培训专题会议记录【参考5篇】

培训专题会议记录【参考5篇】会议记录是指在会议过程中，由记录人员把会议的组织情况和具体内容记录下来，就形成了会议记录。培训专题会议记录怎么写？下面是网友分享的“培训专题会议记录【参考5篇】”，欢迎大家借鉴分享。培训专题会议记录【第一篇】时间：20XX年地点：院会议室参加人员：XXX会议主持人：XXX会议内容：学习消防安全知识一、院长带领全体人员学习《消防法》;二、学习消防安全基本知识;三、学习灭火器的使用方法;四、学习火灾逃生方法。培训专题会议记录【第二篇】会议名称：消防安全知识培训及现场演练会议时间：20XX年7月23日会议地点：三楼会议室和酒店外场会议主持人：会议记录人：参会人员酒店全体员工会议主要内容消防演习培训内容一、在职员工必须具备的能力。1、所有员工必须接受消防知识及实用技能的培训,必须做到一懂、二知、三会。一懂:紧急情况下安全疏散，二知:火警电话号码119灭火器材的放置地点和位置，三会:会报火警会使用灭火器会扑救初起火。2、结合酒店及员工所在岗位的特点,做好针对性的消防培训。3、定期做消防演习及消防知识的再培训。4、入职员工须经过保卫消防培训后,方可上岗。二、培训内容如下:1、简单火灾扑救知识、逃生方法(理论知识讲解);《1》简单火灾扑救知识：发生火灾时的处理程序A、一般火灾的处理程序(以下不包括特殊情况)1、一般情况下，发生火灾后应同时及时报警、同时组织灭火、同时组织人员疏散;2、当现场只有一个人时，应一边呼救，一边进行处理，必须尽快报警，边跑边呼叫，以便取得他人的帮助;3、报警电话：消防队“119”公司消防控制室：内线：35630或者35606外线：3575630或者3575606B、报警时应注意什么问题?发现火灾迅速拨打火警电话119。报警时沉着冷静，要讲清详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车。C、发生火灾时如何救人?1、缓和救人法：在被火围困人员较多时，可先将人员疏散到本楼相对较安全的其它地方，再设法转移到地面;2、转移救人法：出口被封锁时引导被困人员疏散到屋顶或其他安全地点，利用各种方法通知地面人员，等待救援;3、架梯救人法：利用各种梯和登高工具抢救被困人员;4、绳管救人法：利用建筑物的室外各种管道或室内可利用的绳索实施滑降;5、控制救人法：用消防水枪控制防火楼梯的火势，将人员从防火梯疏散下来;6、拉网救人法：发生有人急欲纵身跳楼时，可用大衣、被褥、帆布等拉成一个“救生网”抢救人员;《2》自救逃生方法：当发生火灾时应立即组织人员扑火、疏散并及时报警，必要时应利用各种通道逃生，如：(1)利用就近门窗(2)利用落水管(3)利用成品布代替绳索(4)利用消防水带代替绳索。如无任何逃生方法，可到地面人员看得到的地方大声呼救。注意：逃生时应采用弯腰的姿势，并利用随身毛巾或衣物等捂住嘴和鼻子，以免吸入烟雾中毒，绝不能躲到某个角落里。2、怎样使用灭火器，现场示范;《1》灭火器的使用方法与灭火类别本公司范围内所配备的灭火器均为ABC类干粉灭火器(1)、ABC灭火器可以灭哪些种类的火灾1、扑救A类火灾;指含碳固体可燃物，如木材、棉、毛、麻、纸张等燃烧的火灾;2、扑救B类火灾;指甲、乙、丙类液体，如汽油、煤油、甲醇、乙醚、丙酮等燃烧的火灾;3、扑救C类火灾;指可燃气体，如煤气、天然气、甲烷、乙炔、氢气等燃烧的火灾;4、扑救E类(电气)火灾;(2)、手提式灭火器的使用方法1、手提灭火器快速奔赴火场;2、到达火场2—5米(因火势大小而定)停下，拔下安全销;3、一手握紧胶管、一手按下压把，对准火焰根部开始喷粉灭火;C、使用灭火器时的注意事项?1、最好将灭火器反复颠倒几下，使干粉易于喷出;2、灭火器应对着火焰的根部喷(扫)射;3、人员应站立在上风口;3、怎样使用室内消火栓，现场示范;(1)、消火栓的使用方法1、打开消火栓箱门;2、取出消防水带，向着火点展开;3、铺向着火点水带的'那一侧接上水枪;4、水带的另一侧连接消火栓;5、握紧水抢头及水管，打开消火栓阀门，即可灭火;(2)、直流水可以灭哪类火灾1、扑救A类火灾;2、直流水不可以直接用于扑救除A类火灾以外的火灾，直流水直接用于其它类时易造成火灾扩大，应将水柱朝火源的上空喷射，让水柱自然下落灭火，防止直接使用时水流过大造成火势的扩展。