四年级上册工作总结范文【范例5篇】

参考资料，少熬夜！四年级上册工作总结范文【范例5篇】【前言导读】刀客网友为您整理编辑的“四年级上册工作总结范文【范例5篇】”精选优质范文，供您参考学习，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持呢！四年级上册数学万以上数的读法知识点总结【第一篇】四年级上册数学万以上数的读法知识点总结一、基础知识：1、个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿2、个(一)，十百、千、万、十万、百万……都是是计数单位3、数位分级方法：从个位起，每四位为一级。个级包括个位、十位、百位、千位，个级表示多少个“一”;万级包括万位、十万位、百万位、千万位，万级表示多少个“万”;亿级包括亿位、十亿位、百亿位、千亿位，亿级表示多少个“亿”。4、十进制计数法：两个计数单位间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。5、读数的法则：(1)、读数的时候我们先把这个数按四位一级分级。(2)、从高位读起，一级一级地读;(3)、读亿级或万级时，先按个级数的读法去读，再在后面加一个“亿”或“万”字(4)、每一级中间有一个0或连续几个0，都只读一个0;每一级末尾的0都不读。6、多位数的写法法则:(1)把数分级(2)从高位到低位，一级一级地往下写。(3)哪一个数位上一个数也没有，就在哪一个数位上写0。(4)写完后再读一读所写的数，检查是否正确。7、万以上数的大小比较方法：数位不同时：数位多的数大。数位相同时：先比较左起第一位，数字大的那个数就大，如果左起第一位也相同，再比较左起第二位……以此类推。数的大小比较儿歌两数比大小，先把位数看。位数多的大，位数少的小。参考资料，少熬夜！位数相同时，就把高位瞧。高位大的大，高位小的小。高位相同时，依次往下找。8、用四舍五入法求近似数(1)万以上的数改写成以万作单位的数的方法：改写成“万”并不难，右数四位很简单。如果四位全为0，全部去掉添个万。任意一位不为0，千位与5相比较。千位要是小于5，舍掉四位添个“万”。千位大于等于5，向前进一再去掉。不舍不入用“=”，四舍五入用“≈”。(2)四舍五入法：在取近似数的时候，如果省略的尾数的最高位数字是4或者比4小，就把尾数去掉。如果省略的尾数的最高位数是5或者比5大，就把尾数舍去并且在它的前一位进'1',是“舍”还是“入”，要看省略的尾数部分的最高位是小于5还是等于或大于5。这种求近似数的方法叫做四舍五入法。二、知识难点难点一：对“大数”的理解和感受难点二：多位数的读写其中，数中间和末尾有0的多位数的读法与写法是教学中的难点之一。因为读数时，有时写着的0不读出来，有时又要全读出来;而在写数时，所有的'0又都要全写出来，学生往往容易少读、少写或多读、多写。所谓“先分级，后读写”，就是按照我国计数的习惯，先将一个多位数从右向左，每四个连续数位分为一个“数级”(最后一个数级不一定要满足四个连续数位，每一个数级的名称依次叫做“个级”、“万级”、“亿级”)，然后从最高数级起按级读、按级写。一、多位数的读法。其步骤是：1.按照我国四位分级法画出多位数的数级(可用铅笔在多位数下面轻轻画横线)。2.从最高位起，逐级依次往下读，每一级的读法都按照个级的数(即万以内的数)的读法去读，再在亿级或万级的后面加上该级的级名“亿”或“万”。3.一个数的中间有一个0或者连续有几个0，都只读一个零，每级末尾的0不必读出来。例如：(1)读出：3400760先分级,后读数，读作：三百四十万零七百六十。(2)读出11203400先分级，后读数，读作：一千一百二十万三千四百。(3)读出2635200000先分级，后读数，读作：二十六亿三千五百二十万。“先分级，后读数”的方法，可以帮助学生正确地读出中间有0或末尾有0的多位数，并且只需记忆“亿、参考资料，少熬夜！万、千、百、十、个”六个数位，减轻了记忆负担。二、多位数的写法。其步骤是：1.确定要写的数有几个数级，同时作出标志。如最高级是亿级的，可用铅笔轻轻地画三条横线;最高级是万级，则画两条横线。2.在每一个数级的横线下分别从左向右依次写出该级的千、百、十与级名。3.从高位到低位，一级一级地往下写，除了最高一级有效数字前面的空位不用0补足四位外，其余数级里凡是有空位的地方，一律用0来补足四位。