学生如何实现职业规划的调查第三部分：制定切实可行职业规划，描绘宏伟职业生涯蓝图职业规划，简单地说，就是要解决职业生涯设计中“干什么”、“何处干”、“怎么干”、“以什么样的心态干”这四个最基本的问题，有专家将此高度概括为职业生涯中的“四定”——定向、定点、定位和定心。（二）基本思路本课题试图以对华南理工大学内部学生调查为支撑，对已有的材料进行整合与分析，运用讨论、举例论证、研究等手法，探讨当代大学生的职业规划。了解在当今就业形势日趋严峻的情况下当代大学生如何制定正确系统的职业规划，从而能以更加积极健康的心态对待学习问题、人际关系、社会交往、自我认定问题，实现人生真正的价值，为中国特色社会主义事业的建设与发展贡献出自己的力量。（三）主要研究方法1、问卷调查问卷调查法具有系统、面大和高效率等特点，此次问卷调查主要在华南理工大学内部进行。对学校多个不同学院不同专业的同学进行了调查。基本上是现场作答，现场回收。在整体问卷派发并回收后，小组成员对所有问卷进行了仔细的统计与分析。2、现场访谈在对被调查对象及其一般性和共同性获得基本和大致了解之后，有选择地选取一些个体进行分别访谈。我们小组成员对本班个别同学与其他学院某些同学进行了采访，询问他们对于大学生职业规划的认识，并做了录音与视频的保存。以便成为实践报告的重要素材。3、网络资源查询网络资源有宽泛、多样、新鲜性的特点。我们小组成员花了大量时间，在网络上摘录相关论文与资料。并且对网络上某些重要的关于当代大学生职业规划认识做了总结。4、文献资源查询文献资源大多为权威机构或人士总结得出，具有精炼性、权威性特点。我们小组花了大量时间泡馆，摘录相关资料，并对资料进行了分类总结。六、本课题研究的组织工作方案和进度计划（一）组织工作1、课题指导老师：2、课题组长：（华南理工大学工商管理学院11级本科生）3、课题组副组长：4、课题组成员：（二）进度计划1.时间：10月