思想品德工作总结范文【8篇】

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思想品德工作总结范文【8篇】【导读】这篇文档“思想品德工作总结范文【8篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!思想品德工作总结【第一篇】本学期我担任八年级三个班思想品德的教学任务。一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。具体总结如下:一、教学工作1、在充分研究教材和学生的基础上,认真制定切实可行的学期教学计划,注重研究中学教学理论,2、认真抓好课堂主渠道,提高教学质量。提高教学质量来自优秀教育资源,优秀的教育资源关键在教师,。为了上好课,我做了下面的工作:⑴课前备课下功夫。①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为教好每一节课,我在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度,根据不同的教学内容灵活采用不同的教学方法,尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性。特别是在课堂导入上我采用了多种形式:歌曲、诗歌、图片、案例,极大调动了学生的积极性。课堂小结上同样用尽心思,采用多种方法,力求有余音未了的效果。⑵注重课堂教学。①组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,作业少而精,减轻学生的负担。②及时处理好课堂突发事件。我十分清楚八年级学生的特点,他们都是半大小孩,课堂上坐不住,多动这是在所难免的。因此,对于一些违反课堂纪律的同学,我从不在课堂上轻易发脾气当众批评他们,而是及时指正提醒,课后耐心做好思想工作,因此,我深受同学的喜欢。我从不怕突发事故,作为思想品德教师,我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材,变被动为主动,使违反纪律的同学自己感到不好意思,主动承认错误,使其他同学又能得到一次思想教育。3、及时做好课后辅导工作,巩固课堂教学效果。首先,严格按照课程表进行集体辅导,从不因自己的私事耽误学生一节课。其次,初中的学生爱动、好玩,缺乏学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在学困生的转化上,对学困生进行个别辅导,转化他们的思想、观念,端正他们的学习态度。再次,思想品德知识的掌握重在运用。因此,我多强调学生实践能力的提高,经常布置一些实践作业,让学生多观察发生在自己身边的事情,用在课堂上学到的知识去解决问题,思考问题,从而极大的提高了学生理论联系实际的能力。二、教研工作作为年轻教师,我积极参加新一轮“继续教育”培训,积极参加教研组活动和学校组织的教研活动,上好公开课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平,每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。得到广大同行的好评。并在20xx年12月参加了学校的`优质课评选活动,获得二等奖。三、认真学习不断提高自身业务素质1、俗话说,要给学生一碗水,教师要有一桶水,为此,我不断学习,培养多种兴趣爱好,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。2、为让自己知识水平不断的提高,我不满足于自己现在的知识水平,利用时间自学,不断地更新和补充自己的专业知识.四、不足及今后努力方向通过一学期努力,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生。但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受能力较差,学习自觉性不高,致使本学期教学成绩未达所想。任重而道远,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,要不断总结经验,发扬优点,改正缺点,开拓前进,我相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!思想品德工作总结【第二篇】转眼间一学期已过去,回顾一学期来的工作,在忙碌的耕耘中有几份收获,在不断的探索中也有些感悟,在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好教学工作和班主任工作,积极完成学校布置的各项任务。下面我把本学期的工作做简要的总结。一、师德表现平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,注重政治理论学习。积极参加学校的教研活动。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。二、教育教学情况在教学工作中,我注意做到以下几点:1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握重点,难点。注重课后反思,力求尽快找到适合学生的教育教学方法。2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,在教学中提高学生的积极性。保证每一节课的质量。3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。4、坚持听课,向有经验的教师学习,努力探索适合自己的教学模式。本学期听课十五节以上,在听课中吸取经验,对自己的教学促进很大。5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。本学期,我积极参加学校组织的教研活动,通过各种形式的研讨,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,孩子们年龄小,很多抽象思维还不具备,应让孩子们多动手,强化他们的形象思维。