《黄山记》4篇

《黄山记》4篇【导读】这篇文档“《黄山记》4篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！《黄山记》1学习目标1、了解本文独特的结构。2、理清描写的思路，体会描写的形象性及描写的细腻。3、了解对比的手法及作用。学习重难点理清描写的思路，体会描写的形象性及描写的细腻。学法指导自主阅读、问题探讨学习过程一、课前预习1．了解作者：见课文注释①2．精读全文一至二遍，注音、注释：（1）给下列加点字注音：悭（）吝菡（）萏（）氤（）氲（）苔藓（）天蝎（）星瓘（）糗（）褶（）皱（）（2）注释：氤氲：诡奇：3．给全文的四个部分分别加上小标题（要求：准确、简洁）。二、课堂学习与研讨（一）学习第一部分：1．本部分第二自然段依次写到了哪些景物？2．本部分的描述有何作用？（二）学习第二部分：1．本部分写古人登山，依次写到哪些时代的哪些人物？2．本部分主要突出黄山的什么特点？3．本文是1篇游记，第二部分写古人登山的历史是否多余？为什么？（三）学习第三部分：1．本部分如何表现古人登黄山的惊险？2．本部分最突出的表现手法是什么？采用这一表现手法有何作用？3．找出本部分中以议论、抒情为主的段落，并说说其作用。（四）学习第四部分：1．将本部分第一自然段划分为两个层次（在课文中进行）。2．第一层写景主要突出什么特点？3．从下面这个句子看，四座山峰在云雾中的情况各不相同，请指出它们的差异。句子：朱砂峰被吞没，桃花峰到了波涛底，耕云峰成了一座小岛，鳌鱼峰游泳在雪浪花间。4．找出第一层中使用比喻、比拟修辞手法的句子各二句，并分析其表达效果。5．理清第二层中作者的行踪（依次列出经过的主要地点）。6．理解下列句子；①笙管齐鸣，山呼谷应。风急了。西海门前，雪浪滔滔。而排云亭前，好比一座繁忙的海港，码头上装卸着一包包柔软的贷物。我多么想从这儿扬帆出海去。可是暗礁多，浪这样险恶，准可以撞碎我的帆桅，打翻我的船。A、“笙管齐鸣”指什么声音？B、“雪浪”指什么？C、“暗礁”指什么？②下列三个句子都使用了什么修辞手法？请就其中一句分析其表达效果。A、妙极！妙极了！B、摄身光！摄身光！C、这是何等的公园！这是何等的人间！（五）本文在结构和表达方面有何特色？（六）描写一个景物片断。（要求：1、生动形象、细腻；2、300字左右；3、写在小作文本上。）达标检测一、基础训练1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是„„（）A、迸发（bâng）不掘不挠（ráo）怆然（chuàng）婀娜多姿（ē）B、跻身（jī）岿然不动（kuī）女娲（wō）谆谆教导（zhūn）C、恫吓（xià）病入膏肓（huāng）浣衣（huàn）神情尴尬（gà）D、粗糙（cāo）徘徊观望（huái）糟粕（pò）锲而不舍（qiâ）2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（）k前湖，是南昌钓鱼爱好者的乐园。她位于南昌市的西南面。湖面浩浩荡荡，湖岩逶迤。清晨薄雾冥冥，远景虚无缥缈，仙境一般；晚霞向湖面撒下闪闪的金泊，整个前湖就会被耀眼的金泊覆盖着，既美丽又壮观，真是巧夺天工。平时，线柳摇曳舞轻姿，微风拍岸鼓涛声；山峦注目、沙滩憨笑，鱼鹰欢歌、虫鸟争鸣，真是一个“宠辱皆忘”的好钓点，要是你有兴趣夜钓，那更是别具洞天、另番情趣，只要你忙得过来，十根、八根鱼竿任你施展。A.浩浩荡荡B.虚无缥缈C.巧夺天工D.别具洞天3．下列各句中，没有语病的一句是（）A、金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然颜料着色，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术品。B、该县认真实施“村村通”这一全省规划的八件实事之一，到10月底，在全地区率先解决了农村百姓听广播看电视难的问题。C、中俄两国元首在致辞中一致表示，要以举办“国家年”为契机，增进两国人民的相互了解和友谊，深化两国各领域的交流合作。