《父亲的菜园》公开课教案设计【实用4篇】

好范文解忧愁1/19《父亲的菜园》公开课教案设计【实用4篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“《父亲的菜园》公开课教案设计【实用4篇】”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！父亲的菜园教学设计【第一篇】教学目标：1、学习本课生字、新词。2、理解课文内容，有感情朗读课文。3、学习父亲不怕艰辛和困难、坚持不懈的好品质。教学重点、难点：能抓住描写父亲言行的句子，体会他的作用。教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入①（板书课题：父亲的菜园）读一读，大胆推测一下，为什么叫《父亲的菜园》？②到底谁的推测正确呢？让我们快速读课文。好范文解忧愁2/19二、预习探究（生自读课文）我们来看几组词语（出示新词）狰狞荒凉贫瘠箢箕铁锨锄头盛不满砌墙豌豆气馁读了这几组词语，你有什么发现吗？三、合作交流1、来，刚才我还让你们想什么来着？（想想课文写了什么内容）大家看手上的练习纸，我们快速将课文浏览一遍，然后把它填起来。（出示习题）因为，我们家失去了，父亲看见，就在山坡上选上了一块相对平缓的坡地，开了一个菜园，一场暴雨冲走了菜地上的，父亲没有，他砌了，挑了，终于开出了新菜园。生完成后，指生读。2、父亲的新菜园里都长出了什么？（出示，生读最后一段）好一块丰硕的菜园，把这个菜园搬到我们教室里吧，我们来配合一下，你们是春天的菜园，你们是夏天、秋天、冬天。最后一句我们一起读。（引读最后一段）多美的菜园，谁能用文中的一句话来赞美一下这块父亲的菜园？好范文解忧愁3/19出示：远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。是这句吗？我们一起来赞美一下，（齐读）你们有没有发现父亲的菜园与我们一年级学的菜园我什么不同？（荒凉的山坡上）教学过程：大家见过山坡吗？（斜的）你们知道荒凉是什么意思吗？父亲怎么能在这样的地方建成一个菜园的呢？请同学们默读课文，找出相关的句划起来，一会来告诉大家父亲是如何在这片荒凉的山坡上开出一块如此美丽的菜园的。三、品读体验1、默读课文，交流感悟a、出示：每天天还没亮，父亲就扛着锄头、挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。你觉得父亲怎么样？（勤劳）板书听出来了，你是觉得在这荒凉的山坡上能开出一块菜园，是因为父亲的勤劳。你从哪里看出父亲的勤劳？（“每天……就……直到……才”“扛着、挑起”写出父亲的勤劳）为什么？指导朗读好范文解忧愁4/19很好，这是你的收获，请你在你找到的词语下面做上记号。来，让在坐的每个人都感受一下父亲勤劳的品质！（齐读）b、出示：那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就冲进了暴雨中……俗话说：工夫不负有心人，经过父亲辛勤的劳动，一个星期过去——（引读）可是，天有不测风云，一场暴雨说来就来了。暴雨来了，父亲怎么做？（指生读第四自然段）你觉得父亲怎么样？从哪里看出来？（一丢、抓起、冲进）指导朗读平时要是下起暴雨，我们都会——往家里躲，可父亲却——读（一丢、抓起）父亲非常着急你们能做做父亲的动作吗？父亲冲进暴雨中，去干什么呢？（保护菜园）这部分内容文中有写出来吗？（被省略了）他会怎么做呢？发挥我们的想象力，去想一想父亲在雨中如何抢救自己的菜园呢？想象写话好范文解忧愁5/19出示：那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就冲进了暴雨中：（）此时，父亲只顾着保护菜园，而根本没有考虑自己的——身体被雨淋透了，多么勇敢的父亲。父亲不顾一切，奋力抢救菜地，可是，山坡上菜地里那薄薄的一层泥土——引读。出示：可是，山坡菜地里那薄薄的一层泥土，已经被大雨冲了个一干二净，露出大块大块狰狞的岩石来。（理解：狰狞）算了，在这个荒凉的山坡上开辟菜园实在是太难了，放弃吧！出示：父亲没有气馁，他在坡地的边缘砌了一道矮墙，再从山脚下把土一筐一筐挑上去，盖住了那可怖的岩石。