大学生“学生消费”社会实践调查报告

大学生“学生消费”社会实践调查报告在经济发展迅速的今天，大家逐渐认识到报告的重要性，不同的报告内容同样也是不同的。那么一般报告是怎么写的呢？以下是网友为大家分享的“大学生“学生消费”社会实践调查报告”，仅供参考，大家一起来看看吧。大学生“学生消费”社会实践调查报告【第一篇】随着人们经济能力的提高，如今的青少年一代在小学就开始有独立消费的行为，到了中学时代，他们一般都有一笔固定的消费资金(零花钱)，有了经常性的独立购买活动。例如购买衣物：饰品、音像制品等自己喜欢的东西和上网交友娱乐等方面，虽然高消费的学生并不多，但是有关专家认为，十几岁的中学生对一些社会现象的辨析能力不强，在一些变味的“人迹关系”的影响下，难免会模仿。因此，良好的消费观念对于青少年来说是至关重要的。现今，中学生的生活，学习环境与其父母一代已完全不同，大部分家庭中的独生子女的高消费生活越来越严重。再者，由于目前一般家庭的经济状况比以前有极大的改善。父母大多不愿自己的子女“受委屈”，又随着家庭观念的转变，家长更尊重子女的意见，鼓励子女发展自身能力。因此，中学生在诸多的影响下消费观念产生了极大的变化。根据调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数的98%，没有的仅占1.4%，现在的学生都是家里的“独苗”，家长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自己在省吃俭用，孩子那里总是应有尽有，可是谁也不想让自己的孩子过得好些呢?有些父母在自己的孩子身上放上零花钱，这些零花钱是家长对孩子成长的一部分投资。只有少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排，所以也不需要什么零花钱了。但是对父母来说，高中生各方面的开支较多，学习上的花费明显多于初中生。对于在学习上的正常开销，家长们的出手毫不犹豫的同时，同学们的生活花费和日零用钱，也随之“水涨船高”。因此中学生的消费行为反映了以下的几种消费心理特点：1、求新性。中学生处于求新求异、富有好奇心的年龄阶段对外界新事物的接受能力特别强。于是在社会许多新鲜玩意的吸引下，“试一试”的想法成了这种心理的源泉。2、兴趣性。据了解，由于有的学生是“追星族”便将每月开支中的大部分用在购买自己偶像的磁带或cd上等等，总的来说，主要消费对象自己的兴趣爱好有关，换言之，兴趣爱好越广泛，所花费的款项也就可能同比例增长，更何况现在的学生，兴趣广泛是普遍的事。3、从众性。身在周围都是同龄人的环境中，加之有不少学生的家境不错，特别容易出现攀比的风气。这便使许多人产生“别人有什么，我也要有什么”的想法，加上时下的某些时尚主题，思想汇报范文促进了这种心理的形成，跟进了流行大军。4、盲目性。这种心理特点的形成是基于前几种心理的，且从众性心理起了主导作用。古人曰，“俭，德之共也;侈，恶之大也”。中国传统文化强调“俭以养德”。养成刻苦节俭习惯，可以避奢侈，取道义，去邪心，有利培养高尚品德和坚韧意志。有道是“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。纵观历史，大到邦国，小到家庭和个人，无不是兴于勤俭，败于奢靡。青少年的财政来源主要来自家长，家长应负起管教指导责任。家长要让子女了解家庭的收入和开支，根据家庭的经济状况，制定合理的消费计划，并从中学习承担家庭经济责任。学校应该进行消费观念教育，灌输“量入为出”的用钱方法，通过学习理财知识，了解借贷责任，力戒享乐奢靡陋习，帮助我们青少年树立正确的消费观念。大学生“学生消费”社会实践调查报告【第二篇】调查基本情况1、调查方式：问卷调查，共50份（有效问卷50份）调查时间：XX年11月19日~XX年11月25日2、调查地点：xx大学新校区3、调查对象：xx大学XX级学生报告分析一．为大学做的准备多数花费较少，部分花费较多分析：从调查数据和图表中可以看出，所调查的大学生中，为上大学做的准备花费额较少，多数在1000元以下（含1000元）。