(3)、使用消火栓时的注意事项1、在消火栓箱门无法打开时，可以用周围的硬物将玻璃击碎;2、消防水带应平铺展开，禁止打结;3、直流水不可扑救带电电气火灾;4、直流水不可扑救A类火灾以外的火灾;4、怎样扑救初起火灾及逃生方法，现场示范;扑救初起火灾：一般来讲，初起火灾燃烧范围不大，附近温度不高，燃烧蔓延速度较慢。这时，我们应该保持头脑冷静，抓住这一灭火有利时机，迅速组织人员就近利用灭火器材进行扑救，并通过手报按钮、内线电话、无线对讲机等通讯工具向消防监控室报警，同时向消防队报警。灭火人员应正确掌握灭火器材的使用方法，以快攻、隔离、堵截等灭火战术方法为主进行扑救。火灾被扑灭后应留人看守现场，防止死灰复燃。逃生方法：1、“熟悉环境，暗记出口”2、“保持冷静，寻路逃生”3、“毛巾妙用，过滤烟毒”4、“明辨方向，逃离火场”5、“烟雾场所，匍匐前进”6、“结绳自救，脱离险境”7、“堵塞门户，固守求生”8、“身处高楼，沿梯下跑”9、“借助器材，火口脱险”10、“走投无路，厕所避难”11、“利用阳台，转移疏散”12、“敲盆晃物，寻求救援”5、怎样做好各部门防火意识(理论知识讲解)。人的生命只有一次，当你来到这个世界上的时候，你是幸运的，但同时你也开始了一趟没有回头重来的旅程，因为生命不可以轮回!生命对于每一个人而言都是宝贵的，只有珍爱生命，我们的生活才能幸福美满。现在社会生活中，火灾已经成为威胁公共安全，危害人们生命财产的一种多发性灾害。据统计，全世界每天发生火灾10000起左右，死亡20XX多人，伤3000—4000人，造成直接损失达10亿多元。给国家和人民群众的生命财产造成巨大损失。因此各部门要严守消防安全管理规定，不能玩忽职守，认真做好预防工作，准确操作各种仪器设备，正确使用所有设施，提高自己的消防安全意识和现场灭火的实践能力。三、消防安全知识问答1.我国的消防方针是什么?答:我国的消防方针是:预防为主,防消结合。2.火灾的危害是什么?答:火灾的危害是给人类带来破坏、苦难、死亡。3.火灾的特点是什么?答:火灾的特点:(1)突发性(2)多变性(3)瞬时性4.扑救火灾的几种方法?答:扑救火灾的方法有四种:(1)隔离法(2)冷却法(3)窒息法(4)抑制法5.燃烧的几个阶段?答:燃烧共分五个阶段:(1)初起阶段(2)发展阶段(3)猛烈阶段(4)下降阶段(5)熄灭阶段6.干粉灭火器的结构和使用方法?答:干粉灭火器的结构为:喷嘴、压把、保险栓、气瓶、粉桶、粉管、胶堵等组成。7.火灾现场逃生的途径有哪些?答:火灾现场逃生的途径有:门、窗、安全出口、消防电梯、疏散楼梯、逃生滑梯、阳台、屋顶、下水管道、紧急出口等。8、灭火器使用方法A.提起灭火器,拔掉铅封和安全栓。B.对准火源根部左右扫射。9、两盘水带使用方法图A.甩开第一盘,将第一节水带的一个接口连接在分水器上B.将第一盘水带的另一接口,连接在第二盘水带。C.甩开第二盘水带,将其另一端接上水枪,对准火源根部,左右扫射。培训专题会议记录【第三篇】地点：打一小学摇篮演播厅参加人员：打一教育集团骨干教师主持：吴x会议主题：新的起点，新的努力记录：内容：一、会议背景1．学校骨干教师整体情况去年底开始，杨浦区开展各级各类骨干教师评选工作，包括区骨干、学科带头人、区级认定教育教学能手、集团骨干教师等。到今天为止，打一教育集团新一轮骨干教师评选基本结束，学校整个教师梯队比较健全：市级：（1）名校长培训基地主持人；（2）上海市两名培训基地；（3）上海市德育实训培养基地；区级：（1）区教育系统拔尖人才（3-4位）；（2）区学科带头人（从3位扩大到7位）；（3）区级骨干教师（12位上升到17位）；（4）区级认定校级教育教学能手（16位上升到34位）；集团：青年骨干教师（23位增加到30位）总共：86位2．