父亲的双肩红肿，脚板也磨起了泡。（板书：坚强）（随机理解：气馁、可怖）指导朗读。四、巩固延伸全班讨论结合学生的句子谈谈哪些话语很感人？原因是什么？注意抓住动词。经过父亲的努力结果如何？读了课文你受到什么教育？好范文解忧愁6/19《父亲的菜园》的教学设计【第二篇】学习目标1、认识8个生字。2、有感情地朗读课文。感受并学习父亲的勤劳和执著。3、积累并学习描写人物言行的语句。课前准备1、文字幻灯片。2、补充阅读材料。第一课时读题设疑，整体感知〈ＷＷＷ．〉1、（板书课题：父亲的菜园）读一读，大胆推测一下，为什么叫《父亲的菜园》？2、到底谁的推测正确呢？让我们快速读课文。初步阅读，读通课文1、轻声读课文，注意生字读音，遇到难读的句子反复多读几遍。2、出示生词，指导读准确：婴儿、疑惑、坚毅、平坡、边缘、可怖、红肿、榨干、荒凉、诱人、信心十足、似信非信、疑惑不解。3、说说课文主要写了件什么事。好范文解忧愁7/19研读，体会人物精神1、默读课文，思考为什么叫《父亲的菜园》，圈画批注，看你能找到几条原因。2、小组内交流。3、全班交流：a.父亲付出了艰辛的劳动，在山坡上开出了一块作为菜园的基地。b.当暴雨冲走泥土后，父亲一筐筐挑土，靠自己的双手“创造”了一块新菜园。c.为了育肥土地，把自己的劳动成果──豌豆翻进土里，精心侍候，使土地变得肥沃，让全家人拥有了一个四季常青的菜园。4、在同大自然搏斗中，古有愚公移山，今天，这位普通的农民以同样的精神在荒凉的山坡上创造了一块菜园。请你用自己的话夸夸这位父亲。（如，您的身上有一种百折不挠的精神，没有土，没有肥，您都想办法解决，真了不起。做任何事如果都像您一样，不达目的不罢休，肯定会取得成功。您下定了决心就不辞劳苦地付出，这种精神值得我们学习。您虽然平凡，却有一种伟大的精神，才创造了荒凉中的奇迹）5、父亲虽然是一位普通的农民，但他身上那种执著、坚持不懈的精神却值得我们所有人学习。下面就请好范文解忧愁8/19同学们任选一段你认为最能体现父亲这种精神的段落，练习有感情朗读，并读给大家听。探究写法1、作者是如何写出父亲的这种精神的？（典型事例，具体描写人物的言行）2、拓展阅读《两根指头的声音》。附录两根指头的声音包利民黎枫是一个高中生，我第一次看见他的时候，他正打着响指，声音清脆悦耳，我看到他只有一只右手，左臂空空荡荡，更让我吃惊的是，他的右手仅有两根指头，他竟用仅有的拇指和食指打出响指！当我们成为朋友后，我渐渐地了解到他的一些情况。9岁那年，他因顽皮触碰到高压线，从此失去了左臂和右手的3根手指。开始的时候，他万念俱灰，年少的他心中充满了绝望。后来在父母及老师的开导下，他才渐渐平复下来。有一次，一个伤残人报告团来作报告，父母打算带他去听，好让他知道别的伤残人是怎样奋斗的，以此鼓舞他的斗志。他很高兴。可第二天他又不快乐了，父亲问他原因，他说：“他们做报告时，我怎样为他们鼓掌好范文解忧愁9/19呢？”父亲看着他的眼睛说：“两根指头也可以鼓掌呀！”那几天，他学会了打响指，听报告的时候，他以打响指代替了鼓掌。有一次他和同学们讨论理想，大家异常激动，有个同学站起来，两手握紧拳头大声说：“我要用自己的双手去拼搏，我想成为一个企业家！”黎枫的眼睛黯淡了，他的理想也是成为一个企业家，可他却不能像那个同学那样用双手去拼搏。回到家中，他一直闷闷不乐，在母亲的关切下，他讲了白天发生的事。母亲没说什么，默默注视了他一会便转身向门外走。忽然，一枚硬币从母亲手中落到了地上，发出清脆的声响。他忙跑过去，把那枚硬币拾起来还给母亲。母亲握着那枚硬币说：“孩子，你看，拾起钱两根手指就足够了！”他一下子愣住了，心中的震撼是无法形容的。他对我说：“从那以后，我就明白了，拼搏不只用两只手，更重要的是，要有一颗健全的心！”再一次看见黎枫的时候，他正用两根手指熟练地操作电脑。我们谈了好久，临别的时候，他打了一个响指和我再见。是啊，即使上天只给你两根手指，你也可以用它扼住命运的咽喉！好范文解忧愁10/19语文父亲的菜园教学设计【第三篇】一、教学目标：1、认识8个生字，正确朗读“坚毅、可怖、贫瘠、诱人、疑惑不解、信心十足”等词语。2、读好描写父亲言行的句子，感受并学习父亲的执著和勤劳。二、教学过程：（一）谈话导入，揭示课题。