体育与健康》高中排球教学设计5篇【导读】这篇文档“体育与健康》高中排球教学设计5篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!体育与健康》高中排球教学设计1《体育与健康》高中排球——排球正面双手上手传球教学设计一、教学理念排球运动是高中体育与健康教学内容中选项学习的组成部分,是高中生最喜欢的运动项目之一。通过学习排球项目的基本技术和了解排球文化。懂得排球运动的特点与锻炼价值,掌握简单的技术原理,逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学的各项基本技术的能力,体验到排球运动的乐趣与价值。对培养学生的应变能力有重要的作用,同时能够促进学生身体的正常生长发育,可以培养学生的集体主义精神和责任感,对生活和学习起到积极的促进作用。二、教学目标1、通过排球传球的练习培养学生对排球运动的兴趣、爱好,使学生乐于参与、体验排球运动带来的乐趣。培养学生终身体育的意识与行为。2、使学生了解排球运动的文化,掌握传球技术,发展学生的灵敏性和协调能力。使85%以上学生学会排球传球技术的基本动作。提高学生的协调合作,自主练习的能力。3、利用游戏培养学生认真负责、团结合作、遵守规则、尊重对方的优良品质和培养自己的团队精神和集体的荣誉感。“排球正面双手上手传球”教学的重点、难点重点:1、掌握正确的传球手型。2、全身协调发力完成技术动作,提高传球的稳定性与准确性。难点:1、体会正确的“传球手型”接触球体。2、通过高密度的训练,熟练技术动作,形成量变到质变的过程。三、教学步骤(一)、导入部分10’1、课堂常规2、说明本课的教学内容目标与要求3、准备活动为了使学生科学地进行体育锻炼,充分达到热身的效果,促进他们健康成长。利用《第三套全国中学生广播体操》—放飞理想指导吸引他们积极参与体育锻炼,强健体魄。培养学生良好的锻炼习惯和集体主义精神。(二)、学习与体验20’1、徒手练习:原地散点散开,徒手学练传球动作姿势。为了使学生把理性认识转化为动作。学生散点站开,跟着老师的示范动作模仿练习。同时教师参与其中,发现问题及时解决,特别是传球的姿势,手型的正确。2、自由组合、自主练习(1)、传固定球:一人持球固定于对方额前约一球的距离,另一人做传球动作。重难点:进一步让学生对传球技术的理解。(2)、一抛一传:两人一组,相距4米。一人抛出带有弧度的球,另一人传球给抛球人,然后互换。重难点:着重体会全身协调用力,建立正确的动作概念(3)、原地自传:每人一球,连续向上方传球,传出球的高度由低到高。重难点:让学生充分体会传球动作、击球点、手型,提高控制球能力。(4)、两人对传:两人一组,相距4米对立传球。要求提高每人控制球能力,能连续传球。(5)、自我展示:给学生一定的空间和时间,让学生自我展示练习成果,充分体现学生自主参与和自主练习的要义,提高学习兴趣。(三)、合作发挥5’游戏:接力比赛规则:分为四组进行比赛,每组一球。一位学生按照以上图片动作至额前持球,连续向上方走动传球,传出球的高度要有3--4M,然后快速跑到指定地后原地向上自传三次后再跑回队伍把球交给下一位同学。最先完成的为胜。目的:是根据本课的内容安排这个游戏,再次巩固传球技术。同时也培养学生的团结合作,协作配合能力。(四)、放松身心5’配乐放松:1、在教师的带领下学生通过音乐来放松,使学生身心得到充分放松。2、对本课进行小结,师生交流学习心得,让学生参与自我评价、小组评价和综合评价。3、布置收回器材。体育教案排球_初中体育教案_2体育教案-排球_初中体育教案_模板体育与健康教案教学目标1、主动参与运动动作的学习2、在体育活动中具有展示自我的愿望和行为3、在体育活动中能表现出较高的热情及合作行为内容排球:正面双手垫球课型技能学习型程序教学方式效果预计评价1、创想“戏球”2、学习正面双手垫球3、分散自主练习1、启发“戏球”的活动方法2、学生可创意性地用各种不同的形式和方法,使球向上垫、抛、托等动作的活动。