从中可以看出，所调查的大学生总体攀比心理减少，大学准备花费更加理性。但是，也有一部分大学生花费数额较大，一方面是因为准备物品较多，另一方面可能是由于攀比心理的滋长。改进措施：⑴大学生在上大学前应当树立正确的消费观，做好相关计划，熟悉大学生活方式，减少不必要的开支；⑵家长应当对大学生上学准备做相关指导，培养他们的正确消费观。二．大学生在校花费较高，多数月花费超支，不会理财分析：从调查数据和图表中可以看出，所调查的大学生中，多数大学生花费额较高，多数大学生表示在校月花费会超支。虽然多数人表示会通过银行存款来理财，但缺少正确的理财方式。这其中，一方面大部分学生没有用钱计划，对花钱没有节制；另一方面，缺少父母和老师的指导。改进措施：⑴大学生应当制定消费计划，对花费有所节制，做到量入为出、适度消费；⑵父母应当对孩子的花费进行指导，减少孩子的不合理要求；⑶学校和老师应当对大学生进行大学生活教育，教会大学生合理理财，指导大学生度过精彩的大学生活。三．对父母依赖程度较大分析：在调查中，大多数学生的在校花费是通过父母取得的，很少有通过兼职、勤工俭学获得。这一方面是由于大一新生对新环境的不了解，另一方面是由于对父母仍有较大依赖。改进措施:⑴大学生应当积极调整心态，尽快适应大学生活，寻找社会锻炼的机会；⑵学校应当拓宽信息渠道，为大学生提供社会实践的场所。四．质量、价格是大学生消费时的重要影响因素，商场、节假日是消费的首选时间和地点分析：消费者在消费时最看重的'是质量，大学生也不例外。调查中，多数大学生更加亲睐物美价廉的商品。许多大学生更加喜欢在商场在节假购买，也有学生在网络这种新方式购物。看来，大学生消费与大众消费相吻合。总结大学生是消费对象中的特殊群体。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。因此，通过对大学生生活消费情况的调查及分析，我们了解到当代大学生的消费心理和消费观依然有待提高，依然需要家长、学校及社会的指导，再穷不能穷教育，再富不能富孩子。这句话在现在依然有一定道理。大学生只有认真规划好大学生活，才能使大学生活更加精彩。心得在这次调查中，我收获很多。通过调查和相关资料分析，对我的大学生活消费有了直接的指导，我也获得了进行调查撰写的经验。虽然中间有坎坷，但更多的是收获和感触。附件关于大学生生活消费情况的调查问卷同学您好！感谢你在百忙之中抽出时间填写此份调查问卷。为了解新一代大学生的日常消费情况，以了解大学生的消费倾向及消费结构。因此，我们制作本调查问卷进行相关调查。此调查问卷共19题。请您将选项填写在题号后面的括号里。我们将保护您所填写的个人信息，谢谢您的帮助与支持！1.（）您的性别是：a.男b.女2.（）您所在的年级是：a.大一b.大二c.大三d.大四e.研究生3.（）您在上大学前的准备中花了约多少钱？a.500元以下（含500元）b.500～1000元c.1000元～XX元d.XX～3000元e.3000～4000元f.4000～5000元g.5000元以上4.（）您的家庭月收入约：a.XX元以下（含XX元）b.XX～3000c.3000～5000d.5000元以上5.（）您在校的月花费是:a.300元以下(含300元）b.300～500元c.500～700元d.700～900元e.900～1100元f.1100元以上6.（）您每月的生活资金来源（可多选）：a.父母资助b.勤工助学c.奖学金、助学金d.贷款e.他人资助f.其他7.（）您是否有消费计划？a.有b.没有8.（）您每月（除日常饮食外）在哪两个方面花费较多？a.零食b.学习消费c.衣服d.日用百货f.恋爱g.人情消费h.网费i.话费9.（）您有记账的习惯吗？a.有，每一笔都会记下b.时常，会记下重要的支出c.从不记录10.（）您有攒钱的习惯吗？a.有b.没有11.（）您每月花费会超支吗？a.会b.不会12.（）您有哪些理财方式？a.银行存款b.基金、股票、债券c.保险d.其他e.无理财方式13.（）您认为您的消费观是:a.适度消费b.超前消费c.滞后消费14.