交流会总结通用10篇

交流会总结通用10篇【导读】这篇文档“交流会总结通用10篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！交流会总结【第一篇】5月17日午时三点，经管学院学生会与冶金学院学生会交流会在经管楼418举行。经管学院学生会主席马越及经管学生会各部门代表成员与冶金学院学生会主席李洋及冶金学院学生会各部门代表成员共同参加了本次交流会。本次交流会旨在加强经管学院与冶金学院的沟通与联系，进一步增强两个学院由来已久的深厚友谊以及密切合作。首先，冶金学院学生会主席李洋向经管学院为本次交流会付出的辛苦以及供给良好的`交流场地表示了感激。他说道，经管学院学生会成立较早，具有丰富的经验，期望冶金学院的各位部门成员能够向经管学院好好学习。之后，经管学院学生会主席马越向来到经管学院做客的冶金学院的同学们表示热烈的欢迎。他说道，冶金学院的学生会工作开展的有声有色，值得在座的经管学院学生会的成员认真学习，期望你们能够深入交流，有所收获，共同提高，共同提高，预祝本次交流会取得圆满成功。随后，进入自我介绍环节。经管学院学生会各部门代表成员与冶金学院学生会各部门代表成员一一作了简短趣味的自我介绍，其间包括所在部门，兴趣爱好等方面，这一环节气氛融洽，让与会成员相互之间有了一个初步了解。之后进入经验交流环节，两个学院的相同部门的成员坐到了一齐，细细分享着自我在工作中收获与经验，场面好不热闹。经验交流过后进入了好玩的游戏环节，两个学院的代表成员进取踊跃参与，整个教室充满欢声笑语，在游戏中，两个学院的关系更加密切了。时间飞逝，游戏过后进入交流会的最终环节，即：寄语未来，愿友谊长存，两个学员的与会成员每人写两句祝福语，并装入两个瓶中，每个学院各保存一份，作为友谊的见证。交流会结束后，两个学员的与会成员纷纷表示有所收获，并期待类似的活动能多一些。当然，交流会也存在一些不足之处，例如：1。时间没有得到较好的掌控，导致中间临时删掉了一部分资料。2。由于经验不足，对一些意外事情的处理研究不周。3。多媒体设备存在小故障也必须程度上影响了本次交流会的正常进行。针对以上问题，我们必须进取汲取经验教训，争取下次将活动组织地更加圆满些。交流会总结【第二篇】在校领导的安排下，我们被安排在上海金融学院进行学习交流，现就学习成果进行报告。在金融学院交流的时候，金融学院的同学们就他们的大学生志愿服务平台，特色志愿服务项目进行了介绍，并就后世博时代如何更好开展志愿活动进行了议论。我在关于学风建设方面做了如下思考：1、激励制度学风建设的关键在于充分发挥学生主体内在的自觉性，促使同学们构成自主学习的主动性和进取性，从而真正构成学风建设的内动力。金融学院对外青夜校的志愿者做了激励项目，此能够应用到学风建设上，1对学习的课程学习制定评级制度、学生进阶制度，供给学生们学习历程规划，2学期末评选优秀学习者，并设置奖金激励3额外设置“王牌学长”称号2、体系分级，职责到人在金融学院交流时，看到他们学院的大学生志愿平台有四级服务体系，且有些体系还分的很细，对此，我们对学风建设也能够进行各方面的体系分级，当学生在学习的哪方面出现问题时，能够对此进行及时问责并纠正。3、违纪问问题促学习金融学院的秩序是由教师和学院共同维持，教师不时四处闲逛监督，当看见学生违反纪律时，会有教师问问题，答不出才会有其他的惩罚，此既能够维持纪律，又能促进学生学习，我觉得能够借鉴。交流会总结【第三篇】学习方法要因人而异，因学科而异，正如医生用药，要对症下药不能千人一方。同学们应当从实际出发，根据自我的情景，发挥特长，寻找适合自我特点的有效方法。跟据我实际教学经验总结了以下几点：1.学习必须循序渐进。学习任何知识，必须注重基本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，切忌好高鹜远，前面的资料没有学懂，就急着去学习后面的知识；基本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题。