例如：二百零三亿零五十三万1.有亿，这个数肯定是有三个级，先写三个分级线2.从高位到低位分级写数：3.每级有四个数字，不足的用0补足数位：“先分级，后写数”，能够使学生不多写或少写0。“先分级，后写数”是提高学生正确读写多位数行之有效的方法。学生一旦掌握、熟悉了“先分级，后写数”的方法以后，形式可以从简，有关过程可以省略，读写多位数数的速度就会随之提高。享四年级上册语文古诗知识点总结【第二篇】享四年级上册语文古诗两首知识点总结一、课文解读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，是精读课文，为唐代大诗人李白所写。这首诗表达了诗人送别好友时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。《送元二使安西》是盛唐着名诗人、画家和音乐家王维所着的一首脍炙人口的送别诗。王维的好友元二将远赴西北边疆，诗人特意从长安赶到渭城来为朋友送行，其深厚的情谊，不言可知。这首诗既不刻画酒筵场面，也不直抒离别情绪，而是别巨匠心地借别筵将尽、分手在即时的劝酒，表达出对友人的留恋、关切和祝福。二、生词重点生字：鹤（hè）孟（mèng）陵（líng）辞（cí）唯（wéi）写7个：孟、浩、陵、辞、唯、舍、君多音字：舍：shě舍弃舍得;shè宿舍校舍。尽：jǐn尽管;jìn尽头。空：kōnɡ空气;真空;knɡ空地;空隙近义词：辞—别反义词：朝—夕1、这两首诗都是（送别诗），《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代大诗人李白所写，这首诗表达了诗人送别参考资料，少熬夜！好友时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。诗的前两行叙事，后两行写景。《送元二使安西》的作者是唐代着名诗人王维。表达出对友人的留恋、关切与祝福。2、诗句意思（1）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。这句诗的意思是：我的'好友孟浩然在繁花似锦的阳春三月，由黄鹤楼出发，乘船东行到扬州去。烟花三月”写出了三月的扬州烟雾迷蒙、繁花似锦的景象。（2）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。这句诗的意思是：我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。“孤帆”并不是说浩瀚的长江上只有一只帆船，而是说诗人的注意力全部集中在好友乘坐的那只帆船上。（3）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。这两行诗由写景转入送别：朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。“更”字表明（酒已劝了多次、尽了多杯。）相关链接：送别诗：王维《山中送别》：山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归？高适《别董大》：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。享四年级上册语文古诗两首知识点总结数学四年级上册《乘法》知识点总结【第三篇】数学四年级上册《乘法》知识点总结知识点：估算方法。用四舍五入法进行估算。利用竖式计算三位数乘两位数。注意，第二个因数的十位要乘三遍，第二步的乘积末尾写在十位上。补充知识点时、分、日之间的单位互化。1时=60分1日=24时因数中间或末尾有0的三位数乘两位数。中间有0也要和因数分别相乘；末尾有0的，要将两个因数0前面数的末位对齐，用0前面的数相乘，乘完之后在落0，有几个0落几个0。体育场（实际生活中的估算）知识点：估算的方法及注意事项：要将因数估成整十、整百或整千的数。估算时注意，要符合实际，接近精确值。参考资料，少熬夜！神奇的计算工具知识点：在学生原有基础上进一步认识并会使用计算器。利用m+存储键，mr提取键，计算四则运算的题目。了解计算机中使用的是二进制计数法，就是满2进1。补充知识点：了解两个因数越接近（即差越小），积越大，两个因数相等时，积是最大的；两个因数的差越大，积越小。