D、听说博士村官潘汪聪要给大家讲农技课，大家兴致很高，还没到时间，村委会会议室就挤满了很多村民来听课，场面好不热闹。4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）铁路客车动车组先进的计算机网络控制技术，，。列车防火系统也很先进，重要设施都附有防火装置。①并与地面通讯，实现地面对列车的监控②能实现对动车组各个系统的控制③一旦出现异常情况，动车组即可自动减速或停车④同时对系统进行监视和故障诊断⑤无需人为干预A.②①⑤④③B.②④①③⑤C.⑤④③②①D.⑤④①③②二、阅读鉴赏（一）课内阅读阅读下面的文字，完成5～7题。大自然是崇高，卓越而美的。它煞费心机，创造世界。它创造了人间，还安排了一处胜境。它选中皖南山区。它是大手笔，用火山喷发的手法，迅速地，在周围一百二十公里，面积千余平方公里的一个浑圆的区域里，分布了这末多花冈岩的山峰。它巧妙地搭配了其中三十六大峰和三十六小峰。高峰下临深谷；幽潭傍依天柱。这些朱砂的，丹红的，紫霭色的群峰，前拥后簇，高矮参差。三个主峰，高风峻骨，鼎足而立，撑起青天。这样布置后，它打开了它的云库，拨给这区域的，有倏来倏去的云，扑朔迷离的雾，绮丽多彩的霞光，雪浪滚滚的云海。云海五座，如五大洋，汹涌澎湃。被雪浪拍击的山峰，或被吞没，或露顶巅，沉浮其中。然后，大自然又毫不悭吝地赐予几千种植物。它处处散下了天女花和高山杜鹃。它还特意委托风神带来名贵的松树树种，播在险要处。黄山松铁骨冰肌；异萝松天下罕见。这样，大自然把紫红的峰，雪浪云的海，虚无缥缈的雾，苍翠的松，拿过来组成了无穷尽的幻异的景。云海上下，有三十六源，二十四溪，十六泉，还有八潭，四瀑。一道温泉，能治百病。各种走兽之外，又有各种飞禽。神奇的音乐鸟能唱出八个乐音。希世的灵芝草，有珊瑚似的肉芝。作为最高的效果，它格外赏赐了只属于幸福的少数人的，极罕见的摄身光。这种光最神奇不过。它有彩色光晕如镜框，中间一明镜可显见人形。三个人并立峰上，各自从峰前摄身光中看见自己的面容身影。这样，大自然布置完毕，显然满意了，因此它在自己的这件艺术品上，最后三下两下，将那些可以让人从人间通入胜境去的通道全部切断，处处悬崖绝壁，无可托足。它不肯随便把胜境给予人类。它封山了。5．这几段文字描写的是黄山胜景概貌，运用了什么表现手法？这样写有什么好处？6．结合文意，概括出黄山自然景观的主要特点。7．在作者看来自然是有生命力的，那么，人与自然的关系应该是怎样的呢？谈谈你的看法。三、语言表达11．以“溪”、“海”和“潭”为意象写段文字，要求表达某种感悟，至少用一种修辞方法，不超过60字。12．在下面横线处，仿照前面画浪线的句子，各补写两个例子。世界上，还有什么字眼比“青春”这两个字更动人，更富有魅力？青春是早晨的太阳，她容光焕发，灿烂而耀眼，驱逐着沉沉的阴郁；青春是，，；青春是一棵枝叶葳蕤的树，她用绿色光芒感染着所有生灵，使春天的景象常留在人间。。青春是蓬蓬勃勃的生机，是不会泯灭的希望，是一往无前的勇敢，是生命中最辉煌的色彩。学习后记《黄山记》学案参考答案一、自主学习（1）qiānhàndànyīnyūnxiǎnxiâguànqiǔzhězhòu（2）氤氲：形容云气浓郁。诡奇：奇异。3、①黄山概貌②古人登黄山③“我”登黄山④山上览胜学习新课一、1、依次写到：云、雾、霞光、天女花、杜鹃、松、水、兽、禽、灵芝草、摄身光。2、让读者先对黄山的景色有整体的了解。这一部分的概括写景是对第四部分具体写景的必要补充。有了第一部分的概括写景，就避免了只知树木，不知森林的缺陷。二、1、①原始社会：黄帝②唐代：李白③宋代：吴龙翰④宋代之后：普门法师等五人2、险峻。3、（略）言之成理即可。三、1、①通过写作者登山时所见的“在两大瀑布奔泻而下的光滑的峭壁上琢凿出来的”五百级罗汉级来表现。②通过引用方夜在《小游记》中表现登黄山之惊险的有关语句来表现。2、①对比。②作用：A、说明过去要观赏黄山很不容易，更突出了观赏黄山的可贵。B、过去不容易的，现在变得容易；过去只有极少数才能欣赏到的美景，现在多数人可以欣赏到。