这是十分有害的，也是不切实际的。2.学习必须勤于思考。中学是一个重要的学习阶段。在这个期间要注意培养独立思考的本事。要防止那种死记硬背，不求甚解的倾向。一个问题能够从几个不一样的方面去思考，做到举一反三，融会贯通。3.学习必须一丝不苟。学习切忌似懂非懂。例如，习题做错了，这是常有的事，重要的是能发现错误并改正它。要在初中乃至小学学习阶段就要培养这种本领。这就要求我们对解题中的每一步推导能说出正确的理由，每一步都要有依据，不能想当然。4.学习必须善于总结。学完一章，要做个小结；学完一本书。要做个总结。总结很重要，不一样的学科总结方法不尽相同。常做总结可帮忙你进一步理解所学的知识，构成较完整的知识框架。5.学习必须持之以恒。俗话说“铁棒磨成针”。所以，最好制定一个学习计划，严格要求自已是否完成了学习计划。总之，学习不能只凭热情，三日打鱼，两日晒网是做不成大事的。有人说，学习只要刻苦用功，就必须会取得成功。这话在人才比较短缺的情景下，有必须的道理；而在人才济济的今日，这话就不甚全面了。在人才竞争异常激烈的现实生活中，人们要想在学习上获得成功，除了刻苦用功之外，还应当在注重学习方法的同时明确学习的总体战略。由于每个人的条件不一样，所处的环境也有所不一样，难以制定统一的学习战略，只能提出一些关于学习总体战略的原则。一、统筹兼顾原则参加中考高考，能否进入分数线、重点线，都看总分。语文、外语、数学以及其他相关科目，哪一科分数过低，对于考生来说都不利。另外，对于初中生来说，体育是考分的一部分，对于高中生来说身体状况，直接影响其报考专业乃至今后的发展。所以，考生在制定学习战略时，应当遵循统筹兼顾的原则。中学生坚持统筹兼顾的原则，第一是不能偏科。有些中学生，或出于智能方面的原因，或出于个人的兴趣，或出于对个别任课教师的偏见，而产生偏科现象，久而久之造成了某一应考学科的知识断档，成绩特差。等到升学考试时，才发现自我陷于被动境地，悔之晚矣。中学生坚持统筹兼顾原则的第二要点是，要注意身体的健康发育。青少年时期，既是长知识的关键期，也是长身体的关键期，尤其是身体，过了这个关键期，即使加强锻炼，也难以收到梦想的效果。因为人到了十八-九岁，身体的骨骼、肌肉、肺活量以及五脏六腑的机能基本定型。身体不但关系到一生的前途，也关系到一生的幸福。许多中学生，对学习成绩有足够的认识，可是对自身的健康发育却缺乏应有的重视，结果往往是成绩上去了，而身体健康状况严重下降了；有的甚至因为体力不支学习成绩也随之而下降。这两种结果都将对自我的未来产生不良影响。所以，学生入学伊始对此就应当有清醒的认识。传说中国古代有个叫迟之悟的读书人，只注意用心读书，不注意保护眼睛。当时人类还没有发明眼镜，迟之悟眼睛高度近视后，只能靠调整距离来使自我看清物体。一次他给门上锁时，由于眼睛离锁太近，竟把眼皮夹到了锁眼中。于是，人们编了一套嗑儿讽刺他：“稀奇，稀奇，真稀奇，锁头锁了上眼皮，当初若是听人劝，如今哪能讨苦吃!”迟之悟听了仍执迷不悟，还写了一首诗回敬那些笑话他的人：“囊萤映雪勤发奋，悬梁刺股苦读书，待到大比夺魁日，再与尔曹论赢输!”过了一段时间，大比之日到了，然而雄心勃勃的迟之悟因为看不清考试题而无法应试。迟之语后悔莫及，于是，写了一首诗以警后世。诗曰：“早知今日瞽，何必苦读书，奉劝天下士，莫学迟之悟。”迟之悟的故事给我们的启示是：只顾学习不顾身体的做法，不仅仅对后续发展不利，就是对眼前的'发展也同样没有好处。筹兼顾原则的第三要点是，要在学知识的同时注意智能的发展。与知识相比，智能不知要重要多少倍。少年儿童时期，是智能发展的关键期，一般来说，人到了14岁智力水平就已基本定格，所以，中学生在重视学习知识的同时，更应当重视智能的锻炼和发展。对于学生而言，锻炼智能的最佳途径是参加各种力所能及的劳动，多动手，多思考，多发问。二、量力而行原则在长跑赛场上，我们经常看到这样的情景：有的人一路领先，最终还领先；有的人先坚持中游，最终领先；有的人一路领先，最终却没有取上名次。有经验的教练都会告诉自我的运动员，如何根据自身的特点和路程的长短，来安排速度。