1、同学们，去过自家的菜地吗？你家的菜地建在哪儿？如果把菜园建在山坡，你觉得有问题吗？2、有一位父亲，把自家的菜园建在山坡上，这是我们今天要学的课文，咱们一起来读读课题。这位父亲，怎样在山坡上开辟成菜园的呢？（二）自读课文，感知大意。1、自由地读课文2、出示，朗读词语3、选用上面的二、三个词语，来说一、二句与课文内容有关的话。（三）引读课文，体味变化。1、引述：在父亲的精心伺候下，原本贫瘠的黄土、荒凉的山坡，开辟成了“翡翠似的菜园”。好范文解忧愁11/192、引读（出示）：在父亲的精心伺候下，原本贫瘠的死黄土，变得黑亮，锄头挖下去，还能翻出蚯蚓来呢。远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。3、质疑：父亲在“荒凉的山坡”开辟成“翡翠似的菜园”过程中，最令你感动的语句有哪些？请认真默读课文的第2至第9自然段，并划出相关的语句。（四）细读课文，感悟品质。1、自由地默读课文第2至第9自然段，边读边划相关的语句。2、师生交流：（1）描写父亲“动作”方面的句子：①每天天还没亮，父亲就扛着锄头、挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。②那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就冲进了暴雨中……③父亲没有气馁，他在坡地的边缘砌了一道矮墙，再从山脚下把土一筐一筐挑上去，盖住了那可怖的岩石。父亲的双肩红肿，脚板也磨起了泡。（2）描写父亲“语言”方面的句子：①望着我们困惑的神情，父亲坚毅地说：“我们去好范文解忧愁12/19开一块新的菜地！”②父亲摸摸我的后脑勺，信心十足地说：“当然能！”③父亲说：“我们不能光顾眼前，也真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。”3、再读（出示）：在父亲的精心伺候下，原本贫瘠的死黄土，变得黑亮，锄头挖下去，还能翻出蚯蚓来呢。远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。父亲这样的“精心伺候”，是为了什么呢？请读一读课文的第1、2自然段。（五）深读课文，升华主题。1、引述：在父亲的精心伺候下，直到现在，那块坡地，仍是我家的菜园。2、引读最后一节（出示）：直到现在，那一块坡地，仍是我家的菜园。春有菠菜、莴笋，夏有黄瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有萝卜、白菜。一年四季，都是一片诱人的翠绿。3、质疑：课文可以用“我家的菜园”或“我们的菜园”来作题目吗？为什么？4、用自己的话，来夸一夸这位父亲。（六）作业好范文解忧愁13/19写父亲的文章，还有很多，例如，朱自清的《背影》；许地山的《落花生》等，请同学们课外时间找这些书来，好好地读一读。板书：荒凉的山坡父亲的菜园勤劳执著我们碧绿的翡翠父亲的菜园教学设计【第四篇】教学目标1、学习生字、新词；2、学习从课文内容体会思想的方法；想像父亲遇到的困难和怎样克服的。学习父亲不怕艰辛和困难、坚持不懈的好品质。3、有感情的读文。知道要想获取成功必须勇于克服困难，坚持努力奋斗的道理。重点难点：能抓住描写父亲言行的句子，体会他的作用。课前准备学生准备：预习教师准备：课件课时安排：好范文解忧愁14/19一课时教学过程：一、导入师：同学们，我们先来欣赏一组图片（出示荒凉山坡图）这是什么地方？师：对，是山坡。这是一个怎样的山坡呢？（指名回答）师：在这一片荒凉的山坡上，居然有一块碧绿的翡翠。（出示图片）那是——（生齐答）《父亲的菜园》（板书课题）师：谁来把课题读一读？（指名读）师：你强调了“父亲”一词，你想提什么问题？师：真是爱思考的孩子。还有谁想把课题读一读？（生读）师：好，你把“菜园”读了重音，你想提什么问题？师：这个问题提得好，看来你们都是爱提问的孩子，等一会儿老师还想看看谁还是爱解决问题的孩子。二、检查预习生字情况师：同学们，这是课文里出现的生字，你能准确地把它们拼读出来吗？（能）指名读师：读得真准确。掌声表扬。我们全班也来读一遍。重点分析贫瘠好范文解忧愁15/19指名说意思（不肥沃）瘠的部首是—