从而赞美了当今的时代。3、本部分的最后两个自然段。作用：（略）四、1、第一层：到“„„等人骑乘，便可起飞”。2、特点：云雾时聚时散，景象瞬息万变。3、①朱砂峰：完全被云雾遮掩。②桃花峰：在云雾之下。③耕云峰：露出峰尖。④鳌鱼峰：露出上部，四周的波状云雾在涌动。4、（略）5、宾馆→左数峰→飞来峰→海外五峰→炼丹峰→观察台6、①A、指大风吹万物发出的声音。B、指白色的波状的云。C、指白云遮掩住的山峰。②修辞手法：反复。表达效果：“摄身光！”这一句子连用两次，表达了作者见到摄身光之时的极度的喜悦。如果只用一次，表现出来的喜悦程度就要弱一些。五、1、独特的结构。一般的游记，是以作者的行踪为线索，描写一路所见之景。而本文却不同。除了写所写所见之景，还写黄山概貌：除了叙述自己登山，还叙述古人登山；叙自己登山过程时，又几乎没有写景。采用这样的结构，不仅新颖，而且丰富了文章的内涵。2、描写生动形象、细腻。3、对比手法。六（略）达标检测1.D解析：A项，不掘不挠（náo）；B项，女娲（wā）；C项，恫吓（hâ）。2．C（“巧夺天工”是指人工的精巧胜过天然，也形容技艺十分巧妙。这里用来形容湖面景色的美丽壮观，使用范围不当。）3.C解析：A项，“具有高雅、时尚、个性的艺术享受”不搭配，应改为“给人以„„的艺术享受”。B项，“认真实施„„八件实事之一”不搭配。D项，“村委会会议室就挤满了很多村民来听课”语序不当，可改为“村委会会议室就挤满了来听课的很多村民”。4.B解析：B项排列法与前后衔接连贯，语意畅通。“能实现对动车组各个系统的控制”“同时对系统进行监视和故障诊断”“并与地面通讯，实现地面对列车的监控”，紧承首句中的“先进”，“一旦出现异常情况，动车组即可自动减速或停车”“无需人为干预”是对突发情况的应对。5．主要是运用比拟的表现手法。好处表现在两个方面：一是把大自然人格化，生动形象的叙述了大自然是如何“创造”和“安排”黄山胜景的；二是语言文采飞扬，富有诗情画意，读来一点也不会觉得平板、枯燥。6．一方面，黄山“有倏来倏去的云，扑朔迷离的雾，绮丽多彩的霞光，雪浪滚滚的云海”，景色奇异；另一方面，“三个主峰，高风峻骨，鼎足而立，撑起青天”，“入胜境去的通道全部切断，处处悬崖绝壁，无可托足”，足见黄山之险峻。7．自然是有生命力的，人与自然的关系不应是征服与被征服的关系，人应该尊重自然，与自然和谐相处，人本身就是自然的一分子，不能凌驾于自然之上。8．①山路周围的景色②在桥上所见的近景（俯视）③桥上所见的远景（平视和仰视）④太阳落山的情景。9．反复和排比。“展开”的反复连用，强调的是一种动感，让人似乎看到了“无数软弱的波纹”一层一层的扩展开来；而“展到”一词开头的排比句，由小草到石子到泥里，层层铺开，逐渐扩大，将景物描写得细致入微，层次清楚，给人以身临其境的真切感受。10．从全文看，作者先是在山路道上获得了心灵上的宁静、自由、轻松，作者因此心生“喜悦”。然而，从文中“镇日幽闭”“不得不匆匆回去”等词句，我们可隐约感受到作者对生活中的喧嚣、烦闷、压抑的苦恼，以及作者想要摆脱这些苦恼的愿望，纵情山水显然无法真正排遣心中的苦闷，这也是现代人真实生活的写照。11．答案示例：①小溪唱着歌从山涧走出来，潭水在门口迎着它，它们说着笑着，来到大海门口，面对一望无际的汪洋大海，傻眼了：这样多的水啊。②人生不过是为了尽力展示生命独特的美丽，如同一条山间小溪，可以越过高山投身辽阔的大海，也可以随遇而安，化成一汪碧绿的清潭。12．答案示例：一只高飞在天的鸟，她羽翼美丽，轻盈而矫健，憧憬着美好的未来/青春是一支余韵不绝的歌，她用浪漫的音符拨动每一个人的心弦，使人间的笑容永驻天地。黄山记2《黄山记》教学设计教学目标：1、了解本文独具匠心的构思谋篇的手法以及描写技巧；2、领略黄山峰峦奇险而美妙的壮丽景色，并了解作者对祖国河山和对社会主义的热爱、赞颂之情。3、认识到人类与自然的关系，并能体会自然与人类怎样和谐相处。二、教学重点、难点：见“教学目标”1、3三、教学时数：两课时四、教学步骤:第一课时一、导入：同学们知道中国的五岳是哪五座山吗