探索与发现（一）（有趣的算式）知识点：第一组算式：积的位数是两个因数位数之和-1，积的最高位和最低位都是1，中间的数字为因数的位数，两边的数字相同并依次减1。（此为回文数）第二组算式：积都由1、4、2、8、5、7几个数字组成，而且前后排列的顺序不变，只需要确定末位数字就可以算出积（如果能直接推算出首位数字则更好）第三组算式：积的个位都是1，首位都是9；积的位数正好是两个因数位数之和；积的每一位都是由9、8、0、1组成，只要在首位补9，倒数第二位补0就可以了，只有一个8和一个1。第四组算式：在0～9的'十个数字中，任意选择四个数字，组成数字不重复的最大的四位数和最小的四位数。然后两数相减，并把结果的四个数字重现组成一个最大的四位数与最小的四位数。再次相减在这样不断重复的过程中，最后得到数字4176。探索与发现（二）（乘法结合律）知识点：乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再和第三个数相乘，或者先把后两个数相乘，再和第一个数相乘，它们的积不变。用字母表示是：（ab）c=a（bc）。使用时机：当几个数相乘时，如果其中两个数相乘得整十、整百、整千的数就可以应用乘法交换律和乘法结合律。乘法结合律可以改变乘法运算中的顺序。数字如；25和4、50和2、125和8、50和4、500和2等。探索与发现（三）（乘法分配律）知识点：乘法分配律：两个数的和（或差）与一个数相乘，可以把两个加数（或被减数、减数）分别与这个数相乘，在把两个积相加（或相减），结果不变。用字母表示数：（a+b）c=ac+bc或（a-b）c=ac－bc补充知识点：式子的特点：式子的原算符号一般是、+（-）、的形式；在两个乘法式子中，有一个相同的因数；另为两参考资料，少熬夜！个不同的因数之和（或之差）基本上是能凑成整十、整百、整千的数。10288、9915这类题的特点：两个数相乘，把其中一个比较接近整十、整百、整千的数改写成整十、整百、整千与一个数的和（或差），再应用乘法分配律可以使运算简便。人教版四年级上册：小学数学知识点总结【第四篇】一、学习目标：1.知道生活中有比万大的数；认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”，类推每相邻两个计数单位之间的关系，知道数级、数位；2使学生认识射线，直线，能识别射线、直线和线段三个概念之间的联系和区别；认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称；3，在理解的基础上，掌握整数乘法的口算方法；培养类推迁移的能力和口算的能力；4.结合生活情境，通过自主探究活动，初步认识平行线、垂线；独立思考能力与合作精神得到和谐发展；5.在理解的基础上，掌握用整十数除商是一位数的口算方法；培养类推迁移的能力和抽象概括的能力。二、学习难点：1.认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”；掌握每相邻两个计数单位之间的关系；2.角的意义；射线、直线和线段三者之间的关系；3.掌握整数乘法的口算方法；培养学生养成认真思考的良好学习习惯；4.初步认识平行线与垂线；理解永不相交的含义；5.掌握用整十数除商是一位数的口算方法；培养学生养成认真计算的良好学习习惯。三、知识点概括总结：1.亿以内的数的认识：十万：10个一万；一百万：10个十万；一千万：10个一百万；一亿：10个一千万。2.数级：数级是为便于人们记读阿拉伯数的一种识读方法，在位值制（数位顺序）的基础上，以三位或四位分级的原则，把数读，写出来。通常在阿拉伯数的书写上，以小数点或者空格作为各个数级的标识，从右向左把数分开。3.数级分类：（1）四位分级法：即以四位数为一个数级的分级方法。参考资料，少熬夜！我国读数的习惯，就是按这种方法读的。如：万（数字后面4个0）、亿（数字后面8个0）、兆（数字后面12个0，这是中法计数）……。这些级分别叫做个级，万级，亿级……。（2）三位分级法：即以三位数为一个数级的分级方法。这西方的分级方法，这种分级方法也是国际通行的分级方法。如：千，数字后面3个0、百万，数字后面6个0、十亿，数字后面9个0……。4.数位：数位是指写数时，把数字并列排成横列，一个数字占有一个位置，这些位置，都叫做数位。从右端算起，第一位是“个位”，第二位是“十位”，第三位是“百位”，第四位是“千位”，第五位是“万