小学生六年级作文评语【精编4篇】

写作好帮手1/10小学生六年级作文评语【精编4篇】【导读】这篇文档“小学生六年级作文评语【精编4篇】”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！关于作文评语【第一篇】有一天，一只小鸡来鸡医生家说：“鸡医生，我的好朋友小兔在河的另一边，它不小心摔倒了，您快去看看吧！”鸡医生连忙拿起医药箱，向河边跑去。鸡医生一到河边，就开始发愁了，它心想：哎，我又不像鸭子，会游泳，怎么办呢？这时，一头长颈鹿走过来说：“鸡医生，有什么需要帮忙的吗？”鸡医生对长颈鹿说明了自己想过河的事情。长颈鹿眼珠一转，它找来了大象伯伯。长颈鹿和大象一起搭建了一座小桥。最后，鸡医生顺利地过了河，它对长颈鹿大象说：“谢谢你们，再见。”老师评语：你字迹清秀，故事有趣！关于作文评语【第二篇】写作好帮手2/10我们的校园是阳光校园，里面充满了青春的活力；我们的校园是书香校园，里面到处都会传来朗朗的读书声；我们的校园是成功校园，培育出很多很多优秀的学生走上了成功之路。但是，在我的心中，还是我们校园的风景最让我记忆犹新。进入校园，一颗黄桷树在左边默默无闻地挺立着，像一把嫩绿的大伞。黄桷树可真大呀，大得可以十几个人在下面乘凉；黄桷树可真绿呀，绿得像是一块无暇的翡翠；黄桷树可真茂盛呀，茂盛得一缕阳光也漏不进来。向右边走几步，一个像圆盘一样的底盘出现在你眼前，一股淡淡的清香在你的鼻子里跳动，让你陶醉。往上望，一只火凤凰扭动着曼妙的身姿，似乎在说：“同学们，加油，你们要在书的海岸里翱翔。”几只和平鸽似乎就是同学们，它们要像凤凰一样，冲向云霄。凤凰头上的太阳，照亮了我们的成功之路！往前走，有五本“书”在花丛中架起了一座知识的桥梁，上面有很多名人名言，有《千字文》、《弟子规》、《三字经》……古代人那么好学，难道我们还不如他们吗？于是，带着这样的决心，我认识了许多“小精灵”。最右边，一个花坛出现在了那里，坛上的花五彩斑斓，有黄的、蓝的、绿的、紫的、粉huangjiaoshu的……看得让你眼花缭乱，一朵比一朵芬芳，一朵比一朵艳丽。写作好帮手3/10你看这朵，卷卷的花瓣，像阿姨的头发；你看那朵，红得似乎胜过了红艳艳的火苗；你再看另外一朵，粉红粉红的，就像天边灿烂的霞光；你再看另一朵，蓝蓝的，就像清澈的小溪……我们校园的美景令你陶醉吧，可我们校园的美景还不止这些呢，有时间一定要来看看，我带你观赏我们的校园美景。点评评语1、运用排比的句式开头，突出校园风景让我记忆犹新。2、随着小作者的笔尖游览校园，挺立的黄桷树、催人奋进的石雕、知识的“桥梁”、花坛这些景物便栩栩如生地出现在我们眼前。可见小作者观察是何等的细致，描写是何等的细腻。作文评语【第三篇】1、简单交待时间，地点和结果…2、语言简练，规范，开吸引人。3、…以…开头，较有新意。前因后果娓娓道来。4、开简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象。5、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。6、开头直奔主题，也是一种写法。写作好帮手4/107、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，8、反问句开头，吸引读者。9、开头直奔主题，让人一目了然。10、开头点题，用词很吸引人。11、场面和气氛描写为文章增色不少；12、…对精彩地方进行简单描述；点面结合13、简单介绍情况，自然过渡到下一段；14、情境描写调动起悬念；15、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。16、简要叙述前因，进行铺垫。17、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。18、将…改成…更合适些，19、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。20、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。21、拟人化语言使文章更显得生动活泼。22、外形描写十分有趣，突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。23、用了列数字，举例子的方法，很形象。24、过渡自然，每一段交待得很清楚。写作好帮手5/1025、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。26、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现…27、比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。28、…和…形成鲜明对比，突出…29、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。30、对…的比喻用得妙。作文评语大全【第四篇】除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工写作好帮手6/10作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世写作好帮手7/10时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。写作好帮手8/10看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是1篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。文章的结构简洁合理，作者对生活的感悟也十分深写作好帮手9/10刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。文章将…写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和童真情趣。文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，…情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正写作好帮手10/10在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这1篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。