教师素质是立校之本这是学校的工作指南。学校对骨干教师提出要求：学识基础，人文素养，师德修养，团队合作，集体荣誉.如何引领、发挥骨干教师队伍带头作用，是今天会议的主旨。二、骨干教师代表交流发言（一）张x老师（双名培养对象、学科带头人）1．用好的方法教会学生提升自己，提炼五细教学法：和风细雨、关注细节、细致关心、细心教导、细水长流。2．用好的方法引领团队共同发展，关注全学科教师发展，和中高老师一起引领学校数学组的发展。3．用好的方法辐射区域教研同行，参与教研培训，与智者为伍，参与组织各层面的展示活动。（二）朱xx学校给了我很多平台，我的发展得益于学校的支持。前不久在基地层面进行了公开展示教学，在活动中成长、收获很多。（三）王xx放平心态，努力进取1．参加《现代教学》杂志社的论文评比，得了二等奖，论文被杂志录用。2．参与了上海市德育实训基地答辩，被基地录取。3．申报了区科研骨干教师，但未成功。我感受到遗憾，今后会继续努力。4．在青年教育教学能手的比赛时，成绩有待提升，自己进行了反思，要继续努力。（四）张x1．做到：考虑在先，勤快在中，总结在后。2．平时：与青年教师多沟通，学会工作方法；3．要求：学习，学习，再学习，不断提升专业发展；4．思考：保持特色，活用基准教案，不吃老本；注重教学评价，多思考，多实践，起到引领作用；5．教研组建设：严于律己，严谨说课、上课、总结、反思。（五）苏x1．向师傅学思想、学本领、学做人；2．平时工作：多读、多思、多写；3．发展方向：向资深老师学习、靠拢，平时多积累，才能有所发展；4．学会发言，学会说话。5．发展目标：课堂教学进步一点，科研能力提高一点，成长印迹凸显一些。（六）王x1．成为骨干教师后，我觉得多了一份责任，这是一个新的起点；2．个人发展与学校给予的平台是离不开的；3．个人发展的动力，来自于自身，要把握各种学习的机会；4．骨干老师要带领好自己的团队。三、书记点评1．张x：知道教学的基本责任、教学核心是什么；2．王xx：学会“说话”，放平心态，努力进取，带着反思心态；3．王x：提出专业发展提升的目标——奔“中高”；4．张x：适应新环境，发挥个体小能量，聚焦自己的专业领域，给自己多点麻烦，别人就会少点麻烦，体现骨干教师的责任和担当；5．苏x：学思想，学本领，学做人。四、副校长点评1．作为一个骨干教师，根本的就是要学习，学以致用，研学并进。在学习、工作、生活上都要有不断进取的态度。2．每个老师的业务综合能力，包括：教学质量、备课、科研能力、学习教研能力等，对于骨干教师来说，要思考如何将基准教学活用在自己的课堂中。3．要通过自己的努力，形成自己的教学风格。4．集体的凝聚力很重要，对于骨干教师来说，在自身发展的同时，要发展好自己的团队。五、校长总结1．新的起点，新的努力：学校为大家提供了发展的机会。在打一小学工作、付出就有收获。2．在打一小学工作的教师要珍惜学校提供的发展平台，感谢学校给予的机会。心怀感恩，会走的更远。3．骨干教师在各项活动中应该起到传递正能量的作用，工作步伐应该与学校要求保持一致。骨干教师是使命，也是责任。六、学校骨干教师发展方案与要求1．学校形成：骨干教师培训计划与方案；2.学科带头人、区级骨干教师完成：杨浦区高端人才手册；3．完成区级学科带头人中期、终期考核表、自评表等；4．校级教育教学能手、骨干教师完成学校考核表；5．学校制定了打一教育集团骨干教师考核指标，在新一轮考核中要有这个目标，做好积累工作，目标明确。做起积极作用的人，做起积极作用的事！培训专题会议记录【第四篇】主题：研究方向及工作布置主持：时间：地点：301会议室与会人员：记录：会议纪要：1、促进个人发展，带动个人教研组内成员发展。2、每人出微课，12月底之前交。微课使用方法，例如：在班级中建立QQ群，放在QQ群让学生看，第二天提问。3、张林12月8日展示，参考“微课时代到了”。4