三、班主任工作情况从参加工作至今,我一直担任班主任工作,但还是遇到许多新问题,由于学生年龄小,自立能力有待提高,作为班主任不但要腿勤、手勤、眼勤,要创新开展工作,而且还要凡事必到。不求尽善尽美,但求尽心尽力的做好每一项自己应该担负的工作。如上级要求要美化教室,让墙壁会说话,我就利用放学时间把教室布置得焕然一新,使同学们能在良好的环境下认真学习。1、注重学生能力的培养班主任忙,经常被琐碎的事情忙得团团转;为了自我减压、自我解放,在班里成立班级领导小组,然后试图将班级的管理权还给学生,班长负责全权,其他班委成员各负其责,分管负责各组组长,各组组长负责各组成员,这样班级就形成了层层负责制,而我常常去问问。在这样的机制下,充分发挥了每个学生的主动性和积极性,自然班主任也就可以从繁琐的事务中解脱出来,当然更重要的是能够培养学生的各种能力和创新意识。使学生在良好的班风内自觉学习,在段考中同年级名列前茅。2、注重学生责任意识的培养另外,每星期五的大扫除也让我非常头疼,刚开始我带领几个听话的学生干,大部分学生在玩。这样也干了两次,后来他们几个见别人玩得挺痛快,也找机会溜了,只剩下我孤家寡人一个了。于是我决定将班级责任具体分工,把学生分成若干个小组,分别负责我班教室和卫生区的若干个区域的管理,组长做好组织和监督,并及时汇报劳动情况,便于我及时表扬和鼓励表现积极的,同时帮助表现不好的找出不足,促使他在最短的时间内整改。这样基本上做到了人人有事干,事事有人干,平衡了一部分学生的心态,加快了打扫除的速度,提高了卫生清扫的质量,强化了学生的责任感,在学校开展的循环红旗评比当中我班每周都能获得循环红旗。3、注重学生团队意识的培养一个班集体的稳定和发展靠的是学生的凝聚力和团队意识,可以说这种意识是一个班集体的灵魂。学生年龄尚小,以前我校开展活动也不多,孩子们几乎没有集体意识。这学期各种活动比较多,我借此东风,不失时机的让学生明白,这个集体是他们的,靠他们之中的每一个人来关心、维持和爱护。并通过运球比赛、六一合唱、版报比赛;班级量化等活动中,都获得了第一名的好成绩,这让每个学生明白自己的一举一动、一言一行直接影响班级的名次。这样,每当有一个学生因为违纪被班里扣了分时,其他学生便指责他。如黄双飞去偷群众的果吃,很快就有学生或老师告诉我,同学们说他是给班级丢脸。他自己都不好意思。每当一项活动成果不佳时,学生自己心里就难过。这些都是批评和教育所达不到的。4安全教育常抓不懈。这个学期我组织学生观看光盘。进行有关小学生煤气、燃气的安全,交通安全、安全用电等安全知识的教育,以版报的形式宣传安全知识,增强防范能力和安全意识,促进安全工作的落实。四、做好后进生的转化工作后进生的心理,最缺乏的是自信心,觉得自己这样不行,那样很笨,因而无论做什么事都很被动,生怕被人嘲笑,看不起,我在平时的教学管理中,有意激励这些学生,大胆去学习,思考,劳动。无论他们做得多么不完整,哪怕只完成了任务的五分之一,也要不失时机地肯定所完成的部分,鼓励他们继续努力来完成得更好。通过本人的激励,可以给后进生树立起自信心,并在学习和生活中时时关心和帮助后进生。做好后进生的工作不是一朝一夕的事,需要老师不断地反复做教育工作。五、加强和学生家长的联系学生有一半时间是在家里度过的,一个学生在家里学习情况的好坏,在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。因此,有必要密切联系学生家长,和学生家长一起共同来提高学生的学习和各种优良习惯的形成。与家长联系的最常用的方式,还是打电话。当孩子在学校里有什么了比较大的进步或者获得优异成绩时,我就及时地打一个电话给学生的家长,让家长也给学生积极的肯定;当学生在学校里犯了什么错误的时候,有必要的话我也会给学生的家长打一个电话,让学生的家长和我一起来教育学生。如徐天锐,龚庆赐同学我多次的与家长联系,随时告诉家长学生在学校的情况,家长知道后及时配合老师的教育和鼓励,使他们的成绩有了很大的进步。他们在段考中得了八十多分的好成绩,这个学期家访达四十二人次。在这学期中,要我说对自己最满意的:那就是同学们的进步,比如:在运球比赛中,二年级时我们班男生是最后一名,今年经过同学们的共同努力,我们班男女生都取得了第一名。这点点滴滴的进步,都让我感到很欣慰,因为我的付出,终于有所回报了。我会继续努力,如果下学期我还教这个班,我会一如既往地付出真心,把这个班级建设得更好!思想品德工作总结【第三篇】思想政治课实行开卷考试在我省已经有几年了,每年中考都不同程度的设计了形式多样的开放性试题。命题原则也由过去的“知识立意”为主向“知识立意﹑能力立意﹑情感态度价值观立意”为主的转变,更加注重考查学生的综合归纳、分析运用和实践创新的能力。通过对思想品德实行开卷考试后,本人发现在好多学生中存在一些误区。主要表现在:误区一:基本知识点不熟读,不记忆开卷考试改变了死记硬背的学习方法,减轻了学生的学习负担,尤其是记忆负担。但我们也不能认为开卷考试再也不需要熟读与记忆了。其实,开卷考试不但需要熟读和记忆,而且需要更多﹑更灵活的记忆。做题时,必须储备相关的知识,否则,在考试时就会浪费不少宝贵的答题时间,甚至会影响考试的心情。尤其是选择题。例如有的同学在考试时,每一道选择题都翻书查资料,花费了大量时间,结果到头来手忙脚乱,就是因为基本知识点不牢记,知识框架不熟悉造成的。当然,要熟读不是为读而读,走形式,要深读。要记忆不是死记忆,而是理解记忆。我们不需要把每一个概念﹑每个问题都背的滚瓜烂熟,只要会理解﹑运用即可。因此,我们平时学习,既不要放弃记忆,也不要死记,而要灵活记忆,讲究记忆方式﹑方法。误区二:不看书﹑听课不积极,学习很被动思想品德科中考方式实行开卷考试。对此,在学生中存在这样的误区:开卷考,不必读书了,抄书就行,简单得很。其实,中考思想品德开卷考试的着眼点和着力点主要放在考查学生的能力上。在考查学生对所学知识的组织、储存、提取、概括﹑理解﹑知识迁移与提取有效信息等能力基础上,注重有关知识的内在联系与综合,强调考查考生对相关知识的整体把握能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