3、用鼓励的语言加以肯定,引导学生对排球的初步认识4、师生共同参与,提高兴趣。1、引导学习法(1)教师模拟示范讲解对墙自垫的示范动作[1][2][3][4][5]下一页课的设计与思考一、教学内容的分析与选择学习或复习排球技术,是体育锻炼的一种方法。方法科学,兴趣就浓。排球技术较多,基本的有:传球、垫球、扣球、发球、拦网,而每一项基本技术又有许多的种类。课题给的内容范围广,但同时也给我们留了较大的选择余地。根据初二学生的身心特点和学生的实际情况,本人选择了复习排球双手下手垫球技术和利用排球进行游戏,作为本课的教学内容。二、学情分析1.初二学生处于青春期发育阶段,对动作技术的掌握日趋完善,渴望自己拥有正确、完美的技术,但往往又具有一种不顺从性,不愿屈服于教师一板一眼的“看教师示范——听教师讲解——模仿教师徒手练习——持球练习”的传统教法;3.学生在此之前已基本掌握了排球的双手下手垫技术,但还存在着一定的错误动作。三、目标的确立根据以上分析,确立本课的教学目标为:1.运动参与目标:使学生具有积极参与体育活动的态度和行为,着重培养学生体验参加体育活动的乐趣,提高健康水平,形成乐观开朗的生活态度,奠定终身体育锻炼基础。2.运动技能目标:使学生获得运动基础知识,发展体能,提高学生对体育课的兴趣;较熟练地掌握排球双手下手垫球的动作技能,通过跑、跳、投、爬等练习提高运动水平。3.身体健康目标:提高学生的身体素质,了解体育活动对心理健康的作用,认识身、心发展的关系,以及与他人合作共同完成体育活动的协作意识。四、设计思路新课程虽淡化了体育的技术教学,但不是不要了技术,而是更注重了学习技术的过程,使学生全面发展、健康成长。新课标下的技术教学对教师提出题了更多的要求,它要求教师从“传授者”的角色转变成“促进者”。因此本课改变了过去的“教师教、学生学”的传统教法为“学生主动学、自主学,教师点拨、辅导”的探究式学习方式,给学生留有一定的时间与空间,培养他们的自主学习习惯。努力以“健康第一”为宗旨,贯彻以教师为主导、学生为主体这一原则,采用小组合作学习方式,通过教师的引导和恰当的比喻,让学生在练习互相交流、互相探讨,最终达到改正错误技术动作的目的。通过“自由创练”激发学生的创新精神,这样不仅营造出课堂气氛、启发了学生的思维,而且使学生在轻松、民主的气氛下获得知识、掌握技能、发展思维、培养互相协作的精神,身心得到了全面的锻炼。五、教学流程(详见教案)排球垫球错误动作“诊治”课型:综合课授课年级:八年级(水平四)授课人数:48人授课教师:王玉英授课地点:南海实验学校教材内容1.复习排球双手下手垫球2.利用排球自由创练领域目标运动参与使学生具有积极参与体育活动的态度和行为,着重培养学生体验参加体育活动的乐趣,提高健康水平,形成乐观开朗的生活态度,奠定终身体育锻炼基础。运动技能使学生获得运动基础知识,发展体能,提高学生对体育课的兴趣;改善与发展排球双手下手垫球的动作技能,通过跑、跳、投、滚、爬等练习提高运动水平。身心健康提高学生的身体素质,了解体育活动对心理健康的作用,认识身、心发展的关系,以及与他人合作共同完成体育活动的协作意识。教学流程教学内容教育措施组织形式与要求教师指导活动学生主体活动“主动挂号”1.排队进场;2.明确“诊治”内容;3.欢快舞动。1.提示并带领学生入场;2.宣布本课目标与内容;3.领做球操。要求:精神饱满,语言亲切。1.人手一球,进入场地;2.知晓本课目标与内容;3.积极随动。要求:热情奔放。€€€€€€€€€€€€€€€€[1][2][3]下一页八年级体育耐力跑单元计划学习内容说明:耐力跑是一项简单易练的体育锻炼项目之一,本年级主要学习的耐力项目有变速跑、定时跑、定向越野跑等。通过参加耐力跑的锻炼,使学生掌握耐久跑技术、能够理解速度和耐力的关系;增强心肺功能,改善心血管系统、呼吸系统的水平,促进身体的均衡发展。单元学习目标:1、身体发展目标:进一步提高学生的心肺功能和有氧代谢水平。