中班月计划家长工作计划

中班月计划家长工作计划时间流逝得如此之快，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，是时候抽出时间写写计划了。什么样的计划才是有效的呢？下面是网友为大家分享的“中班月计划家长工作计划”，欢迎学习下载与收藏。中班月计划家长工作计划1一、班级情况分析我班幼儿经过上学期的学习和训练，生活自理能力得到更进一步的发展，性格开朗、思维活跃，运动兴趣和技能有较大提高，能较为清楚连贯地表达自己的意思，但个别幼儿的语言表达能力相对其他同龄幼儿来说稍有不足。幼儿的身体素质也有所增强，全班身高、体重双达标，比上学年有明显的增长，与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高。但总体来说还是有很多的不足，因此这学期的主要任务还是以培养幼儿的生活习惯和学习习惯，加强他们的动手能力和提高他们的综合素质为重点。二、教育总目标1、传授知识在幼儿的成长过程中，我们一直注重的是他们身心的全面发展。对于4、5岁这个年龄段的幼儿来说，他们来幼儿园的目的可能只是为了和更多的小朋友在一起玩耍，但作为老师的我们能带给他们的不能仅仅是娱乐，最重要的是传授知识给他们。这里所说的传授知识并不是那些机械的内容，而是为了提高幼儿的素质而特定的使他们能更全面发展的一块基石。正是教师所教授的这些知识，才得以塑造出懂礼貌、讲文明、爱劳动的优秀的孩子。2、创造性大多数家长都不希望自己的孩子受到伤害，所以尽可能的想各种方法保护好孩子，而对于幼儿园的老师来说，为了让家长放心，也被要求要保护好孩子。可是，过度的保护措施对于这样天真的孩子来说是一种束缚，他们想象的空间有了限制，他们创造出来的东西被一一否决，我们总是在重复：这样做是不对的。然而又有谁能真正判定对错呢?与其这样过分的遏制，倒不如放手，让孩子们自由翱翔，创造出属于他们这个年纪应该有的纯真和美好。3、操作技能操作技能是最能锻炼幼儿的一项技能，相对其他同龄的孩子，我们班的幼儿在动手操作能力上稍有欠缺。尤其是美术创作这一方面需要加强训练，所以这一学期的实践操作技能是我们这学期教学的一个重点。三、领域教育目标1、科学探索这学期的科学探索课程重点在于培养幼儿形成良好的科学态度，运用科学方法的能力，善于发现、勤于思考、创新合作相信事实的科学精神等基本科学素养。这一领域的教学应更注重幼儿的自主性，让他们有发现新事物的空间，主动探求新知识。2、美术创作这学期的美术创作课程主要是支持、鼓励幼儿主动寻找和发现周围环境、生活中感兴趣的食物;让幼儿用美术的方式表达自己的所见、所闻、所想;鼓励幼儿初步尝试运用绘画、制作等美术手段来表达自己对规则的理解等。3、识字这学期的识字教学主要是教会幼儿认识简单、常规的字，只要求他们能够认读生字，但不要求会写。在教师反复的教授过程中让幼儿能够加深对这些生字的记忆，在一天的日常生活中也让幼儿能随时学习到这些日常用的字。四、家园社区三结合孩子的教育问题不仅仅是老师的责任，也是家长的责任，更是社会的责任。所以仅靠学校教育是不行的，还应当搞好家庭教育和社会教育，并使这三方面的教育力量紧密结合，形成一股力量，以确保教育力量的实现。对此，我们首先要做的是怎样与家长就孩子的问题很好的沟通交流，可采用家访、家园联系册交流、举办家长会等形式，向家长汇报班级教育工作的基本情况和今后工作计划，向家长提出教育上的要求，提高家长对幼儿园工作的认识，配合、协调幼儿园开展各项活动。同时，发挥利用社区资源教育因素，带幼儿去街道、小区参观、访问;去敬老院、孤儿院慰问;进行广场文艺演出等，以此全方位地促进幼儿发展、提高!中班月计划家长工作计划2一、班级情况分析：本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜欢上了幼儿园!本班幼儿_名，其中，男孩_名，女孩x名。从一个月来与幼儿的接触，基本上了解本班幼儿的习惯，孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成;喜欢游戏活动，且玩得非常投入。大部分孩子娇生惯养、自理能力较差。_等三位小朋友自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，对老师提出的常规要求漠不关心。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深入的了解和认识。并制定出班级服务“平等对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵。”二、保育方面：1、重点抓好养成习惯从开学一直以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的'习惯，如：我们抓的喝水习惯、饭后漱口习惯，幼儿每天不用老师再提醒，幼儿都能够主动完成好;我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。2、把幼儿的能力培养作为重点。能力培养是促进幼儿的大脑的发展，在本学期中，培养幼儿自己叠放好衣服、擦_作为重点来抓，教会幼儿叠衣服的方法;幼儿学会做一些力所能及的事。3、培养幼儿的品德教育爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话;知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做有损害班级的事情。4、生活卫生常识(1)知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。(2)知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。(3)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。(4)知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。5、安全常识(1)不玩危险游戏，不去危险地方。(2)懂得交通安全。(3)会处理可能遇到的简单危险。(4)有自我保护的意识。6、生活卫生习惯及生活能力(1)正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯(2)进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子。进餐是不大声说话，不乱残渣，饭后收拾干净。(3)安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。(4)保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。(5)保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁三、教育教学工作方面：根据幼儿园的园本课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学内容，在本学期里我们主要培养幼儿以下几个方面的能力：1、建立班级特色：“把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为习惯是本班的教育宗旨。