尚未到终点就跑不动了或到了终点还余勇可贾的安排都是不科学的，科学的安排是力量将要用完的时候人也到了终点。安排学习也是如此，也要量力而行。在实践中，学生没有量力而行的表现主要有如下两种：第一种表现是没有充分挖掘、利用自我的潜能。有的同学智力条件很好，身体也不错，精力很充沛，可是，学习目标定得比较低，学习不求过得硬，只求过得去，一完成作业就花很多时间去做与学习不相干的事情。这种同学实际上是对自我不负职责，是在浪费自我的精力。第二种表现是强自我所难。有些同学，自我本事一般，但目标定得过高，试图经过拼体力、延长学习时间来提高学习成绩。结果整天超负荷运转，睡眠严重欠帐，久而久之，造成了疲劳积累，因而导致学习效率低下，睡眠质量不好，身体虚弱，神经衰弱。最终学习成绩当然也不会好。遵循量力而行原则的科学做法应当是满负荷学习，既能充分发挥自我的学习潜能，又不致于劳累过度。这就要求每一位同学能根据自我在不一样时期内的身心状况去灵活安排学习任务。三、效益优先原则搞经济建设讲究效益优先原则，学习也应当讲究效益优先原则，对于竞争比较激烈的中学生来说尤其是这样。对善于读书的人来说，各种知识都是有用的。所以，古人大多强调多读书。汉代思想家王充说：“人不博览者，不闻古今，不见事类，不知然否，犹目盲耳聋鼻痈者也。”唐代诗人杜甫写诗强调：“读书破万卷，下笔如有神。”宋代诗人陆游主张“万卷虽多当俱眼。”清代作家曹雪芹不仅仅强调读书，还强调学习各种各样的知识。他在《红楼梦》中写道：“事事洞明皆学问，人情练达即文章。”然而，人的精力是有限的，学习上总该有所选择，有所侧重。对此，庄子思考得比较深，他说：“吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆已。”意思是说：我的一生是有限的，而知识是无限的，用有限的生命去学那无限的知识是危险的。庄子的话，不是反对读书，不是反对求知，而是告诉人们一个道理，即书富如海，百货皆有，取之不尽，而人的精力有限，所以读书要善于选择，要明确该学什么，不该学什么，该先学什么，后学什么。学习要善于读书，“教学从书本开始”，这是教育史一再证明了的认识世界的最便捷的道路。有人说，我已经读了好多年书了，难道还不会读书吗其实正如黑格尔所说：“熟知未必真知”。读了好多年书也好，读了好多书也好，其实未必就真的会读书了。学生正处于人生的关键时期，精力怎样花费，心往何处想，劲往何处使，将对前途命运产生直接影响。这就像企业的资金一样，是“把钢用在刀刃上”，还是胡花乱造，直接关系到企业的兴衰存亡。所以，中学生在学习战略上，在自我的精力支出上，应当奉行效益优先原则。具体来讲，应当注意以下三点：第一是明确主攻方向。与教学资料不相关同时又不是生活所必须的知识暂不要去涉猎太多，注意力集中指向教科书，以便为自我的下步发展奠定坚实的基础，防止在发展的航线上中途搁浅。第二是立足基础。要先学基础知识，先在头脑中建立教科书的知识网络，然后再去演练，以防止本末倒置。对于教科书上的资料而言，首先要掌握基本概念、基本理论和基本方法，然后再一步不少、一字不落地解例题，最终才是解练习题，进行演练。第三是记忆优先。所有记忆性的知识要优先学习，每一天都优先研究记忆一些新知识，以提高总体学习效率。学习犹如登山，往往是登到山顶回头一看，才发现自我走了许多冤枉路。按照上述三条原则去安排学习，能够避免在学习上走弯路。交流会总结【第四篇】为使大一新生尽快融入大学生活，明确奋斗目标，掌握解决当前及今后面临的各类问题的规律和方法，我们在院学生会的统一安排指导下，用心成功地开展了这次具有深刻好处的学习经验交流会，在同学中收到了很好的效果。一：交流学习经验，沟通学习方法。为突显交流沟通这一重要形式，在交流会正式开展之前，学习部成员在部长的带领下对全体同学进行了细致入微的动员组织工作，收集并整理了学生在大学学习，生活和工作等方面提出的问题，为活动的开展营造了浓厚的前期氛围。并将学生重点关注的话题告知邀请与会的教师和学长。同时，将会场布置成适宜相互交流的围坐形式，拉