（）您在今年双11促销中花费了多少钱？a.未参与b.100元以下（含100元）c.100～300元d.300～500元e.500元以上15.（）您在今年双11促销中是否有超支情况？a.有b.没有16.（）您在消费时考虑到的因素是:a.质量b.价格c.品牌d.款式外观e.时尚f.心情17.（）您一般在那里购买商品a.网店b.商场超市c.地摊d.专卖店18.（）您一般什么时候去选购服装?a.新货上市b.促销打折c.节假日d.旧衣服的款式过时e.其他19.（）在您看来“勤俭节约”:a.在一定的范围内可以提倡b.完全是一种美德,永远不会过时c.以前曾经有用,现在已经过时d.没想过感谢您填写我们的调查问卷！大学生“学生消费”社会实践调查报告【第三篇】姓名：学号：班级:学院:大学生消费情况的调查信息与通信工程学院年月日关键词：大学生，消费情况，价值取向，消费观念一．前言1.1调查的背景大学生作为一种特殊的消费团体，自身有着经济不独立的特点，在这样的前提下，大学生还是有着独特的消费观念，消费心理和行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。同时，他们的消费现状、消费特点在一定程度上折射出当前大学生的生活状态和价值取向。因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为向导，培养和提高大学生的“财商”，在当前就成为我们当代大学生共同关注的课题。根据此问题，我设计了一份调查问卷，对此问卷进行了分析整合。1.2调查的参加者、时间、地点调查的参与者：大一至大四的在校大学生时间：寒假期间（2月15日~3月15日）地点：网络1.3调查使用的调研方法——网络问卷式1.4致谢在此感谢各位填写调查问卷，参加调查的各位同学对这次课题研究的支持，在问卷中提供的资料为研究分析做出了很大的贡献。同时对了解大学生消费情况，了解大学生消费观念并引导大学生理性合理消费有很大的帮助，再次表示衷心的感谢。二．报告主体2.1调查活动的详细内容和经过1.在选题后，首先完成了问卷的设计，针对不同方面，不同的侧重点对问卷进行了进一步的修改和完善。2.邀请好友同学进行问卷调查。3.回收有效问卷，采有效样本。其中有效回收34份。4.针对有效问卷进行数据分析并总结结论。2.2调查所获得的数据和事实统计分析得到的实验数据如下：1.您的性别：2.您所在的年级：3.您每月的基本消费水平在：4.您每月的消费的主要来源：大学生“学生消费”社会实践调查报告【第四篇】说实话，在之前我并没有对此类课程有过任何的好感，总感觉这就是一门枯燥无味、政策性的一些课程，学与不学在基本面来说似乎没有任何意义。但是，不得不说，毛概这门课给我的感觉不一样，真正意义上有了想去听一下的想法，或许是这门课更多的涉及到了一些现实性质的问题而不全是一套理论性质的说教。所以，当听说需要做实践调查的时候，比起以往有了更多的热情在里面。我们确定了调查题目后，在大家一起商讨的情况下，总算是将最基础的定义问题解决了。其后，在明确了调查目的的同时又制定了调查问卷的样板，在不断的修改与补充中，最终的定稿总算是出来了。在调查问卷出来以后，就是各组员分组向目标人群发放以及回收调查问卷的各项工作。回收之后小组又一起将选择意向汇总，统计各选择所占回答总数的比例从而进行相应的分析，然后将结果汇总做成调查报告。这些事情说起来非常简单，但是做起来也还是非常繁复的，其中有几个问题都必须得到具体的解答，否则整个调查活动很有可能失败。在调查中，我们也遇到了一些困难。比如一些人可能比较忙，而且防备意识和自我保护意识比较强，不太愿意填写我们的问卷，也不愿意接受我们的访谈，我们不得不耐心解释和劝说。还好，通过我们小组成员的共同努力，最终完成了实践调查，获得了真实可信的材料。在整个活动中大家都很积极，活动结束我们有了一些感悟和体会：人们常说，劳动是伟大的，是光荣的，活动中也是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。参加活动的光荣感帮我们塑造了自己的美好心灵，处于这个时代