我们开展的“探究活动”“十万个为什么”活动的目的是使幼儿学会思考，发现问题，解决问题的能力，愿所有幼儿在我们的引导下能健康成长。2、教学上采用分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式——主体探究活动，仔细观察孩子活动情况、做好观察分析、发展幼儿的观察能力、动手操作能力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力。3、加强幼儿的常规培养，通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行情况，每天让幼儿轮流当好值日生，做好小主人。4、注意幼儿的个别差异，使每个幼儿都有较大的提高。5、在各科领域活动中随机地培养幼儿团结合作的能力。四、班级工作方面：1、每周定时、随机的召开班级会议，及时解决本班出现的各种现象。2、让保育员积极地参与教学活动中，熟悉班级的各科教育教学。3、三位教师开展自我教育活动，在业务水平中不断充实完美自己。五、家长工作方面：1、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的情况、双方交流思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。2、每两周认真如实地填写好家园联系册，与家长及时沟通、交流。3、在本班门口设好家长园地、每周更换一些有关教育孩子方面的文章和家长意见薄，与家长的教育思想保持达成共识及时吸取家长的意见和建议。4、随机地与家长面谈交流，让家长配合本班的工作，并能积极参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。中班月计划家长工作计划3一、工作目标继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯，培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力，培养幼儿良好的倾听能力，培养幼儿良好的学习习惯，加强幼儿之间的合作能力，继续加强幼儿的礼貌教育，继续加强幼儿动手能力的培养。二、具体措施1、教师做好家长宣传工作，通过家园配合，让幼儿形成家园一致的饮食习惯，通过评选小红花，逐步提高幼儿的饮食速度。2、教师根据班内幼儿表现情况每周每组选一名小组长，帮助本组幼儿协商解决问题。3、两位教师根据常规要求，在各科教学中渗透常规教育，逐步养成幼儿良好的常规习惯。4、年段教师不定期的抽查级幼儿的常规情况。三、一日生活常规要求(一)生活常规1、进餐常规：(1)正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺。(2)一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，保持“三净”。(3)安静、专心地进餐，进餐完轻拿椅子坐到指定地点。安静活动，不影响他人进餐。(4)用自己的口杯接水漱口，不玩水，正确漱口，把口杯放回指定的地点。2、喝水常规：(1)拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸进杯口。(2)口渴了会自己喝水。能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。(3)接了水离开接水区喝水，排队的小朋友站好等候，不推、不挤。3、盥洗常规：(1)知道便后、餐前洗手，手脏知道随时洗手。(2)入厕：男孩不把小便洒在别人身上或厕外。大便适量用纸，不浪费纸，便后洗手。4、卫生常识：(1)知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，不随便坐躺在地上。(2)勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。不用脏手擦眼睛。(3)不随地吐痰，会正确使用纸巾，会擤鼻涕。(4)会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。(5)保持桌面、墙面清洁，特别在美术活动中不用蜡笔、水彩画桌面。(6)能按标签放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具。5、午睡常规：(1)睡前上厕所，大小便、洗脸、洗手。(2)安静进入卧室，把鞋摆放整齐。(3)轻轻上床，自己脱衣，把衣物叠放整齐放在指定地方。(4)睡姿正确，侧卧式或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。(5)安静听故事入睡，不玩东西，不吮手指。(6)安静起床，迅速穿好衣服，鞋袜。(7)起床后洗脸、入厕。6、坐的常规：(1)会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音。知道爱护桌椅。(2)上课坐姿：双脚自然并拢平放。双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。(3)绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。(4)不斜靠椅背;不斜趴桌子;坐时不翘脚;不驼背坐。7、礼貌常规：(1)来园时能主动对老师小朋友说“早上好”，对保健医生说“医生好”，向家长说“再见”，离园时能主动对老师小朋友说“再见”。(2)会主动向客人问好。(3)会正确、生动使用礼貌用语：请、谢谢、你好、对不起、没关系等。8、上下楼梯常规：(1)上下楼梯靠右边，看脚印上下，一个跟着一个走，不推也不挤。(2)上下楼梯逐级走，不跑、不跳。9、入园常规：(1)坚持准时入园(8：30前入园)(2)由家长送到校门口，幼儿自觉参加晨检,晨检完马上进教室。(3)主动向见到的人问早问好，与家长再见。10、散步常规：(1)在老师带领下一个跟着一个走，不跑、不跳、不推、不挤、不大声喊叫。(2)遵循行人靠右走的交通规则，以免造成拥挤。(3)在老师的指导下细心的观察周围事物。(二)学习活动常规1、晨炼、早操常规：(1)会主动向老师、小朋友问好问早。(2)按规定放好书包。(3)愉快地参加晨运。(4)爱护晨炼器械，晨炼后能迅速收拾好器械，并放到指定的地方。(5)听到早操音乐迅速排好队，认真做操。做操时眼睛看老师示范及舞姿，耳朵听音乐节奏及变化。动作到位，跑动迅速，不拖拉，不懒散。(6)早操后放好器械，有顺序地回教室，在过道里楼梯上不大声喧哗、不奔跑。2、户外活动常规：(1)玩之前在老师提醒下知道脱衣，玩后穿好自己的衣服。(2)正确玩大型玩具：①滑滑梯：从楼梯上，滑板下，坐着滑，脚先下。②能听老师指挥迅速排队，整理好队伍回教室。③爱护大型玩具，可随意移动的玩具，在玩过后放回原处。④爱护活动室玩具，友好合作地游戏。⑤游戏后收拾好器械，便于下一个班幼儿游戏。3、体能游戏常规：(1)爱护各种体育器械，学会正确使用各种体育器械。(2)