班主任工作手册检查情况小结3篇

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班主任工作手册检查情况小结3篇【导读】这篇文档“班主任工作手册检查情况小结3篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!班主任工作手册检查情况小结1班主任工作手册检查情况小结根据教导处安排,于3月15日(星期三),大队部对全校班主任工作手册进行了检查,现将检查情况小结如下:一、填写及时、态度端正、书写认真。24位班主任都已经记录到第5周当天的内容了,学生、班级基本情况一览表填写齐全、详尽,能结合本班学生情况制定班级学期计划,每周情况能记载详细。二、班、队会课形式多样。班、队会课教案详尽,有教育侧重点,能够根据班级的实际情况组织进行活动。例如:有的开展了班干部竞选的活动;有的结合学雷锋的契机开展了“学习雷锋精神、显示领巾风采”的主题队会;有的围绕学校开展的“争做感恩小新星”主题开展了“妈妈感谢您”等系列活动三、加强信息技术与法制教育的整合。部分班主任通过观看《小小律师》的vcd,对学生进行法制教育。四、重视家校联系。家访和谈话次数达到了规定的次数,有的每周达2-4次,能详细地记载好家访时间、学生姓名、家长姓名以及访问内容。五、工作尽心尽责。每位班主任都能认真、及时地做好对偶发事件的处理工作,避免偶发事件的发生。六、每次的会议记录都能详细地做好记载,并能够认真地实施。第1页/共2页七、存在的问题:1、部分班主任制定的班级计划没有从班级的实际情况出发。2、部分班主任忽略了每周工作的填写,有的班主任没有根据学校安排的工作进行填写,缺乏针对性和实效性。3、部分班主任忽略了对班级所开展的社会实践的填写,有的班主任把班、队活动与社会实践混淆起来第2页/共2页班主任工作手册检查情况小结2根据教导处安排,于3月15日(星期三),大队部对全校班主任工作手册进行了检查,现将检查情况小结如下:一、填写及时、态度端正、书写认真。24位班主任都已经记录到第5周当天的内容了,学生、班级基本情况一览表填写齐全、详尽,能结合本班学生情况制定班级学期计划,每周情况能记载详细。二、班、队会课形式多样。班、队会课教案详尽,有教育侧重点,能够根据班级的实际情况组织进行活动。例如:有的开展了班干部竞选的活动;有的结合学雷锋的契机开展了“学习雷锋精神、显示领巾风采”的主题队会;有的围绕学校开展的“争做感恩小新星”主题开展了“妈妈感谢您”等系列活动三、加强信息技术与法制教育的整合。部分班主任通过观看《小小律师》的vcd,对学生进行法制教育。四、重视家校联系。家访和谈话次数达到了规定的次数,有的每周达2-4次,能详细地记载好家访时间、学生姓名、家长姓名以及访问内容。五、工作尽心尽责。每位班主任都能认真、及时地做好对偶发事件的处理工作,避免偶发事件的发生。六、每次的会议记录都能详细地做好记载,并能够认真地实施。七、存在的问题:1、部分班主任制定的班级计划没有从班级的实际情况出发。2、部分班主任忽略了每周工作的填写,有的班主任没有根据学校安排的工作进行填写,缺乏针对性和实效性。3、部分班主任忽略了对班级所开展的社会实践的填写,有的班主任把班、队活动与社会实践混淆起来班主任工作检查情况总结3班主任工作检查情况总结一、班主任工作检查范围2012年学期末班主任工作检查主要从三个方面进行。一是班主任要做的基本工作;二是班主任要做的重点工作;三是班主任做的创新工作(特色工作)。现把班主任要做的以上三个方面的工作检查情况反馈如下:(一)、班主任要做的基本工作这方面的工作主要包括:1、布置好班级(组织建设、文化建设等);2、填写好“班主任工作手册”、“班级日志”、“学生成长记录册”;3、指导学生课外读书;4、开展好班级各项活动;5、制定切实可行的班主任工作计划;总结(或撰写)班主任工作经验(或论文)。(二)、班主任要做的重点工作1、班级文化建设(看教室布置);2、“一志一册”的填写(班级日记,教师工作手册);3、“安全两录”的健全(班级安全教育记录、安全教育检查记录);4、班级开展活动;5、家访、座谈(师生、家长)备忘录;6、学生成长足迹记录册;(三)、班主任创新工作主要包括:1、班级管理创新(含:班级管理课题研究);2、学习环境创新(班级文化建设等);3、开展活动创新(课外阅读、书法、绘画、办各类“小报”等);4、学习教育创新;5、学生自我展长创新。二、班主任工作检查反馈全镇班主任工作总体印象是比较好的。班主任要做的三个方面的工作,全镇百分之八十五以上的班主任都做得非常好。班主任要做的基本工作、重点工作、创新工作都非常清楚地在案头。可看、可查。班级文化建设、“一志一册”的填写、“安全两录的记载、班级开展活动、班主任学生家长沟通座谈、学生成长足迹跟踪记录填写翔实、认真且有很强的保存价值。班级的文化建设可谓是班主任工作的特色工作或者说是创新工作。班级布置靓丽一新,富有时代特色:学习口号(条幅)积极向上、学习氛围(环境)催人奋进;学习视野(元素)奔向世界、学习实践(作品)锦上添花;学习文化,环境育人是班级文化建设的主元素。各校开展的多人一展的粉笔字书写的展示活动,各校开展的“剪贴报”、“粘贴报”、“手抄报”、“绘画报”,成为学生展长的用武之所。学生展长创新是班主任工作的最养眼的工作。但是,全镇班主任工作也有落实不到位的地方,按中心学校班主任工作要求,各校班主任工作开展的也很不平衡,相互落差很大。普遍共性的问题,全镇班主任工作,课题研究几乎是空白,全镇没有一个专题的班主任研究课题。几年来,中心学校要求开展课外阅读,把这项工作交给班主任完成,但班主任始终没有把这项工作好。有的学校根本没有开展课外阅读。有的学校把课外阅读交给了语文教师。课外阅读交给语文教师主抓也未尝不可,但语文教师却没有开展这项工作。关于各项表格材料的填写,有的班主任根本就没有填写。诸如:“一志一册”的填写,“安全两录的记载、班级开展活动、班主任学生家长沟通座谈、学生成长足迹跟踪记录、家访、座谈(师生、家长)备忘录‘学生成长足迹记录册。这些表格或材料几乎是一张白纸。个别学校班级布置根本就没有动起来,班级文化建设对它们来说是无动于衷。检查中听到班主任说的最多的一句话是:没时间做班主任工作。三、对班主任工作的几点看法1、作为一个合格的班主任,首先要明白班主任的工作职责,自己该做的工作一定要做好。做到常规工作领航,重点工作加强,特色工作不忘。2、要知道班主任工作的重要性,班主任是:学校校长主任的灵魂;学校发展的基石;学校品牌的顶梁柱;社会学校家长学生沟通的纽带和桥梁;学生人生的设计师。3、班主任工作是多元的,不但“传到、授业、解惑”,还肩负着育能、导学。4、对班主任工作没有做好,千万不要说自己没时间做。

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