2、知识技能目标:进一步改进耐力跑的动作姿势、呼吸节奏,学会和掌握自测心率和控制强度的方法。3、心理发展目标:让学生认识到要取得成功,必须付出努力,提高学生抗挫折能力和顽强拼搏的意志品质。4、社会适应目标:培养学生相互激励、合作学习、乐于助人的团队精神和探究学习的意识。课次教学内容6’—8’自然地形跑(6-1)重点难点正确的跑的姿势一学习目标1、发展学生的心肺功能和有氧代谢水平。2、提高学生在不同场地条件下的自锻能力和习惯。3、培养学生吃苦耐劳的意志品德及严密的组织纪律性和集体主义观念。教与学的策略与方法1、跑的专门性练习。2、中速跑50M*2。3、教师提出自然地形跑的要求(利用设制和现场的标志物)。4、分四组组长带领下练习。课次教学内容变速跑1200-1500M(6-2)重点难点正确的呼吸方法和节奏二学习目标1、增强学生心肺功能,提高耐久跑的能力。2、学会脉搏测定方法,通过心率测定调节自己的运动强度。3、培养学生相互合作、吃苦耐劳精神,提高学生自锻、自保能力。教与学的策略与方法1、跑的专门性练习。2、变速跑(快50M+慢50M)×6-8次。3、教师讲解自测心率的方法。4、变速跑(800M-1500M×1)直道快,弯道慢。课次教学内容1000-1200米跑重点难点跑动速度和呼吸方法三学习目标1、学会把握个人跑动速度、掌握耐久跑呼吸的方法;2、发展心肺耐力,提高速度耐力及柔韧性。3、培养学生吃苦耐劳、勇敢顽强的精神和团结合作的意识,养成锻炼身体的习惯。教与学的策略与方法1、体验跑2、变速跑(按跑的能力分成六人组)3、团队竞赛跑课次教学内容计时跑(6-4)重点难点竞争意识的培养四学习目标1、发展学生的耐力跑水平,克服极点,了解合理的体力分配。2、提高学生的速度耐力素质,发展心肺功能。3、培养学生良好的意志品质和勇于挑战自我的精神。教与学的策略与方法1、跑的专门练习。2、站立式起跑30×4。3、加速跑直道进入弯道:50×2。4、女800M、男1000M记时跑。课次教学内容校内定向跑(6-5)重点难点合理的体力分配五学习目标1、改进耐力跑过程中呼吸的节奏和方法,提高学生耐力跑的兴趣及有氧代谢能力。2、掌握定向跑的有关识图方法与要点。3、培养团结协作精神,增强集体荣誉感。教与学的策略与方法1、教师讲解定向越野跑简单的识图方法。2、将学生分成四组,(教案)由组长带领进行练习。3、教师讲评。课次教学内容男1000M、女800M测验(6-6)重点难点合理的体力分配六体育教案高中体育_高中体育教案_3体育教案-高中体育_高中体育教案_模板高中体育班级高一(7)、(8)男生48人教学内容1、鱼跃前滚翻(复)2、排球垫球(学)教学目标1、认知目标:绝大多数同学了解教学内容的基本步骤;理解鱼跃前滚翻协调用力的技术动作;基本掌握排球垫球的技术原理。2、技能目标:进一步提高鱼跃前滚翻的技术动作;初步学会排球垫球的动作要领;发展学生的各项身体素质和协调能力。3、培养学生有组织、有纪律、顽强、勇敢的优良品质。部分内容教师主导学生活动组织要求教育时间次数开始部分1、体育委员整队检查人数1、师生问好,宣布课内容教师到位观察1、安排见习生2、技巧3、排球:垫球体育委员整队稍息、听讲。四列横队密集队形。静、齐、快精神饱满思想集中、认真听讲。组织纪律、培养学生干部2’22”准备部分1、变换跑A、鸭子步走B、直膝跳C、跨步走2、徒手操1)头部、2)肩关节、3)指关节、4)腰部、5)压腿、6)膝关节、7)腕关节1、教师示范、讲解2、教师喊口令和学生一起练习注意力集中,听口令集体练习按场地布置跑出图形组织队形(略)模仿练习整齐有力。模仿能力。组织纪律性84*8基本部分一、鱼跃前滚翻重难点:蹬地有力,鱼跃有高度和远度,团身练习手段:1)前滚翻2)远撑前滚翻3)鱼跃前滚翻二、排球:垫球重点:上肢:一伸、二夹、三提;下肢:一蹬、二跟、三伴送。难点:上下肢协调及压腕练习手段:1)徒手模仿2)固定球练习3)一抛一垫4)对垫1、教师示范、讲解2、积极引导学生开动思维有创造力